República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”

Maturín-Edo Monagas

PNF Fisioterapia

Sección 9

Metodología de la investigación.

Docente: Estudiantes:

Milagros Guzmán

Febrero/2023
 1. Dé una definición de: investigador, investigación, proyecto y filosofía,
luego parafrasee cada conceptualización y haga su propio concepto.

Investigador:
Un investigador es un individuo dedicado a la exploración o profundización de
los conocimientos disponibles respecto a un tema de su interés, ya sea de naturaleza
científico, tecnológico, humanístico o metodológico.

Los investigadores son los encargados de incrementar el conocimiento de la

humanidad en un área específica, brindando soluciones a dilemas, respuestas a
incertidumbres o nuevos mecanismos de expresión.

Investigación:
La investigación es el proceso en el que adquiere el conocimiento. Por lo tanto,
tiene como objetivo la obtención de conocimientos nuevos, la amplificación de
otros existentes o la solución de problemas teóricos o prácticos por medio de una
actividad metódica y reproducible.

Por tanto, investigar no es solo estudiar, observar o analizar. Además, debe

hacerse siguiendo un método determinado y que pueda llevarse a cabo por otros.
Estos requisitos son imprescindibles para la ciencia y la investigación.

Proyecto:
El término proyecto hace referencia a la planificación de un conjunto de acciones
que se van a llevar a cabo y un conjunto de recursos que se van a usar para
conseguir un fin determinado, unos objetivos concretos.

Filosofía:
Filosofía es un conjunto de razonamientos lógicos y metódicos sobre conceptos
abstractos que tratan de explicar las causas y fines de la verdad, la realidad, las
experiencias y nuestra existencia. Se caracteriza por abarcar diversas áreas de
estudio, enfatizar el pensamiento crítico, buscar respuestas lógicas a diversas
preguntas y no aceptar verdades absolutas.

2. Cuáles son los aspectos fundamentales y la clasificación de las

investigaciones.

Aspectos:
Una hipótesis o pregunta: El punto de partida de la misma es: una duda a
resolver o una pregunta sobre el mundo, a la cual da respuesta una hipótesis o
propuesta, que deberá ser comprobada o descartada.

Un método: Son las estrategias, procesos o técnicas utilizadas en la recolección

de datos o de evidencias para el análisis, con el fin de descubrir información nueva
o crear un mejor entendimiento sobre el tema elegido.

Una muestra o población: Es decir, una serie de datos, informaciones, actores,

sujetos o lo que sea que constituyan el conjunto a estudiar.

Una serie de variables: Constituyen todo aquello que se mide, la información

que se colecta o los datos que se recaban con la finalidad de responder las preguntas
de investigación, las cuales se especifican en los objetivos.

Un riesgo. Esto es, un margen de error o posibilidad de falla, dependiendo de la

naturaleza de la investigación.

Tipos de investigación:
(a) Por el nivel de profundización:
Exploratoria: Es un tipo de investigación utilizada para estudiar un problema
que no está claramente definido, por lo que se lleva a cabo para comprenderlo
mejor, pero sin proporcionar resultados concluyentes.
 Descriptiva: Es aquella que busca el “qué” del objeto de estudio, más que el “por
qué”. Como su nombre lo indica, busca describir y explicar lo que se investiga, pero
no dar las razones por las cuales eso tiene lugar.

Correlacional: Es un método de estudio no experimental que, básicamente,

busca determinar cuál es la relación que existe entre dos variables. Aquí, el
investigador solo se limita a observar y no interviene las variables.

Explicativa: Tiene como objetivo ampliar el conocimiento ya existente sobre

algo de lo que sabemos poco, o nada. De esta forma, se centra en los detalles,
permitiéndonos conocer más a fondo un fenómeno. En pocas palabras, lo que hace
el investigador es; partir de una idea general y entrar a analizar aspectos concretos
en profundidad.

(b) Por el tipo de inferencia:

Deductiva: Consiste en extraer una conclusión con base en una premisa o a una
serie de proposiciones que se asumen como verdaderas.

Inductiva: Es el procedimiento de investigación por el que se parte de un hecho

concreto para formular un razonamiento o procedimiento más general.

Hipotética-deductiva: Es un enfoque de la investigación que parte de una teoría

sobre el funcionamiento de las cosas y deriva de ella hipótesis comprobables. Es
una forma de razonamiento deductivo, ya que parte de principios, suposiciones e
ideas generales para llegar a afirmaciones más concretas sobre el aspecto y el
funcionamiento del mundo.

(c) Por la forma de manipular variables:

Experimental: Es aquella que obtiene datos a través de la experimentación y los
compara con variables constantes, a fin de determinar las causas y/o los efectos de
los fenómenos en estudio.
 Cuasi-experimental: Se realiza a menudo en los casos en que no se puede crear
un grupo de control o no se puede realizar una selección aleatoria. Este suele ser el
caso en ciertos estudios médicos y psicológicos.

(d) Por tipo de dato:

Cualitativa: Se utiliza para entender cómo las personas experimentan el mundo.
Para comprender o explicar el comportamiento, las motivaciones y características
de personas de un grupo objetivo, los investigadores optan por la investigación
cualitativa.

