“AÑO DE LA UNIDAD LA PAZ Y EL DESARROLLO”

Madre de Dios Capital de la Biodiversidad del Perú

Centro de Educativo Básica Alternativa

GUILLERMO BILLINGHURST

PLAN ANUAL DE
TRABAJO
Director: Prof. Liz Roxana López Morales

Puerto Maldonado - 2023

 PRESENTACION

El presente plan anual de trabajo de educación básica alternativa Guillermo Billinghurst

correspondiente al año académico 2023. El Plan Anual de Trabajo, es un instrumento de gestión que
operativiza, concientiza y plasma la intencionalidad del Proyecto Educativo Institucional (PEI), PCI, a
través de actividades diversas y concretas que permitan alcanzar los logros reales y objetivos a
través del trabajo coordinado del personal Directivo, docentes y Administrativo, priorizando
acciones que permitan resolver los problemas, necesidades e intereses de los estudiantes y toda la
comunidad educativa, enfocando todas las acciones a desarrollar en el CEBA en el marco de la
mejora de los aprendizajes y la escuela que queremos .
El presente documento se ajusta al esquema y norma del Ministerio de Educación, asimismo de la
DRE y UGEL Tambopata, cuyo fin, es el logro significativo de los objetivos y metas propuestas que
van dirigidos a la formación integral de los estudiantes, recogiendo las indicaciones contempladas en
los dispositivos legales vigentes.
El actual proceso de globalización mundial no es ajeno a la educación que vive la sociedad y el país,
así mismo como reto se tiene que elevar la calidad y excelencia educativa acorde con los paradigmas
pedagógicos vigentes, con el apoyo de la tecnología de información con el propósito de brindar a los
estudiantes un servicio eficiente y de óptima calidad comprometiendo a los actores educativos.
La ejecución del PAT – 2023 requiere el esfuerzo y unidad de todos los miembros que conforman la
comunidad educativa tendientes al logro de los objetivos, sustentado en la práctica de valores
fundamentales, fomentando hábitos saludables y despertando la creatividad e innovación en los
estudiantes y docentes, con el objetivo de elevar sustancialmente el logro de las competencias de
los estudiantes.
El Plan Anual de Trabajo constituye el primer peldaño de nuestro PEI y PCI el mismo que ha sido
fortalecido por la comisión de trabajo 2023, consolidándolo en función de los 5 compromisos de
gestión por la mejora de los aprendizajes.
 I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Denominación:
CEBA “GUILLERMO BILLINGHURST”

1.2. Documento legal de creación : R.D. 1060 del 10/10/1966

1.3. Ubicación geográfica

o Departamento: Madre de Dios
o Provincia: Tambopata
o Distrito: Tambopata
o UGEL : Tambopata
o Lugar: Puerto Maldonado

1.4. Niveles educativos que atiende

Ciclos: INICIAL, INTERMEDIO y AVANZADO
Programas: PEBAJA.

1.5. Referencial y periféricos:

1.5.1. Referencial “CEBA GUILLERMO BILLINGHURST”
1.5.2. Periférico “EL TRIUNFO” (IE Miguel Grau)
1.5.3. Periférico “LA JOYA” (I.E. José Abelardo Quiñones)
1.5.4. Periférico “PENAL” (San Francisco de Asís)
1.5.5 Periférico “LA CAPILLA” (La Joyita)

1.6. D I RE CTO RA DE L CE BA CNB :

1.6.1.APELLIDOS : López Morales

1.6.2.NOMBRES : Liz Roxana
1.6.3.LUGAR Puerto Maldonado
1.6.4.PROVINCIA : Tambopata
1.6.5.DEPARTAMENTO : Madre de Dios

1.7. DOCENTES DEL CICLO INICIAL E INTERMEDIO

 Prof. Andrés Cruz Cuello

 Prof. Francisco López Ydahua.

1.8. DOCENTES DEL CICLO AVANZADO

  Prof. Dina Altamirano Salinas
 Prof. María Antonieta Cruz Collantes


 Prof. Luis Arturo Quispe Paucar.
 Prof. Nathi Jessica Sanchez Vera.

 Prof. María Jesús Vargas Ramírez.


1.9. PERSONAL ADMINISTRATIVO

 Sra..Julia Ruiz Salva
 Sr. Miguel Cappelleetti Mario

1.10. HORARIO DE ATENCION CICLO AVANZADO

 Presencial de lunes a viernes de: 6:00 pm. A 10:45 pm. (referencial, periférico Triunfo,
Capilla y Quiñones de la Joya)
 Presencial de lunes a viernes de 12:00 m. a 4:30 pm. (Periférico INPE)

1.11. HORARIO CICLO INICIAL E INTERMEDIO EN REFERENCIAL

 Presencial de lunes a viernes de: 3:00 pm. a 6:30 pm.

1.12. HORARIO EN PERIFERICOS CICLO INICIAL E INTERMEDIO.

 Presencial de lunes a viernes de 3:00 pm a 6:30 pm

II. ORGANIZACIÓN DE COMITES:

 COMITÉ AMBIENTAL

Presidente
Coord. Ciudadanía ambiental :
Coord. Educación en salud :

Coord. Educación Gestión de Riesgo: Prof. Luis Arturo Quispe Paucar

Representante Administrativo :
 :

 COMITÉ DEL PLAN LECTOR:

1. Prof. Dalia Peña Ramírez - Coordinadora

2. Prof.
3. Prof.
4. Prof. Carmen Peña Cornejo
5. Prof. María Cruz Collantes

COMITÉ PLAN LECTOR INTERMEDIO

 1. Prof. Joanne Claudhet Vilca Arispe -Coordinador
2. Prof. Vicente Gavilan Borda.
3. Prof. Andrés Cruz Cuello.
4. Prof Charo Rojas Pacheco
5. Prof. Natividad Calsin Vilca
6. Prof. Espinoza Ttica Nelly

 COMITÉ DE CULTURA Y DEPORTE:

1. Prof. Liz Roxana López Morales

2. Prof. Irma Paulina Halanocca Tumi – (coordinadora)
3. Prof. Marcelino Alegre Pizarro.
4. Prof. Roger Calsin Vilca
5. Prof. Esther Peña Ramirez
6. Prof. Natividad Bruna Yana

 COMITÉ DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

(CONEI)

1.Presidente : Prof. Liz Roxana López Morales

Docente C. AVANZADO : Prof. Luis Arturo Quispe Paucar
Docente C. INTERMEDIO: Prof. Andrés Cruz Cuello
Estudiante de COPAE : .. :
Personal Administrativo : Rolint Gibaja Silva.

 COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN

 Prof. Liz Roxana López Morales

 Prof. Dionisia Quintanilla Paredes. (coordinadora)
 Prof. María Vargas Ramírez.
 Prof. Dina Altamirano salinas

 CONSEJO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL (COPAE).

1. PRESIDENTE : Prof. Liz Roxana López Morales

2. DOCENTE ASESOR :
3. DOCENTE ASESOR :
4. PRESIDENTE :
5. VICE PRESIDENTA:
6. SECRETARIA DE ECONOMIA:
7. SECRETARIA DE ACTAS:
8. FISCAL: Alumna

III. CONFORMACION DE COMISIONES:

 COORDINADORES DE CENTROS DE ATENCION:

 o Prof. María Vargas Ramírez. – Periférico Triunfo
o Prof. Marcelino Alegre Pizarro. – Periférico José A. Quiñones
o Prof. Natividad Bruna Yana. – periférico INPE Mujeres
o Prof. Francisco Jancco Peralta. - Periférico INPE Varones
o Prof. Roger Calsin Vilca. - Periférico la Capilla.
o Prof. Luis Arturo Quispe Paucar. – Referencial.
o Prof. Joanne Claudhet Vilca Arispe - Inicial e Intermedio.

 CALENDARIZACION:

o Prof. Liz Roxana López Morales

o Prof. Marcelino Alegre Pizarro
o Prof. Joanne Claudhet Vilca Arispe
o Prof. Walter Baca Chinchayo

 ELABORACION DE HORARIO PARA DOCENTES:

o Prof. Liz Roxana López Morales

o Prof. María Vargas Ramírez

 COMISION DE DISTRIBUCION DE MATERIALES EDUCATIVOS

o Prof. María Vargas Ramírez. – Periférico Triunfo

o Prof. Dalia Peña Ramírez. – periférico el ejército.
o Prof. Marcelino Alegre Pizarro. – Periférico José A. Quiñones
o Prof. Natividad Bruna Yana. – periférico INPE Mujeres
o Prof. Francisco Jancco Peralta. - Periférico INPE Varones
o Prof. Roger Calsin Vilca. - Periférico la Capilla.
o Prof. Luis Arturo Quispe Paucar. – Referencial.

 COMISION DE ASUNTO SOCIAL

o Prof. Dionisia Quintanilla Paredes.

o Prof. Irma Paulina Halanocca Tumi

 MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO:

o Prof. Liz Roxana López Morales

o Prof. Joanne Claudhet Vilca Arispe - Inicial e Intermedio.
o Prof. Keslie Amel Delgado Gonzales -Avanzado

 PCI:
 o Prof. Liz Roxana Lopez Morales
o Prof. Luis Quispe Paucar
o Prof. Irma Rosmery
o Prof. Roger Calsin Vilca

 PEI:
o Prof. Liz Roxana López Morales
o Prof. Carmen Peña Cornejo (coordinadora)
o Prof. Irma Paulina Halanocca Tumi
o Prof. Marceliano Arias Jalire

 PAT

o Prof. Liz Roxana Lopez Morales

o Prof. Dionisia Quintanilla Paredes (Coordinadora)
o Prof. Luis Tacilla Tafur.
o Prof. Natividad Bruna Yana

 RI

o Prof. Liz Roxana López Morales

o Prof. Dina Altamirano Salinas
o Prof. Andrés Cruz Cuello
o Prof. Luis Alberto Quicaño Pariona.
 IV. ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL

DIRECCION
CEBA GUILLERMO BILLINGHURST

COPAE CONEI

COMITES DE PARTICIPACION

FORMAS DE ATENCION PRESENCIAL

REFERENCIAL PERIFERICOS

ALMIRANTE MIGUEL GRAU _TRIUNFO

INICIAL INTERMEDIO AVANZADO
1ª y 2ª 1ª, 2ª y 3ª 1ª, 2ª, 3ª y 4ª
INICIAL INTERMEDIO AVANZADO
1ª, 2ª 1ª, 2ª Y 3ª 1ª, 2ª, 3ª Y 4ª

JOSE ABELARDO QUIÑONES_ LOMAS

DE LA JOYA

INICIAL INTERMEDIO AVANZADO

1ª, 2ª 1ª, 2ª Y 3ª
1ª,2ª, 3ª y 4ª

EL PENAL

INICIAL INTERMEDIO AVANZADO

1ª, 2ª 1ª, 2ª y 3ª 1ª, 2ª, 3ª Y 4ª

LA CAPILLA – LA JOYA

AVANZADO
1ª, 2ª, 3ª y 4ª
 V. JUSTIFICACION

El Plan anual de trabajo tiene como tarea esencial en el quehacer directivo, es la de planificar, esta
acción permite pensar de manera coherente hacia el logro de las competencias como resultados
educativos, por ello, el presente documento permitirá direccionar la labor pedagógica, institucional,
administrativa y comunitaria durante el año 2023, el propósito fundamental es elevar los niveles de
logro y alcanzar en su nivel satisfactorio, respetando la integridad física, moral y espiritual de
nuestros estudiantes del CEBA.
Entendiendo que la gestión escolar es participativa, transformadora, por procesos que se establecen
las metas y actividades a desarrollarse durante el “Año Lectivo 2023” dentro del marco del buen
desempeño docente y el marco del buen desempeño directivo, las cuales se relacionan directamente
con el cumplimiento de los compromisos de gestión.

VI. RESEÑA HISTÓRICA

CREACIÓN DE LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DE JÓVENES Y

ADULTOS (NOCTURNA), DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “GUILLERMO BILLINGHURST”
Por el año de 1963, el señor Alberto Gandulia Polo, de las filas del APRA, fue elegido Alcalde
de la Municipalidad Provincial de Puerto Maldonado. Vio que muchas personas, entre ellas,
trabajadores de la alcaldía y profesores de educación Primaria que laboraban en el Colegio Nacional
“Guillermo Billinghurst”, sólo tenían la primaria completa o les faltaba estudios para ser
competentes, pero sólo disponían de la noche para estudiar; por lo que el profesor Guillermo
Bouroncle Acuña coordinó con el alcalde para la creación y funcionamiento de un Centro de
Estudios, creándose el Colegio Municipal Nocturno, auspiciado por la Municipalidad quien reconocía
los estudios realizados. Este primer Colegio Municipal Nocturno funcionaba en el mismo local del
Colegio Nacional “Guillermo Billinghurst”, en la esquina de las Av. León Velarde con el Jr. Cusco (casa
de la familia Cairo).

