ASOCIACION MIXTOS LAS

MANUELITAS
NIT 800143910-3

HOGAR HELLO KITTY

PLANEACION DEL
ACOMPAÑAMIENTO
TELEFONICO EN EL
MARCO DEL COVID-19
MES: NOVIEMBRE
2021
 CRONOGRAMA
TEMATICA PRACTICAS A INTENCIONALIDADES
TRABAJAAR
SEMANA 1: MOTRICIDAD FINA Trabajar la motricidad fina con juegos que sean agradables para los niños y
niñas.
(2 AL 4 DE
NOVIEMBRE)
SEMANA 2 EL ARTE EN LA INFANCIA Fomentar el arte, como parte esencial del desarrollo de los niños y
(8 AL 11 DE 10 13 niñas, además de una de las actividades rectoras en el trabajo con los
NOVIEMBRE) niños y niñas
SEMANA 3 CUIDADO CON LA
Promover el autocuidado enfocado en el uso de la pólvora en las próximas
(15 AL 18 DE POLVORA fiestas decembrinas
NOVIEMBRE)
SEMANA 4: FERIA DE LAS Generar alimentación adecuada a partir del consumo de frutas y verduras en niños y
niñas de acuerdo con las características de su edad
(22 AL 25 DE FRUTAS Y VERDURAS 1 13
NOVIEMBRE) Preparar alimentos con colores, sabores, olores y texturas diversas que permiten el
disfrute y la exploración de las niñas y los niños
SEMANA 5: FIESTAS
13
(29 Y 30 DE DECEMBRINAS Vivir experiencias familiares durante la temporada de fiestas decembrinas
NOVIEMBRE) OBJETIVO ESTRATEGIA
JUSTIFICACIÓN
El componente Proceso Pedagógico.
Este proyecto nace tras la emergencia del COVID-19. Que Esta estrategia de atención se basa en la Durante la suspensión de la atención presencial, el
inicialmente nos desconcertó a todos poniendo la vida implementación de las prácticas de cuidado y
servicio se brinda a través de diversos mecanismos
cotidiana de cabeza, terminando con los espacios de crianza en el hogar, que son movilizadas y
y medios de comunicación disponibles en los
esparcimiento social y obligándonos a todos a permanecer orientadas por el talento humano de las EAS,
con las familias de niñas, niños y mujeres territorios, que permitan un contacto remoto con las
en casa, en familia. Enviar a todos los niños a casa y
gestantes atendidas en los servicios de primera familias de los usuarios que participan de los
generando un cambio drástico en sus rutinas, posiblemente
produjo confusión, desinformación y en algunos casos hasta infancia del ICBF. Se trata de 14 prácticas para servicios de primera infancia. El medio de
pánico. Por eso nace mi proyecto, para dar una voz clara de orientar a las familias para cualificar las comunicación regular o general para contactar a las
alivio a las familias usuarias y compartir temas tanto de interrelaciones de cuidado sensible con sus familias será el telefónico. Se debe usar la
higiene personal, hábitos saludables, cuidado y crianza en el niños y niñas desde la gestación y potenciar su estructura de planeación pedagógica sugerida y
hogar y ahora invertir nuestro tiempo en enseñar, enseñar y desarrollo integral. Están compuestas por establecida por la Dirección de Primera Infancia del
contribuir el desarrollo y formación integral de nuestros niños acciones que las familias pueden trabajar y
ICBF, la cual NO es un formato, sino una propuesta
y niñas en esta etapa tan importante como lo es la primera fortalecer a lo largo del aislamiento preventivo. de planeación a la luz de la emergencia derivada
infancia. del COVID- 19.
Semana 1:
MOTRICIDAD FINA

La motricidad fina es la relación entre los
músculos pequeños, generalmente de las
manos y dedos, con los ojos. Un buen
desarrollo de la misma se logra con la
estimulación de los músculos de las manos y
dedos para que estos sean cada vez más
precisos
La motricidad fina tiene como fin la
coordinación de los movimientos
musculares pequeños. Es decir, el
desarrollo de los músculos de manos,
muñecas, pies, dedos, boca y lengua. La
coordinación con los ojos en relación con
las habilidades motoras.