Cuantitativa: Consiste en recolectar y analizar datos numéricos. Este método es

ideal para identificar tendencias y promedios, realizar predicciones, comprobar
relaciones y obtener resultados generales de poblaciones grandes.

Mixta: Consiste en recopilar, analizar e integrar tanto investigación cuantitativa

como cualitativa.

(e) Por el periodo de tiempo:

Transversales: En este caso, el tiempo es un momento concreto y se basa en
comparar diferentes variables entre sí, por tanto, lo que hace es utilizar los dos
métodos, pudiendo así conseguir un estudio más completo y detallado sobre un
fenómeno determinado.

Longitudinal: Es un estudio observacional que recoge datos cualitativos y

cuantitativos y se encarga de emplear medidas continuas o repetidas para dar
seguimiento a individuos particulares durante un período prolongado de tiempo, a
menudo años o décadas.

3. Explique, de ejemplos y cuál es la aplicación de las técnicas de

investigación.
 Técnicas de investigación cuantitativa: Comprenden técnicas de recolección y
análisis de datos que pueden expresarse en forma numérica. Suelen incluir formatos
estandarizados, como los cuestionarios de respuesta cerrada, con el fin de minimizar
los posibles sesgos.

Ejemplo: Pruebas farmacológicas

Una de las formas más fáciles de visualizar el concepto que nos ocupa es pensar
en los estudios para comprobar la eficacia de un determinado fármaco, algo que se
hace continuamente pero quizás es más visible en los últimos tiempos debido al
bombardeo informativo relacionado con la pandemia de COVID-19. Las pruebas
que se hacen para testear las posibles vacunas, son uno de los ejemplos de
investigación cuantitativa.

En este caso, se elaboran dos grupos, uno experimental, al que se le aplica la

potencial vacuna y otro control, que solo recibe un placebo. Pasado un tiempo, se
comparan las tasas de contagios que han experimentado ambos grupos y se
concluye que, la diferencia a favor del grupo experimental, es la tasa de efectividad
de la vacuna en cuestión. Dentro de los tipos que veíamos antes, este sería un
ejemplo de investigación experimental.

Técnicas de investigación cualitativa: Por lo general, están orientados a la

obtención de información relacionada con las opiniones, actitudes y
comportamientos de los individuos. Se emplean habitualmente en investigaciones
sociales (educación, políticas públicas) y de mercado. Ejemplos de estas técnicas
son la entrevista y los cuestionarios de respuesta abierta.

Ejemplo: Hábitos de consumo

Por supuesto, en una sociedad basada en el capitalismo, las empresas van a

invertir grandes cantidades de dinero para conocer a fondo a sus potenciales
clientes. Por lo tanto, otro de los ejemplos de investigación cualitativa que no
debemos perder de vista es el de los hábitos de consumo. Pueden hacerse tantos
estudios como productos o servicios haya en el mercado.
 Cada empresa o sector va a encargarse, en mayor o menor medida, de estudiar a
la población en la que se encuentran sus potenciales consumidores. Comprobarán
qué es lo les atrae la atención producto, en todos los niveles, desde su embalaje o su
ubicación en la tienda correspondiente hasta el diseño, los materiales o las propias
utilidades. Cualquier pequeño detalle puede suponer la diferencia y traducirse en
enormes beneficios o pérdidas.

Por eso, este es probablemente uno de los campos donde las investigaciones
cualitativas tienen más peso, pues el marketing de cualquier empresa se basa, o
debería basarse, en un alto conocimiento del público al que va dirigido su servicio o
producto.

Técnicas de campo: Son aquellas que propician la observación directa del objeto
de estudio en su contexto, con el fin de extraer la mayor cantidad de información in
situ, o sea, en el lugar mismo. Se aplican en muchas investigaciones orientadas a
estudiar el comportamiento, ya sea de personas o grupos.

Ejemplo: Resolución de un crimen.

En este ejemplo los investigadores son parte de los cuerpos policiales. Estos se
encargan de analizar el hecho ocurrido recolectando evidencias y realizando
entrevistas, para luego dar información más concreta y detallada del hecho.

Técnicas experimentales: Son aquellas utilizadas como parte de un experimento,

esto es, el estudio de un fenómeno –muchas veces en condiciones controladas– con
el fin de poner a prueba una hipótesis. Estas técnicas son características de las
ciencias naturales y físicas, aunque también se emplean en otro tipo de
investigaciones.

Ejemplo: Dormir mal puede generar problemas de pareja.

Un estudio hecho en la Universidad de California por la psicóloga Amie Gordon,

aseguró que dormir mal produce actitudes egoístas, además de una visión negativa
de la realidad. Todo esto, según el estudio, podría desencadenar inconvenientes en
las parejas. Para llegar a esta conclusión, se recogieron datos de 60 parejas de entre
18 y 56 años, a las que se les consultó sobre sus sentimientos hacia sus respectivas
parejas y sobre las maneras en las que resolvían sus problemas cotidianos. De
acuerdo a la investigación, quienes decían tener inconvenientes para dormir
expresaron menor aprecio y reconocimiento hacia sus pares, además de ser más
desconsiderados que aquellos sin problemas de sueño.