Ese mismo año (1963), el Colegio funcionó con aproximadamente 30 alumnos en el Primer
Año de Secundaria, donde los profesores trabajaban “ad honorem”, únicamente a cambio de
reconocimiento oficial. La mayoría de profesores eran docentes de Educación Primaria. El director de
dicho Centro de Estudios fue el profesor Guillermo Bouroncle Acuña, nombrado por el Municipio de
Tambopata.

Los primeros profesores fueron: Ing. Carlos Stollzenback (Matemática), José García Flores
(Lenguaje), Augusto Bouroncle Acuña (Educ. Cívica y Geografía), Padre Valentín Lazcano (Educ.
Religiosa) y Guillermo Herrera (Idioma Extranjero – inglés)

En el año de 1965, el entonces diputado por el departamento de Madre de Dios, señor

Manuel Montesinos V., gestionó ante el Ministerio de Educación, la creación de la Sección Nocturna,
como Modalidad dependiente del Colegio Nacional “Guillermo Billinghurst”, nombrando como Sub-
director en la misma Resolución de Creación al profesor Víctor Ruiz Gonzales. Esta Modalidad tiene
como fecha de creación el 10 de octubre del año 1966, con Resolución Directoral Nº 1060, de la
misma fecha.

Prof. Cesar Héctor Naquiche Pena en el año 2001, director.

Prof. Ceveriano Villasantes director año

 Prof. Luis Cortes director-Actualmente

En año 2008 fue su conversión de nocturna a CEBA

Prof. Melina Medrano directora

Prof. Liz Roxana López Morales asume la dirección en el año 2014, retomándola el presente
año 2023.
Nuestra Institución es considerada como Centro de Educación Básica Alternativa, validado a
través del Plan de Conversión del Ministerio de Educación. Perteneciendo a la Dirección General de
Educación Básica Alternativa DIGEBA del Sistema Educativo Peruano, Ley general de Educación
28044 y su Reglamento D.S. 011 – 2012 – ED.

VISIÓN

El CEBA “Guillermo Billinghurst” se proyecta al 2023, como una comunidad

Educativa “que valora la formación integral de los estudiantes como medio fundamental
para contribuir al desarrollo de una sociedad con cultura ambiental y gestión de riesgo.”
A su vez, el modelo educativo del CEBA Guillermo Billinghurst se convertirá en un
referente para la comunidad académica.” Tiene como propósito fundamental “formar
integralmente ciudadanos ejemplares, comprometidos con su región y su país que sean
líderes en el servicio a una sociedad cambiante, global y pluralista”.

MISIÓN

Brindamos una educación integral y de calidad en el marco legal y educativo, a

través de la participación activa de sus estudiantes en el conocimiento de sus
capacidades y potencialidades a través del desarrollo de actividades de aprendizaje
diversificados y de proyectos de opción laboral con visión empresarial, teniendo en
cuenta la heterogeneidad escolar, actividad social y laboral que existe en ellos. Con una
cultura ambiental, gestionadora de riesgos.

Formar integralmente ciudadanos ejemplares, comprometidos con su Región y su país

líderes en el servicio a una sociedad cambiante, global y pluralista. Para lograr lo anterior
incorpora en todas las acciones educativas valores relacionados con la búsqueda de la
excelencia personal y con la ética que fundamenta el crecimiento moral e intelectual de
la comunidad.
 VII. LOS VALORES ASUMIDOS.
El Centro de Educación Básica Alternativa Guillermo Billinghurst tiene como objetivo primordial
formar ciudadanos libres y líderes, comprometidos consigo y con la sociedad, para lo cual
asumimos plenamente el impulso y defensa de los valores priorizados en nuestra institución
son:
8.1 RESPONSABILIDAD. -
Es la cualidad humana de cumplir obligaciones personales, sociales, culturales y
ambientales.
o Practica las normas de convivencia del aula.
o Usa y cuida las instalaciones, equipos y bienes de la institución.
o Cumple el reglamento interno de la Institución.
o Uso adecuado de las instalaciones, bienes y servicios de la institución.

8.2 RESPETO. -
Es el valor que impulsa a las personas a apreciar, valorar y reconocer las cualidades
personales, sociales, culturales y ambientales.
o Expresa oralmente sus ideas, respetando a los demás.
o Conoce y defiende sus derechos respetando los derechos de los demás.
o Trabaja en equipo respetando los acuerdos establecidos.
o Trata con equidad y respeta a sus compañeros.

8.3 SOLIDARIDAD. -
Es un valor de participación y apoyo frente a diferentes problemas sociales.
o Comparte con sus compañeras(os) lo que tiene y lo que sabe.
o Manifiesta actitudes de servicio y ayuda a los demás.
o Participa en campañas de bienestar social.
o Demetra apoyo a sus compañeros
o Practica la solidaridad con los demás

8.4 LA HONESTIDAD:
Este valor es imprescindible para que las relaciones humanas se desarrollen en un
ambiente de confianza y armonía, pues garantiza respaldo, seguridad y credibilidad en
las personas.
La persona honesta es reconocida por su sinceridad, porque cumple con sus
compromisos y obligaciones, evita la murmuración y la crítica, guarda la discreción y la
serenidad, es económico y cuidadoso del bien ajeno.
Este valor nos exige a trabajar con intensidad y responsabilidad, no aprovecharse de la
ignorancia, el descuido, las debilidades o el exceso de confianza de los demás.
La persona honesta por sí misma, es garantía de fidelidad, discreción, trabajo
profesional y seguridad en el uso y manejo de los bienes materiales, su comportamiento
es serio, correcto, justo, desinteresado y con espíritu de servicio que adquirimos
 mediante la honestidad, su práctica ayuda al perfeccionamiento de nuestra
personalidad.

8.5 LA JUSTICIA:
Es el hábito según el cual uno con inquebrantable y perenne voluntad va dar a cada uno
lo que es debido. Es el principio de la existencia entre los hombres, favorece la
coexistencia entre las Instituciones y las diversas estructuras sociales, en particular del
estado.
La fortaleza sin justicia es palanca del mal, la caridad se presenta como el alma de la
justicia, la misericordia y la justicia están unidas, la una sostiene a la otra, la justicia sin
misericordia es crueldad, la misericordia sin justicia es ruina, destrucción: como fruto de
la justicia se tendrá la paz. No puede haber amor sin justicia. El amor desborda la
justicia; el mandamiento del amor de Jesucristo que encierra todo lo que concierne a la
justicia.
8.6 LA INNOVACION Y EL EMPRENDIMIENTO: promueve la creatividad y la
capacidad competitiva de los jóvenes y adultos de nuevos conocimientos en todos los
campos del saber, el arte y la cultura.