El constante entrenamiento a través de juegos

educativos que estimulen la destreza y
coordinación visomotora darán como
resultado un buen desarrollo de la motricidad
fina..
 PLANEACIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO EN EL MARCO DEL COVID-19
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO CODIGO
H.B HELLO KITTY ROSALBA PEREZ SOLANO 2000100042554

NOMBRE DE LA EXPLORACION MOTRICIDAD FINA

FECHA DE PROGRAMACION DE 2 AL 4 DE NOVIEMBRE DEL 2021
ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO
PRACTICAS DE CUIDADO Y CRIANZA A
INTENCIONALIDAD ACCIONES
FORTALECER
 Práctica 10: Acompañar el desarrollo de la 10.1. La familia escucha, lee señales y pregunta a las niñas
autonomía de las niñas y los niños y niños para tomar decisiones en la vida familiar.
 Práctica 13: Generar experiencias para el 13.1. Los cuidadores principales escuchan y provocan
Trabajar la motricidad fina con juegos que sean disfrute del juego, la creación, la exploración y preguntas y narraciones en las niñas y los niños.
agradables para los niños y niñas. la literatura con niñas y niños desde la 13.6. Los cuidadores principales provocan y acompañan las
gestación.. exploraciones de las niñas y los niños en su cotidianidad y
en su territorio.

DESCRIPCION DE LA EXPLORACION
En esta actividad las familias, trabajaran la motricidad fina realizaran una masa, con los siguientes ingredientes:
2 tazas de harina de trigo
½ tasa de sal
¾ de taza de agua
2 cucharaditas de aceite
1, refractario hondo de plástico

ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO
 INICIO Comenzaremos con los saludos y preguntaremos cómo se siente, preguntaremos como esta su estado de salud, también si se ha presentado alguna situación especial, y
haremos un recorderis de la anterior experiencia.
DESARROLLO Realizaremos una descripción de la experiencia de la semana y como se llevará a cabo, los materiales que se utilizaran, los tiempos de la entrega de evidencias, además
preguntaremos las sugerencias que ellos tengan en cuanto las experiencias.
CIERRE Para finalizar hablaremos de que es importancia de, recordar las recomendaciones que se nos han hecho para la prevención del contagio del COVID-19.
NOMBRE DE NIÑOS Y NIÑAS A LLAMAR
2 DE NOVIEMBRE 3 DE NOVIEMBRE 4 DE NOVIEMBRE
ROSALGELA TRIANA ROSICELA CACERES ROSALGELA TRIANA

SAURITH OCAMPO MAGRETH PABON PEREZ SAURITH OCAMPO

MIXANA USTARIZ MARIA ALEJANDRA PABON AMAYA MIXANA USTARIZ

KELIM GAVIRIA BRITO SANDRA MILENA BAQUERO KELIM GAVIRIA BRITO

KAREN GAVIRIA BRITO SAURITH OCAMPO KAREN GAVIRIA BRITO

MALEVIS PEREZ FELICIA ESTHER GUERRERO MALEVIS PEREZ
OBSERVACIONES Y REFLEXION SOLICITUDES DE ACOMPAÑAMIENTO PROFESIONAL PSICOSOCIAL O DE
NUTRICION

FIRMA DEL AGENTE EDUCATIVO

FECHA DE PROXIMA LLAMADA

Semana 2:
EL ARTE EN LA INFANCIA
 PLANEACIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO EN EL MARCO DEL COVID-19
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO CODIGO
H.B HELLO KITY ROSALBA PEREZSOLANO 2000100042554

NOMBRE DE LA EXPLORACION EL ARTE EN LA INFANCIA

FECHA DE PROGRAMACION DE 8 AL 11 DE NOVIEMBRE DEL 2021
ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO
PRACTICAS DE CUIDADO Y CRIANZA A
INTENCIONALIDAD
FORTALECER
 Práctica 10: Acompañar el desarrollo de la
autonomía de las niñas y los niños
Fomentar el arte, como parte esencial del  Práctica 13: Generar experiencias para el
desarrollo de los niños y niñas, además de una de disfrute del juego, la creación, la exploración y
las actividades rectoras en el trabajo con los niños y la literatura con niñas y niños desde la
niñas gestación..
ACCIONES
10.1. La familia escucha, lee señales y pregunta a las niñas
y niños para tomar decisiones en la vida familiar.
13.1. Los cuidadores principales escuchan y provocan
preguntas y narraciones en las niñas y los niños.
13.6. Los cuidadores principales provocan y acompañan las
exploraciones de las niñas y los niños en su cotidianidad y
en su territorio.

