¿Como se relaciona la ponencia con el seminario de Análisis de Prácticas y

Contextos Escolares?

El diagnóstico educativo comunitario es una propuesta metodológica de la

socioformación y consiste en determinar los problemas prioritarios en la
comunidad con el fin de que la formación de los estudiantes sea pertinente y esté
enfocada a mejorar las condiciones de vida y a cuidar el ambiente. En el
diagnóstico se incluyen las familias, la escuela y los estudiantes, como miembros
activos de la misma comunidad.

El diagnóstico educativo comunitario se hace con base en la determinación de

fortalezas y necesidades mediante la aplicación de técnicas e instrumentos, y se
lleva a cabo por cada una de las dimensiones propuestas en la metodología, como
son: comunidad, ambiente familiar, habilidades académicas, formación integral y
escuela y ambientes de aprendizaje. Se implementa mediante el trabajo
colaborativo entre los maestros con apoyo de los estudiantes, padres y/o personas
de la comunidad (profesionales de la salud, practicantes, etc.).

Este proceso de diagnóstico incluye el diagnóstico integral y es esencial para

implementar la Nueva Escuela Mexicana y los Planes y Programas de Estudio
2022.
Con base a los instrumentos de diagnósticos que vamos a aplicar en las diferentes
telesecundarias y en la secundaria general, podemos hacer un debate sobre la
diferente información obtenida, gracias al Dr Sergio Tobón podemos tener una
visión más amplia sobre el tema de las comunidades que rodean estas
telesecundarias.
En este sentido los compañeros ya una vez que se apliquen los instrumentos, se
hará una valoración de la información, además la vamos a poder analizar con
detalle para poder comprender o tener una idea de como son las comunidades en
los diferentes contextos que rodean a estas telesecundarias.