VIII. OBJETIVO GENERAL:

Garantizar el derecho a la educación de las y los estudiantes del CEBA “Guillermo

Billinghurst”, en forma integral en función a los principios de la educación, con el
compromiso de trabajar con todos los agentes educativos de manera presencial y remota,
permitiendo mejorar su calidad de vida.

IX. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Elaborar los instrumentos de gestión de EBA.

 Programar, coordinar y ejecutar cursos de actualización, capacitación y reuniones de trabajo
para los docentes de EBA.
 Conformar los diferentes Comités y comisiones de Trabajo Permanente.
 Programar y ejecutar diferentes concursos internos con la participación de los docentes y
estudiantes de la EBA.
 Programar actividades deportivas y culturales con la participación de docentes y estudiantes
de la EBA.
 Promover y articular el desarrollo de proyectos de innovación elaborado por los docentes en
las diferentes áreas.
 Acompañar y monitorear todas las acciones técnico pedagógico y administrativo en el
cumplimiento de las horas efectivas planificadas.
 Participar conjuntamente con los docentes de los diferentes ciclos en los cursos de
capacitación convocados por el MINEDU y sus órganos intermedios.
 Coordinar, elaborar y dar a conocer oportunamente las normas de convivencia, reglamento
y otros documentos a los actores educativos de la EBA “Guillermo Billingurst”, permitiendo
la evaluación y cumplimiento de las normas.
  Propiciar la conformación del comité electoral para la elección del COPAE y otros organismos
de apoyo a la gestión de la EBA.
 Programar actividades conjuntamente con el COPAE y otros órganos de apoyo a la gestión
de la EBA.
 Asignar y encargar a los docentes las labores del periodo de recuperación y Exámenes de
ubicación de grado.
 Gestionar y programar acciones o campañas de prevención de enfermedades prevalentes y
riesgos sociales. Así como las dispuestas por el MINEDU.

X. BASES LEGALES:

 Constitución Política del Perú.

 Ley General de Educación Nº 28044.
 Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.
 Ley Nº 25035 Simplificación Administrativa.
 Decreto Legislativo Nº 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de
remuneraciones del sector público.
 Decreto Supremo Nº 005-90-PCM, Reglamento de la Ley de Bases.
 Decreto Supremo Nº 014-2012-ED, Reglamento de Educación Básica Alternativa.
 R.M. Nº 0542-2005-ED, Plan de Conversión de la EBA 2005-2010.
 R.M. Nº 712-2018-MINEDU “Normas y orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2019, en las instituciones educativas y programas educativos de la educación
básica”.
 R.M. Nº 220-2019-MINEDU “Normas y orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2020, en las instituciones educativas y programas educativos de la educación
básica”.
 Currículo Nacional
 Resolución viceministerial Nª 273- 2020 - MINEDU
 Reglamento Interno del CEBA-“GUILLERMO BILLINGHURST”

 Decreto De Urgencia N°026 – 2020 Decreto de urgencia que Establece Diversas Medidas
Excepcionales y Temporales Para Prevenir La Propagación Del Coronavirus (COVID 19) En El Territorio Nacional.
 Decreto Supremo N°008 – 2020 – SA Se Declara En Emergencia Sanitaria A Nivel Nacional.
 Resolución Ministerial N°160– 2020 – MINEDU Que Dispone El Inicio Del Año Escolar 2020.
 Resolución Vice Ministerial N°220 – 2019 MINEDU “Orientaciones Para El Desarrollo Del Año Escolar
2020”.
 Resolución Vice Ministerial N°088 – 2020 – MINEDU Norma Técnica Denominada “Disposiciones Para
El Trabajo Remoto De Los Profesores Que Asegure El Desarrollo Del Servicio Educativo No Presencial”

XI. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

 Fortalecer al estudiante del CEBA, el liderazgo creativo, crítico, reflexivo y emprendedor,

preparado para el trabajo y capaz de dirigir su propio proyecto de vida.
  Optimizar la calidad educativa mediante la capacitación pedagógica continua de los
docentes en la modalidad EBA para satisfacer las necesidades e intereses de los estudiantes.
 Promover una educación en valores mediante talleres para el desarrollo personal y social de
los estudiantes, docentes y comunidad en general.
 Operatividad los talleres de opciones laborales mediante alianzas estratégicas con
Instituciones públicas y privadas.
  Garantizar el funcionamiento de los centros periféricos (El Triunfo, La Capilla, Quiñones de la
Joya y el INPE)

XII. ÁREAS CURRICULARES POR CICLOS.

CICLOS INICIAL INTERMEDIO AVANZADO

MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA

COMUNICACION INTEGRAL

COMUNICACION COMUNICACION IDIOMA EXTRANJERO,

INTEGRAL INTEGRAL (INGLES)

DESARROLLO DESARROLLO
PERSONAL PERSONAL Y DESARROLLO PERSONAL Y
CIUDADANIA y CIUDADANIA CIUDADANIA (DPCC)
CIVICA (DPCC) (DPCC)
AREAS
CURRICULARES CIENCIA, CIENCIA,
CIENCIA, TECNOLOGIA Y
TECNOLOGIA Y TECNOLOGIA Y
SALUD (CTS)
SALUD (CTS) SALUD (CTS)

EDUCACION PARA
EDUCACION PARA EL
EDUCACION EL TRABAJO
TRABAJO
RELIGIOSA

EDUCACION
EDUCACION RELIGIOSA
RELIGIOSA

EDUCACION FISICA EDUCACION FISICA EDUCACION FISICA

12.1. PLAN DE ESTUDIOS

PROGRAMA

AREAS PEBAJA TOTAL

1º 2º 3º 4º

COMUNICACIÓN INTEGRAL 6 6 6 6 24

IDIOMA EXTRAJERO (INGLES) 2 2 2 2 08

MATEMATICA 6 6 6 6 24

CIENCIA, TECNOLOGIA Y SALUD (CTS) 4 4 4 4 16

DESARROLLO PERSONAL Y
5 5 5 5 20
CIUDADANIA (DPC)
EDUCACION PARA EL TRABAJO 5 5 5 5 20

EDUCACION RELIGIOSA 1 1 1 1 04
EDUCACION FISICA 1 1 1 1 04
NUMERO DE HORAS POR GRADO 30 30 30 30 120
XIII. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