DESCRIPCION DE LA EXPLORACION
Se invita a las familias a animar a los niños y niñas a realizar alguna actividad artística ya sea pintar en hojas, colorear algún dibujo, cantar,
bailar, hacer manualidades podrán hacerlo con el tema que ellos deseen para realizar la actividad.
VG

ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO
 INICIO Comenzaremos con los saludos y preguntaremos cómo se siente, preguntaremos como esta su estado de salud, también si se ha presentado alguna situación especial, y
haremos un recorderis de la anterior experiencia.
DESARROLLO Realizaremos una descripción de la experiencia de la semana y como se llevará a cabo, los materiales que se utilizaran, los tiempos de la entrega de evidencias, además
preguntaremos las sugerencias que ellos tengan en cuanto las experiencias.
CIERRE Para finalizar hablaremos de que es importancia de, recordar las recomendaciones que se nos han hecho para la prevención del contagio del COVID-19.
NOMBRE DE NIÑOS Y NIÑAS A LLAMAR
8 DE NOVIEMBRE 9 DE NOVIEMBRE 10 DE NOVIEMBRE 11 DE NOVIEMBRE
ROSICELA CACERES KELIM GAVIRIA BRITO ROSALGELA TRIANA KELIM GAVIRIA BRITO
MAGRETH PABON PEREZ KAREN GAVIRIA BRITO SAURITH OCAMPO KAREN GAVIRIA BRITO
MARIA ALEJANDRA PABON MALEVIS PEREZ MIXANA USTARIZ MALEVIS PEREZ
AMAYA
SANDRA MILENA BAQUERO ROSALGELA TRIANA
SAURITH OCAMPO SAURITH OCAMPO
FELICIA ESTHER GUERRERO MIXANA USTARIZ
OBSERVACIONES Y REFLEXION SOLICITUDES DE ACOMPAÑAMIENTO PROFESIONAL PSICOSOCIAL O DE
NUTRICION

FIRMA DEL AGENTE EDUCATIVO

FECHA DE PROXIMA LLAMADA
Semana 3:
CUIDADO CON LA POLVORA

Cada diciembre los hospitales y los noticieros
reportan cientos de casos donde los niños
quemados por la pólvora son los protagonistas.
Todos estos casos intentan advertir y documentar
suficientemente ante los adultos sobre los peligros y
aún así seguimos pensando que todo lo podemos
controlar y que sin duda es a otros a quienes les
ocurren tales desaciertos.
No hemos notado que bajo la responsabilidad de los
adultos está la vida futura de los niños que
simplemente siguen nuestro ejemplo. Sólo tomamos
conciencia de nuestra vulnerabilidad como seres
humanos, cuando alguno de nuestros familiares
mas cercanos sufre un accidente y entonces
despertamos dándonos cuenta del grave error
cometido al pensar que todas las situaciones se
encuentran bajo control en nuestras manos.

a pólvora es peligrosa para los adultos y puede

ocasionar accidentes mortales a quienes trabajan
con ella o simplemente a quienes están cerca;
entonces cuanto más lo será para los niños.
 PLANEACIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO EN EL MARCO DEL COVID-19
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO CODIGO
H.B HELLO KITTY ROSALBA PEREZ SOLANO 2000100042554

NOMBRE DE LA EXPLORACION CUIDADO CON LA POLVORA

FECHA DE PROGRAMACION DE 15 AL 18 DE NOVIEMBRE DEL 2021
ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO
PRACTICAS DE CUIDADO Y CRIANZA
INTENCIONALIDAD ACCIONES
A FORTALECER
 Práctica 10: Acompañar el 10.1. La familia escucha, lee señales y pregunta a las niñas y niños
desarrollo de la autonomía de las para tomar decisiones en la vida familiar.
niñas y los niños 13.1. Los cuidadores principales escuchan y provocan preguntas y
 Práctica 13: Generar experiencias narraciones en las niñas y los niños.
para el disfrute del juego, la 13.6. Los cuidadores principales provocan y acompañan las
Promover el autocuidado enfocado en el uso de la exploraciones de las niñas y los niños en su cotidianidad y en su
creación, la exploración y la
pólvora en las próximas fiestas decembrinas territorio.
literatura con niñas y niños desde la
gestación..


