SESION DE APRENDIZAJE

TITULO: Asumimos responsabilidades

1. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa: 38270/Mx-P Docente: Ines Coronado Bendezu

Área: Educacion Religiosa Fecha: 04 de marzo
Grado: 4º”B” Duración: 2 hr pedag
1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: De Derechos
ER Semana Asume la - - - -
santa experiencia del mediante acciones activamente gráfico de los cotejos
encuentro personal y concretas en la en la oración hechos
comunitario con Dios convivencia diaria; del aula. significativos
en su proyecto de para ello, aplica las - de Semana
vida en coherencia enseñanzas personajes y Santa.
con su creencia bíblicas y de los hechos de -
religiosa. santos. semana de la cruz
- - santa.
entorno desde el de Dios asumiendo -
encuentro acciones para significado de
personal y mejorar la relación la pasión y
comunitario con con su familia, muerte de
Dios y desde la fe institución Jesucristo.
que profesa. educativa y
- comunidad.
coherentemente -
en razón de su fe de Dios en su vida
según los personal y en su
principios de su entorno, y celebra
conciencia moral su fe con confianza
en situaciones y gratitud.
concretas de la
vida.
2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

INICIO

 Se saluda a los estudiantes y se registra la asistencia.

 Leen esta poesía de Gabriel y Galán
NAZARENO
¡Oh, qué dulce qué sereno
caminaba el nazareno
por el camino solitario
de verdura menos lleno
que de abrojos el Calvario!

¡Cuán suave, cuán paciente

caminaba y cuán doliente
con la cruz al hombro echada,
el dolor sobre la frente
y el amor en la mirada!
 Contesta:
o ¿Quién es el Nazareno?
o ¿Qué lleva sobre el hombro?
o ¿Por qué va sereno y paciente?
o ¿Cómo es su mirada?
o ¿Hacia dónde se dirige?
o ¿Por quién va a morir?
SABERES PREVIOS
 Se dialoga con los estudiantes y se pregunta: ¿Qué es semana santa?
 ¿Qué sucedió el domingo de Ramos? ¿Cuándo se realizó la última cena?
 ¿Por qué Jesús lavó los pies a sus discípulos?
CONFLICTO COGNITIVO

 ¿Por qué murió Jesucristo? ¿Tú morirás por alguien?

 El propósito del día de hoy es:
REFLEXIONAR ACERCA DE LOS HECHOS DE LA PASIÓN, MUERTE Y RESURRECCIÓN DE JESÚS

 Dialogan acerca de las normas de convivencia a cumplir.

o Escucha a la persona que habla
o Participa en las acciones religiosas con respeto
DESARROLLO

VER

 Observan un video de Semana Santa.

https://www.youtube.com/watch?v=QGVunuMsIHc

 Responden:
 ¿Qué acontecimientos han pasado durante la semana santa? ¿Por qué crees que Jesús entrega su
vida? ¿Qué debemos hacer por el sacrifico de Jesús? ¿Cómo podemos seguir el ejemplo de Jesús en
nuestras vidas?
JUZGAR
 Leen información de hechos importantes de Semana Santa.

TIEMPO PARA MEDITAR

La Semana Santa es "La Gran Semana” o Semana Mayor y a sus días se les dice días
santos. Esta semana comienza con el Domingo de Ramos y termina con el Domingo de
Pascua de Resurrección.
Vivir la Semana Santa es acompañar a Jesús con nuestra oración, sacriticios y el
arrepentimiento de nuestros malos actos.
DOMINGO DE RAMOS
Las palmas benditas que recogemos cada Domingo de Ramos en
las Iglesias Católicas signitican que con ellas proclamamos a
JESÚS como Rey y Salvador.

JUEVES SANTO
Es el día en que recordamos la Institución de la Sagrada Eucaristía, el Sacerdocio y el “Mandamiento del
amor".
Se acerca el momento en que JESÚS ofrece su vida. Tan grande era su amor, que dio su vida por nosotros.

Leer el relato del lavado de los pies:

"Jesús estaba comiendo la cena junto con sus discípulos, pero uno de ellos.
 Judas Iscariote había traicionado entregándolo a los tariseos. Sabiendo Jesús lo que iba a sucederle se
levantó de la mesa, se quitó el manto y se ató una toalla a la cintura. Echó agua en un recipiente y se puso a
lavar los pies de los discípulos; y luego se los secaba con la toalla que se había atado.
VIERNES SANTO
- Después de la última cena, Jesús fue a rezar a
un monte que se llamaba Getsemaní y allí después de
un momento de oración, lo tomaron preso.

- ¡Cuánto habrá sufrido ese día Nuestro Señor!

¿Por qué Él, siendo el Hijo de Dios, quiso pasar todo
este sufrimiento? Sólo por el grandísimo amor que
nos tiene a ti y a cada uno de los hombres: para
perdonarnos nuestros pecados y para salvarnos.
SABADO SANTO

Día en el cual estamos en silencio, pues Jesús está en el Sepulcro y los cristianos
meditamos sobre todo lo que JESÚS vivió hasta su crucifixión. Reflexionamos sobre
cuánto nos ama y estamos en espera de su resurrección.