RESULTADO ANUAL DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DEL CEBA CNB EN LOS AÑOS 2017 A 2019

a. CUADRO CONSOLIDDADO DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA DE CEBA CNB. DE LOS AÑOS 2017 -2019
 RESULTADO ANUAL DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DEL CEBA CNB DE LOS CICLOS INICIAL, INTERMEDIO AÑO 2020

b. CUADRO CONSOLIDADO DE INDICADORES DE GESTION ESCOLAR 2020 - CICLO INICIAL E INTERMEDIO

c. CUADRO CONSOLIDADO DE INDICADORES DE GESTION ESCOLAR 2020 - CICLO AVANZADO
XIV. DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES
N° COMPROMISOS FORTALEZAS
1  Progreso anual de los  Directora que lidera
aprendizajes de positivamente la gestión
todos los pedagógica.
estudiantes.
 Estudiantes con
predisposición en su
aprendizaje.
 Directivo y docentes
comprometidos en la
mejora de los aprendizajes
de los estudiantes durante
el presente año 2023.
 Docentes motivados y el nivel de inicio en un promedio
comprometidos con la
enseñanza, dispuestos al
cambio tecnológico del siglo
XXI y en permanente
capacitación en el manejo
de herramientas de la Tics.
 Materiales educativos
disponibles en la plataforma
virtual del MINEDU para el
DEBILIDADES
 Inadecuado manejo de estrategias
metodológicas de los Directivos y
docentes para el desarrollo de las
capacidades comunicativas y para
la resolución de problemas.
 Desinterés de algunos padres de
familia por el aprendizaje de sus
hijos.
 Escaso material educativo para la
modalidad.
 Estudiantes que se encuentran en
de 26 % de desaprobados y en el
nivel de proceso en un 15%.
 Escaso hábito de lectura en los
estudiantes del CEBA.
 Estudiantes con escaso
conocimiento en el uso de las Tics
 Estudiantes que no cuentan con
CAUSAS
 Escaso asesoramiento
técnico pedagógico en la
metodología de educación
de adultos (EBA).
 Hogares disfuncionales y
bajo nivel cultural.
 Inapropiadas estrategias y
técnicas de estudio en los
estudiantes.
 Domicilio de estudiantes
ubicados en zonas rurales
distantes a la ubicación del
CEBA.
 Estudiantes que priorizan la
actividad laboral para
satisfacer sus necesidades
básicas.
 Algunos estudiantes que
hacen mal uso de los
equipos tecnológicos y redes
 aprendizaje de los
estudiantes.
 Madres y Padres de
familia comprometidos en
el aprendizaje de sus hijos.
 Estudiantes con capacidad
de apertura para el uso de
las tecnologías, en mejora
del logro de las
competencias.
 Retención interanual  El 80% de estudiantes del
de estudiantes en el 2020 permanecen en el
CEBA CEBA.
 Se identifican con la
Institución Educativa
donde estudian.
2  Los estudiantes participan
en todas las actividades
programadas por la
institución, UGEL, DRE y
MINEDU.
equipos tecnológicos de sociales, dando prioridad a
computadoras, Laptop o Celular programas distractores.
Smartphone para el desarrollo de
sus actividades educativas  Estudiantes con inestabilidad
virtuales como medio de apoyo. laboral, que desarrollan
actividades económicas
 Estudiantes con escaso recurso eventuales.
económico para solventar los
gastos de servicio de internet  Hogares con escasos
como medio de apoyo para el recursos económicos.
desarrollo de sus actividades
escolares.  estudiantes que no cuentan
con el acceso al servicio de
 Estudiantes que viven en zonas internet.
alejadas donde no permite
acceder al servicio de internet.
 Escasa charla vocacionales que  Falta de talleres de arte y
motiven el interés del estudiante. cómputo.
 Asistencia irregular de los  Cambio de domicilio, por
estudiantes por motivo laboral. trabajo migran a otros
lugares de la región.
 La deserción de estudiantes
contribuye con la reproducción  Problemas de origen
intergeneracional de económico.
desigualdades sociales.
  Los estudiantes del CEBA  Migración de algunos estudiantes
son asegurados al Seguro por motivos laborales.
Integral de Salud (SIS)
siempre que no cuenten
con otro seguro de salud.
 El cumplimiento de los
protocolos emitidos por el
MINEDU nos favorece
nuestras actividades
pedagógicas.
 Incremento de estudiantes
en la modalidad EBA.
 Cumplimiento de la  Cumplimiento del  Tardanzas y faltas de algunos  Los estudiantes provienen
calendarización Reglamento Interno del estudiantes. de lugares distantes.
planificada por el CEBA.
3 CEBA.  Registro permanente de  Poco interés de los estudiantes en  Falta de motivación y
asistencia de docentes. las actividades planificadas por la desconocimiento de las
institución. actividades programadas.
 Calendarización con horas
lectivas de clase, días de  Incumplimiento del calendario  Incompatibilidad de horario
reflexión y días de logro cívico escolar. con sus actividades
laborales.
 Registro permanente de  Impuntualidades frecuentes de
asistencia de docentes algunos docentes y administrativo  Falta de planificación de
a través de zoom a su jornada laboral. actividades de los
calendarios cívico escolar.
 Baja velocidad en la cobertura del
servicio de internet en zonas  Poca identificación con su
urbano marginales y zonas rurales. jornada laboral.