DESCRIPCION DE LA EXPLORACION
Se invita a las familias a que con los niños y niñas a que dibujen algo alusivo al no uso de la pólvora, promoviendo a que los niños entiendan a que esto genera un
riesgo para ellos y ellas.
 ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO
INICIO Comenzaremos con los saludos y preguntaremos cómo se siente, preguntaremos como esta su estado de salud, también si se ha presentado alguna situación especial, y
haremos un recorderis de la anterior experiencia.
DESARROLLO Realizaremos una descripción de la experiencia de la semana y como se llevará a cabo, los materiales que se utilizaran, los tiempos de la entrega de evidencias, además
preguntaremos las sugerencias que ellos tengan en cuanto las experiencias.
CIERRE Para finalizar hablaremos de que es importancia de, recordar las recomendaciones que se nos han hecho para la prevención del contagio del COVID-19.
NOMBRE DE NIÑOS Y NIÑAS A LLAMAR
16 DE NOVIEMBRE 17 DE NOVIEMBRE 18 DE NOVIEMBRE
ROSALGELA TRIANA KAREN GAVIRIA BRITO MARIA ALEJANDRA PABON AMAYA
SAURITH OCAMPO MALEVIS PEREZ SANDRA MILENA BAQUERO
MIXANA USTARIZ ROSICELA CACERES SAURITH OCAMPO
KELIM GAVIRIA BRITO MAGRETH PABON PEREZ FELICIA ESTHER GUERRERO
OBSERVACIONES Y REFLEXION SOLICITUDES DE ACOMPAÑAMIENTO PROFESIONAL PSICOSOCIAL O DE
NUTRICION

FIRMA DEL AGENTE EDUCATIVO

FECHA DE PROXIMA LLAMADA
Semana 4:

FRUTAS Y VERDURAS

Comer frutas y verduras tiene

múltiples beneficios, aún más en los
niños ya que están en la época
donde se forman las defensas, se
construyen los hábitos (buenos o
malos) y se encuentran en la etapa
Aportan nutrientes Los hidrata
de crecimiento. ¿Por qué tu hijo
debe comer frutas y verduras de
forma regular? Averígualo a
continuación.

Aportan fibras
Calman la ansiedad Cuidados estéticos Variedad de sabores

Mejoran el sistema Mejoran hábitos

Son antioxidantes Bajos en grasa
inmunológico alimenticios
 PLANEACIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO EN EL MARCO DEL COVID-19
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO CODIGO
H. B HELLO KITY ROSALBA PEREZ SOLANO 2000100042554

NOMBRE DE LA EXPLORACION FERIA DE LAS FRUTAS Y VERDURAS

FECHA DE PROGRAMACION DE 22 AL 25 DE NOVIEMBRE DEL 2021
ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO
PRACTICAS DE CUIDADO Y CRIANZA A
INTENCIONALIDAD ACCIONES
FORTALECER
. 1.5. La familia ofrece la alimentación al niño o niña en la
Generar alimentación adecuada a partir del consumo de frutas  Practica 1: Alimentar adecuadamente a niñas variedad requerida para su adecuada alimentación
y verduras en niños y niñas de acuerdo con las características 13.3. Los cuidadores principales juegan con las niñas y los
y niños de acuerdo con las características de
de su edad niños de acuerdo con su momento de desarrollo.
su momento de desarrollo.
 Práctica 13: Generar experiencias para el 13.4. Los cuidadores principales promueven encuentros de
Preparar alimentos con colores, sabores, olores y texturas
diversas que permiten el disfrute y la exploración de las niñas disfrute del juego, la creación, la exploración y las niñas y los niños con sus pares.
y los niños. la literatura con niñas y niños desde la 13.5. Los cuidadores principales propician experiencias
gestación. artísticas de las niñas y los niños desde la gestación.
DESCRIPCION DE LA EXPLORACION
Para esta semana se invita a los cuidadores a que creen un antifaz con la temática de las verduras y frutas, escogerán la que más les guste
y con materiales que deseen crearan una mascara con la fruta o verdura que deseen
 ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO
INICIO Comenzaremos con los saludos y preguntaremos cómo se siente, preguntaremos como esta su estado de salud, también si se ha presentado alguna situación especial, y
haremos un recorderis de la anterior experiencia.
DESARROLLO Realizaremos una descripción de la experiencia de la semana y como se llevará a cabo, los materiales que se utilizaran, los tiempos de la entrega de evidencias, además
preguntaremos las sugerencias que ellos tengan en cuanto las experiencias.
CIERRE Para finalizar hablaremos de que es importancia de, recordar las recomendaciones que se nos han hecho para la prevención del contagio del COVID-19.
NOMBRE DE NIÑOS Y NIÑAS A LLAMAR
22 DE NOVIEMBRE 23 DE OCTUBRE 24 DE NOVIEMBRE 25 DE NOVIEMBRE
ROSALGELA TRIANA KELIM GAVIRIA BRITO ROSICELA CACERES SANDRA MILENA BAQUERO
SAURITH OCAMPO KAREN GAVIRIA BRITO MAGRETH PABON PEREZ SAURITH OCAMPO
MIXANA USTARIZ MALEVIS PEREZ MARIA ALEJANDRA PABON AMAYA FELICIA ESTHER GUERRERO