 Los estudiantes en equipos conversan a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué deben hacer luego
de haber experimentado el amor de Dios al entregar la vida de su hijo para salvarnos del pecado?
¿Qué acciones debemos realizar a partir de hoy con nuestro prójimo? ¿Qué haremos con las
personas que nos hacen daño? ¿Cómo debes de pedir perdón? ¿y cómo debes pedir perdonar?
ACTUAR

 Elaboran un organizador visual de los hechos importantes de Semana Santa.

 Semana santa

Domingo de ramos Jueves santo Viernes santo Domingo de ramos

En grupos elaboran una cruz de semana santa

MODELO 1
 Observan las características del trabajo a elaborar.
 Recolectan los materiales: cartulina, tijeras, hojas blancas y de color, plumones, pegamento, regla,
frases y dibujos de semana santa.
 Diseñan, miden y recortan la cartulina en forma de cruz.
 Pegan las frases y dibujos en forma secuencial como los hechos significativos de Semana Santa en
ambas caras de la cruz.
 Pueden decorar con cinta o papel escarchado.
MODELO 2
 Recolectan los materiales foami o cartulina de colores, tijeras, silicona, cordón y plumón indeleble.
 Cortan los moldes y arman el trabajo.
 Escriben y resaltan los bordes.

CIERRE

 Se felicita a los estudiantes por el esmero y creatividad puesto en la sesión: ¿Qué aprendimos?
¿Cómo nos sirve en nuestra vida? ¿Cómo aprendimos? ¿Para qué utilizaremos lo que aprendimos en
nuestra vida?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Criterios Si No ¿En qué debo

mejorar?

Relaté los acontecimientos de la Pasión y

muerte de Jesús.
Conocí la Historia de la Salvación al leer textos
bíblicos.
Participé con respeto, fe y amor de
celebraciones de Semana Santa.
Experimenta con el dibujo, pintura y técnicas
grafico plásticas.
Elabora una cruz para comunicar hechos
bíblicos.
 FICHA
1. Responde las siguientes preguntas.

Respondo:
a. ¿Qué hizo JESÚS a los discípulos?
___________________________________________________________________
b. ¿A quién traicióno Judas?
___________________________________________________________________
c. ¿Cómo crees que se habrá sentido JESÚS por la actitud de Judas?
___________________________________________________________________
Analizo y ordeno con números, del 1 al 3, la secuencia de los hechos

a. Sufrió y murió por amor a cada uno de nosotros.

b. Antes de ser apresado oró en Getsemaní.
c. Después de la última cena.

Completo las oraciones con las palabras resaltadas en el texto:

a. María Magdalena estaba triste porque JESÚS había _________________.
b. El Ángel decía la ________________.
c. JESÚS está __________________. Él no está___________________.
d. Los amigos de JESÚS estaban _______________.

2. Ordena y escribe los hechos de Semana Santa.

3. Elabora un organizador gráfico de Semana Santa

4. Dibuja 2 hechos de Semana Santa

5. Reflexiono

¿Qué logros tienes al trabajar con autonomía y responsabilidad?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

¿Qué dificultades tienes para trabajar con autonomía y responsabilidad?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué compromisos asumes para ser más autónomo(a) y responsable?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. Completa los acontecimientos de la pasión y muerte de Jesús

7. Responde con verdaderos (V) o falso (F) a las siguientes preguntas:

a. El señor lavó los pies a todos los discípulos excepto a Pedro. ( )

b. En la última cena del señor instituyo el sacramente de la Eucaristía. ( )

c. En la última cena también instituyó el sacramento de la penitencia. ( )

d. En la consagración el pan y el vino se convierten en Cuerpo y sangre del señor. ( )

8. Cada oveja con su pareja. Relaciona los siguientes y personajes.

1. Pedro, Santiago y Juan a. Ayudó a Jesús a llevar la cruz.

2. Pedro b. Anunció que el Mesías sufriría en silencio.
3. El sumo sacerdote c. Se quedaron dormidos en el huerto de Getsamán
4. Simón de Cirene d. Juró que no conocía al Señor.
5. El profeta Isaías e. Dijo que Cristo había blasfemado.

9. Realiza el siguiente acróstico

1. Huerto en el que capturaron el señor _______M___

2. Aclamación que oyó Jesús el entrar en Jerusalén ___A___
3. Sacramento instituido en la última Cena. ____R______
4. Juez que condenó a muerte a Jesús __I _____
5. Lugar donde se celebró la última cena. ____A______

10. COLOREA
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
- Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
- Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la
vida.
Criterios
Relaciona el Vivencia y Explica el
amor de Dios reflexiona sobre significado de la
con sus los pasajes de la pasión y muerte
experiencias de semana santa de Jesucristo.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes vida (semana para explicar a
santa), para sus compañeros
actuar con
coherencia.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

…………….………………….. .………………………………..
V° B° DIRECTOR PROFESOR DE AULA