 Docentes con viviendas

ubicadas en zonas urbano
 marginal.
4  Acompañamiento y  la directora informa y  Entrega inoportuna de la Ficha de  Escasas oportunidades de
monitoreo a la promueve actividades de Monitoreo. actualización docente para la
práctica pedagógica. capacitación para la modalidad EBA.
mejora de la práctica  Entrega incompleta de materiales
pedagógica docente. educativos por parte del sector.  Que la instancia de gestión
 Promueve el uso y educativa no hace entrega
aplicación de la Ficha de  Algunos docentes que se dedican a del material educativo en el
Monitoreo. más de dos actividades tiempo oportuno y en
 Planificación oportuna de económicas, con escaso tiempo cantidad suficiente
las sesiones de para cumplir con efectividad el
aprendizajes. logro de aprendizaje de sus  Los estilos y ritmos de
 Entrega oportuna de los estudiantes. aprendizaje de los
materiales educativos a estudiantes son
cada uno de los docentes.  Poco interés de algunos docentes heterogéneos.
 Docentes que usan para recibir capacitaciones de
adecuadamente los actualización pedagógica de  Escasa actualizacion
materiales y recursos acuerdo a los avances adecuada para la aplicación
educativos durante la tecnológicos. de los aprendizajes.
sesión de aprendizaje.
 Directora y docentes  Poca identificación con la
preparados y actualizados carrera profesional de
en el manejo de las TICs, algunos docentes.
que prestan atención
oportuna a los estudiantes
mediante la educación
presencial y virtual.
5  Gestión de la  Cumplimiento de las  Agresividad y conductas violentas  Falta de responsabilidad y
convivencia escolar Normas de Convivencia en de algunos estudiantes. compromiso de los
en la institución la institución educativa. estudiantes.
educativa.  Discriminación de los estudiantes
 Buena intención de los por razones de sexo y  Escasa sensibilización al
 docentes en el clima procedencia. estudiantado ante la
escolar. igualdad de género y la
 Reuniones constantes y  Escaso conocimiento en el convivencia intercultural.
talleres de integración comportamiento de los
para un buen clima estudiantes y en capacidades  Falta de capacitación a los
escolar. educativas especiales. docentes en el trato con los
 Ejecución de actividades estudiantes que tienen
de reflexión y orientación  Estudiante y trabajadores necesidades educativas
a los estudiantes de desmotivados circunstancialmente especiales.
manera remota,  Hogares desintegrados,
empleando herramientas  Estudiantes con autoestima violencia doméstica.
digitales. inadecuada y dificultades en el  Inestabilidad laboral de los
desarrollo de las habilidades estudiantes con jornadas de
 Convivencia escolar que sociales. trabajo de más de 8 horas
facilita la formación diarias.
académica, orientada al  Estudiantes con dificultades para  Estudiantes que presentan
desarrollo integral de los acceder a las clases remotas por problemas de salud.
estudiantes, favoreciendo la motivo de trabajo dependiente e (enfermedades,
construcción de una independiente. emocionales, psicológicas,
ciudadanía activa y etc.)
participativa.

XV. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

N° COMPROMISOS FORTALEZAS OBJETIVOS METAS
1  Progreso anual en  Porcentaje elevado de estudiantes  Incentivar la práctica de los valores
los aprendizajes de que alcanzan nivel de logro institucionales para que estos sean
los estudiantes. destacado y logro previsto en compartidos y den identidad a la
comunicación y matemática. institución.
 Estudiantes comprometidos en el  Mejorar el nivel de logro
uso de las herramientas satisfactorio en las áreas de
tecnológicas demostrando logros Comunicación, Matemática,
en las competencias de aprendizaje Ciencia Tecnología y salud, DPCC.
programadas por el MINEDU. ETC.
 Fortalecer a los estudiantes en el
logro de sus aprendizajes,
preparándolos para ser
competitivos.
 Utilizar las TICs, para el desarrollo
y envió de las actividades
educativas.
 Incrementar en un 30% de
estudiantes el nivel de logro
destacado en las áreas de
Comunicación, Matemática, CTS, y
DPCC.
 Incrementar en un 20% de
estudiantes el nivel de logro
previsto y en un 30% el nivel de
logro en proceso en las áreas de
Comunicación, Matemática, CTS: y
DPCC en el ciclo Avanzado.
 Realizar evaluaciones de manera
Periódica para lograr las metas
propuestas.
 Promover la participación masiva
de los estudiantes en los
diferentes concursos regionales y
nacionales programados por la
UGEL, DRE y el MINEDU.
 Estudiantes comprometidos e
identificados con el logro de las
competencias por áreas.
2  Retención  Maestros actualizados y  Identificar y orientar a los  84% de estudiantes matriculados
interanual de predispuestos a la atención de sus estudiantes de alto riesgo de en el 2023 permanecen en el
estudiantes en estudiantes para el logro de sus deserción. CEBA (sin considerar a la
EBA. competencias.  Mejorar el servicio educativo del promoción de 4° ciclo avanzado).
 Incremento de estudiantes CEBA brindándoles oportunidades  El 85% de estudiantes del CEBA
matriculados y conclusión con de aprendizaje que respondan a CNB se encuentran predispuestos
respecto al año anterior en los sus intereses, una confortable y familiarizados con el uso de los
diferentes ciclos inicial, intermedio infraestructura y mobiliario. equipos tecnológicos (celular,
y avanzado.  Garantizar el desarrollo integral de Laptop, etc.)
 Planificación y ejecución oportuna los estudiantes a través de cursos  El 5% de estudiantes del CEBA
de actividades previstas. extracurriculares de su interés y acceden al desarrollo de sus
actividades deportivas. actividades de aprendizaje por
 Fortalecer la predisposición a la otros medios (separatas, fichas,
asistencia en las clases etc.)
presenciales del CEBA.  Promover la participación activa
del 80% de estudiantes, en
eventos deportivos y culturales.
 Gestionar campañas publicitarias
en un 100% de la jurisdicción
insertados al CEBA.
3  Cumplimiento de  Porcentaje de jornadas no  Cumplir las horas efectivas  El 100% de las horas destinadas a
la calendarización laboradas que serán recuperadas. establecidos en la calendarización. lograr los aprendizajes en
en EBA.  Disminución del número de  Considerar la celebración de bienestar de los estudiantes.
inasistencias y tardanzas por parte fechas cívicas en la programación  Lograr el avance a más del 85% de
de los estudiantes. de proyectos. las actividades de aprendizaje
 Control de asistencia permanente  Lograr las competencias programadas durante el presente
de la comunidad educativa. programadas por el MINEDU según año 2023 de manera presencial.
 Participación activa de la las áreas.
comunidad educativa.
4  Acompañamiento y  Mayor porcentaje de tiempo
monitoreo a la dedicado a actividades académicas.
práctica  Docentes actualizados y
pedagógica. predispuestos a impartir clases con
apoyo de los equipos tecnológicos.
(celular, Laptop, etc)
 Docentes actualizados en el uso y
manejo de la TICs.
 Docentes en constante monitoreo y
acompañamiento por parte del
equipo directivo en su práctica
pedagógica.
 Brindar asistencia técnica
permanente del equipo directivo
para la mejora de la práctica
pedagógica.
 Dosificar el tiempo en la
planificación de sesiones de
aprendizaje y carpeta pedagógica.
 Brindar seguimiento continuo del
desarrollo de las actividades de
aprendizajes.
 Revisar mensualmente las
evidencias enviado por los
docentes de acuerdo a su
programación.
 Programar actividades de
retroalimentación cada bimestre.
 Desarrollar la Programación
Curricular en el tiempo indicado.
 El 100% de docentes hace uso del
tiempo efectivo de acuerdo a su
planificación de las experiencias
de aprendizaje y otras actividades
educativas.
 Presentación y Entrega oportuna
de las evidencias a un 90% como
muestra del desarrollo de sus
actividades
 Incrementar el porcentaje de
docentes que utilizan recursos
pedagógicos propuestos por el
MINEDU para planificar su
portafolio.
 5  Gestión de  Desarrollo de jornadas de reflexión
convivencia sobre el resultado de las fichas de
Escolar en la autoevaluación sobre clima escolar
Institución y el establecimiento de acciones
Educativa. para mejorar la convivencia en el
CEBA.
 Cumplimiento de las normas de
convivencia institucional.
 Participación activa de toda la
comunidad educativa en
actividades de socialización
deportivas, artísticas, culturales,
etc.
 Promover espacios de reflexión  100% de los integrantes de la
sobre convivencia democrática, comunidad educativa aplican las
armoniosa e interactiva entre los jornadas de reflexión y tutoría.
actores educativos.  Cumplir en su integridad con el
 Propiciar permanentemente un apoyo socioemocional de los
clima favorable mejorando las estudiantes.
relaciones interpersonales en la  Participación activa de la
comunidad educativa. comunidad educativa en el
 Cumplir eficientemente las normas desarrollo de charlas y talleres.
de convivencia institucional.
 Poner en práctica la empatía.
 Cumplir con el soporte
socioemocional para los
estudiantes con problemas de
índole personal y ante situaciones
de emergencia.


