Docente: Marco J.

Villacorta Sánchez
Área: Comunicación
Preparatoria: 3 ° “A”

I. Los Mensajes: Se le llama así a todo aquel medio hablado, escrito o de ambas maneras que
permite hacer llegar de una manera rápida y eficaz un hecho, un suceso o una sola noticia a
un gran número de personas.
 
   1. Mensajes Explícitos: Son todos aquellos mensajes que detectamos fácilmente.
La referencia es un acto realizado por un comunicante que envía un
mensaje (ya sea hablado, escrito o mediante otros códigos lingüísticos)
para identificar algo. Para este fin utiliza determinadas expresiones.
Para cada palabra o para cada sintagma existe un "rango de referencia";
una misma palabra puede referirse a numerosas entidades reales. Incluso
podemos referirnos a cosas que no sabemos cómo denominar e inventar
un nombre o expresión para ellas.

2. Mensajes Implícitos: Son aquellos que no se detectan fácilmente, sino

que requieren de un mayor análisis para poder identificarlos,
generalmente este tipo de mensajes los encontramos en los textos
literarios y en la publicidad.
La inferencia es un acto que realiza el receptor del mensaje (oyente o
lector) para interpretar correctamente la referencia. Las palabras en sí
no refieren, sino que el que refiere es quien las emplea si las conoce o
aprende. El éxito de cualquier acto de comunicación depende en gran
medida de la habilidad del oyente/lector de inferir lo que el hablante
quiere decir.

II. La Moraleja: Una moraleja es una enseñanza que el autor quiere transmitir como
conclusión de su obra y se emplea principalmente en obras didácticas normalmente dirigidas
a niños, como fábulas y poemas infantiles.
La moraleja en sí, es un mensaje transmitido o una lección que se aprende de una historia
o de un acontecimiento. La moraleja se puede dejar al oyente, lector o espectador a
determinar por sí mismo, o puede ser encerrada en una máxima.
El uso de personajes muy característicos es una manera de mostrar la moraleja de la
historia eliminando la complejidad de las distintas personalidades, lo que permite al
escritor transmitir claramente el mensaje.
En toda la historia de literatura, la mayoría de escritura de ficción ha servido no
sólo para entretener, sino también para instruir, informar o mejorar a su público o
lectores. Las moralejas han sido más obvias en la literatura de niños, estando a
veces presentadas con la frase, "la moraleja de la historia es…".
 Docente: Marco J. Villacorta Sánchez
CLASES
CLASESDEDE Área: Comunicación
SUJETO Preparatoria: 3 ° “A”
SUJETO
ten
e
m
o
Por la presencia o s Por la cantidad de
ausencia del sujeto. núcleos.

I. Identifica la moraleja o enseñanza que el autor quiere transmitir en los siguientes textos:
Sujeto Sujeto Sujeto Sujeto
El Perro y el Hueso
El Perro y el Hueso
Un Expreso
perro que llevaba un hueso Tácito Simple
en la boca se asomó a una laguna Compue
y vio su propia imagen reflejada en el
Un perro que llevaba un hueso en la boca se asomó a una laguna y vio su propia imagen reflejada en el
agua, pero no se dio cuenta de que se estaba mirando a sí mismo.
agua, pero no se dio cuenta
________ de que se estaba mirando a________
________ sí mismo. stolo pudiese
"Ese perro", pensó, "lleva un hueso más grande que el mío. Y con más carne. ¡Ojalá se
"Ese perro", pensó, "lleva un hueso más grande que el mío. Y con más carne. ¡Ojalá se lo pudiese
quitar! Voy a ladrarle, y se le_______
_______ caerá de la boca". Pero cuando el estúpido perro abrió
_______ la boca para
________
quitar! Voy a ladrarle, y se le caerá de la boca". Pero cuando el estúpido perro abrió la boca para
ladrar, el hueso se le cayó al fondo de la laguna, así que aquel día se quedó sin comida.
ladrar, el hueso se le cayó al fondo de la laguna, así que aquel día se quedó sin comida.
________ ________ ________ _______
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Moraleja: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ejm.: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ejm.: Ejm.: _______
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________ ________ ________ Ejm.:
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Los Niños y las Ranas
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Unos niños se fueron a jugar a un estanque y empezaron a lanzar piedras al agua. Cada vez que
el tiro les salía bien, se reían
_______ a carcajadas al ver que_______
_______ los guijarros levantaban________
penachos de
espuma por el aire. En cambio, las ranas que vivían en el estanque no se lo estaban pasando
nada bien. La lluvia de piedras las tenía aterrorizadas, y se escondían tras los_______
nenúfares para
protegerse de los impactos. Al fin, una rana se atrevió a sacar la cabeza fuera del agua y les
suplicó a los niños:
-¡Parad ya de una vez! ¡Lanzar piedras es para vosotros un juego, pero para nosotras es un
asunto de vida o muerte!

Moraleja: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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El Cerdo Chillón
Un pastor que contaba sus ovejas se quedó pasmado al descubrir un cerdo entre el rebaño.
"¡Vaya suerte he tenido!", se dijo. "Se lo llevaré al carnicero y seguro que me lo pagará muy bien.
Pero tendré que sacarlo a escondidas de casa, no sea que el dueño del cerdo lo vea y me lo reclame”.
De modo que el pastor se encaminó a la carnicería con el cerdo oculto bajo la capa. Sin embargo, el
animal debió de olerse el triste final que le esperaba y comenzó a chillar y a patalear como un
desesperado. Cuando las ovejas lo oyeron desde el corral, una de ellas le dijo:
¡No armes tanto jaleo, miedoso! A nosotras también nos coge el pastor de vez en cuando, y no nos
ponemos a gritar como locas.
¡No es lo mismo! -replicó el cerdo sin dejar de chillar-. A vosotras, el pastor os coge para quitaros
la lana, pero a mí quiere quitarme la vida para llenar su mesa de morcillas y jamones.

Moraleja: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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