OBSERVACIONES Y REFLEXION SOLICITUDES DE ACOMPAÑAMIENTO PROFESIONAL PSICOSOCIAL O DE

NUTRICION

FIRMA DEL AGENTE EDUCATIVA

FECHA DE PROXIMA LLAMADA
Semana 5:
 PLANEACIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO EN EL MARCO DEL COVID-19
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO NOMBRE DEL AGENTE EDUCATIVO CODIGO
H. B HELLO KITTY ROSALBA PEREZ SOLANO 2000100042554

NOMBRE DE LA EXPLORACION FIESTAS DECEMBRINAS

FECHA DE PROGRAMACION DE 29 Y 30 DE NOVIEMBRE DEL 2021
ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO
PRACTICAS DE CUIDADO Y CRIANZA A
INTENCIONALIDAD ACCIONES
FORTALECER
. 1.5. La familia ofrece la alimentación al niño o niña en la
 Práctica 13: Generar experiencias para el variedad requerida para su adecuada alimentación
disfrute del juego, la creación, la exploración y 13.3. Los cuidadores principales juegan con las niñas y los
Vivir experiencias familiares durante la temporada de fiestas la literatura con niñas y niños desde la niños de acuerdo con su momento de desarrollo.
decembrinas gestación. 13.4. Los cuidadores principales promueven encuentros de
las niñas y los niños con sus pares.
13.5. Los cuidadores principales propician experiencias
artísticas de las niñas y los niños desde la gestación.
DESCRIPCION DE LA EXPLORACION
Para esta semana se invita a los cuidadores a que junto con el niño o niña, recreen algún símbolo de las fiestas decembrinas o navidad, ya
sea la vela, el bastón, papa Noel, Jesús, o el que deseen, lo decoraran de hermosa ,manera para que así haga parte de la decoración de la
casa .
 ACOMPAÑAMIENTO TELEFONICO
INICIO Comenzaremos con los saludos y preguntaremos cómo se siente, preguntaremos como esta su estado de salud, también si se ha presentado alguna situación especial, y
haremos un recorderis de la anterior experiencia.
DESARROLLO Realizaremos una descripción de la experiencia de la semana y como se llevará a cabo, los materiales que se utilizaran, los tiempos de la entrega de evidencias, además
preguntaremos las sugerencias que ellos tengan en cuanto las experiencias.
CIERRE Para finalizar hablaremos de que es importancia de, recordar las recomendaciones que se nos han hecho para la prevención del contagio del COVID-19.
NOMBRE DE NIÑOS Y NIÑAS A LLAMAR
29 DE NOVIEMBRE 30 DE NOVIEMBRE
ROSALGELA TRIANA KELIM GAVIRIA BRITO ROSICELA CACERES SANDRA MILENA BAQUERO
SAURITH OCAMPO KAREN GAVIRIA BRITO MAGRETH PABON PEREZ SAURITH OCAMPO
MIXANA USTARIZ MALEVIS PEREZ MARIA ALEJANDRA PABON AMAYA FELICIA ESTHER GUERRERO
OBSERVACIONES Y REFLEXION SOLICITUDES DE ACOMPAÑAMIENTO PROFESIONAL PSICOSOCIAL O DE
NUTRICION

FIRMA DEL AGENTE EDUCATIVA

FECHA DE PROXIMA LLAMADA