XVI. MOMENTOS Y ACTIVIDADES

17.1 PRIMER MOMENTO: Buen inicio del Año Escolar (marzo)
N° ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE INICIO FUENTE DE VERIFICACIÓN
1 MATRÍCULA OPORTUNA Y SIN  Asegurar la matrícula automática de  Directivo FIN  Nómina de matrícula
CONDICIONAMIENTOS los estudiantes.  Docentes. Febrero Marzo Reporte a UGEL.
 Organización del proceso de inscripción,  Garantizar las campañas de  CONEI
responsables, cronograma y horario de atención. sensibilización.  COPAE
(estudiantes nuevos)  Incrementar la población estudiantil.
 Campaña de sensibilización para la captación de
estudiantes.
2 BUENA ACOGIDA A LOS ESTUDIANTES, CON EL  Brindar a los estudiantes aulas en  Directivo febrero Marzo  Informe
OBJETIVO DE GENERAR LAS CONDICIONES PARA condiciones adecuadas o favorables  Docentes  Fotos
UN CLIMA ESCOLAR FAVORABLE A LOS para el aprendizaje.  COPAE  Volantes
APRENDIZAJES:  Difundir los servicios de atención  Gigantografías
 Ambientación de aulas y patio para una buena educativa, mediante gigantografías,  Publicación por los
acogida a los estudiantes en el presente año afiches y comunicados por redes medios de
lectivo 2023. sociales, radio, TV. para facilitar el comunicación y redes
 Gran recepción de estudiantes del referencial y acceso al CEBA. sociales
periféricos en sus respectivos locales.  Garantizar el buen inicio del año
escolar 2023.

3 DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS:  Cumplir con el proceso de  Directivo. Marzo  Lista de entrega de
 Recibir los materiales y recursos educativos que distribución, seguimiento, codificación  Docentes. marzo libros y cuadernos de
la UGEL proporciona. y devolución de textos escolares.  COPAE trabajo a los
 Organizar la distribución oportuna, para ponerlos  Promover el uso y conservación de estudiantes.
a disposición de la comunidad educativa. textos, manuales para estudiantes y  Inventario del aula
docentes. Informe
 Facilitar la entrega oportuna de las  Impresión de fichas de
actividades de aprendizaje virtual y/o aprendizaje.
fichas de aprendizaje impresas según  Internet.
necesidad del estudiante.  Herramientas digitales
y equipos tecnológicos.
 4 ORGANIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR:  Conformar las comisiones para el año  Directivo Dicie  Fichas
 Comisiones de documentos de gestión: 2023; Gestión del currículo, Gestión  CONEI Enero mbre  Fotos
 Elaboración de horarios de la jornada escolar. para la innovación y calidad educativa,  COPAE  Informe, etc.
Gestión para el bienestar del
estudiante, Gestión de recursos,
Asesoría a organizaciones
estudiantiles, Medidas de seguridad y
gestión de riesgos.

17.2 SEGUNDO MOMENTO: Campaña por los aprendizajes fundamentales y la Escuela que queremos (marzo-noviembre)

N° ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTES DE

INICIO FIN VERIFICACIÓN
1 PRIMERA JORNADA DE REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:  Actualizar el PAT en base a los 5  Directivo Marzo Diciembre  Informe
 Ajuste y/o actualización del PAT con el establecimiento compromisos de los diferentes  Docentes  Fotos
de metas de aprendizaje, estrategias y compromisos de actores de la comunidad  COPAE Agosto Diciembre  Filmaciones
los diferentes actores de la comunidad educativa. educativa.  Resultado de
 Calendarización escolar.  Asegurar que cada docente tenga evaluaciones
 Planificación curricular. su caracterización, la evaluación internos y
 Elaboración de la caracterización, evaluación diagnostica diagnostica por grado y externas
por área y programación anual, unidades de aprendizaje programación anual, primera
de los bimestres y experiencias de aprendizaje. unidad de aprendizaje de los
 Organización de las comunidades educativas. bimestres y experiencias de
 Actualización pedagógica en estrategias metodológicas. aprendizaje para el primer día de
clases.

2 APLICACIÓN DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA A  Aplicar de la evaluación  Directivo Marzo Diciembre  Informe

ESTUDIANTES diagnostica para los estudiantes en  Comisión para la  Pruebas de
 Aplicación de la evaluación diagnóstica para los el primer bimestre. mejora de los evaluación
estudiantes, desarrollada por cada docente.  Identificación de fortalezas y aprendizajes.  Fotos
 Diagnóstico del plan lector. debilidades de la situación del plan  Docentes  Resultado de
lector por área.  COPAE evaluaciones
 Estudiantes
3 PRIMER DÍA DEL LOGRO  Directivo Julio setiembre  Informe
Conformación de la Comisión para el Día del Logro.  Desarrollo exitoso del primer día  Comisión  Fotos
Demostración de sus aprendizajes por los estudiantes y las del logro, según la calendarización.  Docente  Filmaciones
innovaciones pedagógicas.  COPAE
Convocatoria a los actores educativos.
Reuniones de coordinación para la ejecución del Día de
Logro.
4 SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIÓN CON EL  Organizar y dirigir la segunda  Directivo Octubre octubre  Informe
OBJETIVO DE REALIZAR UN BALANCE DE LOS jornada de reflexión para realizar  Docentes  Fotos
COMPROMISOS E INDICADORES DE GESTIÓN: un balance de los compromisos e  Estudiantes  Filmaciones
 Convocatoria a los actores educativos. indicadores de gestión, según la  COPAE.  Acta de
 Ejecución de la Jornada de reflexión con participación de calendarización. compromisos
todos los actores educativos.
 Comunicación de los resultados de la primera
autoevaluación.
 Informes del Primer Día de Logro.
 Firma de compromisos por los actores educativos.
5 EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN LAS ÁREAS  Planificar bimestralmente  Personal directivo marzo octubre  informs
DE COMUNICACIÓN, MATEMÁTICA CIENCIA evaluación de conocimiento  Docentes de todas  Resultados de
TECNOLOGIA Y SALUD, DESARROLLO PERSONAL para medir el nivel de logro de las áreas. la evaluación
CIUDADANIA Y CIVICA: competencias.  Cuadro de
 Conformación de la Comisión de evaluación.  Elaborar y aplicar la estadística.
 Elaboración de banco de preguntas. Evaluación de diagnóstico
 Elaboración aplicación y revisión del instrumento de a l 100% de los estudiantes en
evaluación. las áreas de Matemática,
 Aplicación de la evaluación en las áreas de Matemática, Comunicación, Ciencia
Comunicación, Ciencia Tecnología y salud, Desarrollo Tecnología y salud, Desarrollo
Personal Ciudadanía y Cívica. Personal Ciudadanía y Cívica.
6 ACTIVIDADES PARA EL MOMENTO DE LA LECTURA Y  Ejecutar el plan lector en el CEBA  Personal directivo Marzo Noviembre  Informe
LA ESCRITURA COMO PLAN LECTOR: para fomentar la lectura y escritura.  Docentes  Fotos
 Elaboración del Proyecto de implementación de  Garantizar la práctica de lectura en todas las  Comisión del Plan
áreas.
estrategias para el desarrollo de capacidades de lector
 Aplicar estrategias adecuadas para la
Comprensión lectora y producción de textos (plan lector). comprensión lectora

7 ACTIVIDADES DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN  Asesorar a estudiantes con  Personal directivo Marzo Noviembre  Informe
EDUCATIVA problemas de conducta. y comité de tutoría  Lista de
 Elaboración y presentación del plan de tutoría  Organizar y Conducir los talleres asistencia
 Asesoría y apoyo a estudiantes con problemas de para estudiantes y padres de  Fichas de
conducta y alto riesgo de abandono escolar. familia. monitoreo a
 Talleres de autoestima y desarrollo de habilidades  Fortalecer los factores protectores tutores
sociales y/o habilidades blandas, frente a situaciones de riesgo  Fichas de
 Charlas de orientación vocacional con profesionales de (maltrato, violencia, embarazo en datos de
opciones laborales. la adolescencia, trabajo infantil, estudiantes.
consumo de drogas, otros).  Evidencias
 Impartir charlas de reflexión con (Fotos)
participación de los docentes
responsables del área de tutoría.
8 ACTIVIDADES DE CUIDADO AMBIENTAL, PREVENCIÓN DE  Estar preparados para afrontar  Personal directivo Marzo Noviembre  Informes
RIESGOS Y SIMULACROS. situaciones de riesgo y prevenir  Coordinador de G-  Fichas de
 Elaboración y presentación del Plan de gestión de desastres. R.D. ejecución de
riesgos.  Brindar orientación bimestral  Docentes  Simulacros
 Identificación de zonas de riesgo y zonas seguras. sobre el cuidado del ambiente.  Fotos
 Señalización para evacuación.  Desarrollar simulacros sobre
 Simulacros de desastres naturales. problemas de riesgo en nuestra
localidad, (inundaciones, lluvias
con vientos huracanados,
incendios forestales, sequias)
9 ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN DE LA CULTURA Y EL DEPORTE  Fortalecer las actividades  Personal directivo Abril. Noviembre  Informe
 Participación activa en juegos florales: Música, relacionadas con la promoción de  Docentes.  Lista de
producción de poesía, oratoria, Teatro y Danza. cultura y deporte para desarrollar  Comité de participación
 Participación activa en narrativa y ensayo a nivel nacional habilidades de expresión, deportes.  Fichas de
y/o regional. comunicación y, creatividad,  Comité de arte y inscripción
 Organización y participación en las olimpiadas deportivas orientado a la convivencia y a la cultura. de
organizada por el CEBA “GUILLERMO BILLINGHURST”- cultura de paz. estudiantes
INTERCEBAS.  Fortalecer las actividades participantes
deportivas en los estudiantes y a la  Fotos
vez estimularlos por su
participación.
 Fomentar el uso de materiales y
recursos de la localidad en la
participación en diversas
actividades educativas.
10 CONDICIONES PARA UN CLIMA ESCOLAR FAVORABLE A LOS  Propiciar espacios de reflexión  Comunidad marzo diciembre  Informe
APRENDIZAJES: sobre convivencia democrática, educativa.  Normas de
 Jornadas de convivencia, plan de estudio. armoniosa y proactiva entre los convivencia
 Relaciones interpersonales basadas en el buen trato. actores educativos. en cada
 Ejercicio de participación democrática-COPAE  Fortalecer el clima favorable para aula.
 Normas consensuadas para la comunidad educativa. el logro de las competencias.  Fotos
 Jornadas de reflexión y socialización con el personal de
CEBA.

11 GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO  Promover la gestión del  Personal directivo Marzo diciembre  Informe de
 Planificación, implementación y ejecución de acciones conocimiento en busca de la  Comisión docentes
para la gestión del conocimiento. calidad educativa en el CEBA.  Docentes inscritos en
 Difundir los valores institucionales en toda la comunidad  Promover la participación activa de PERUEDUCA
educativa. la comunidad educativa.  Certificados.
 Participación permanente en la actualización docente.
 Organizar proyectos educativos.

12 FORTALECIMIENTO DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS  Promover la integración, uso y  Personal directivo Marzo diciembre  Plan de
 Talleres de capacitación a docentes en el uso de las TIC, aprovechamiento del manejo Docentes actualización
sensibilizando, acompañándolo. practico de las TICs en la  Listas de
 Participación por el día de logro con el uso de las TIC. comunidad educativa. asistencia
 Ferias de materiales educativos, concursos, talleres de  Incentivar la participación masiva
producción de materiales. de los estudiantes en los diferentes
concursos regionales y nacionales
 17.3 TERCER MOMENTO: Balance del año escolar y rendición de cuentas
N° ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE
INICIO FIN VERIFICACIÓN
BALANCE Y RENDICIÓN DE CUENTAS EN  Realizar el balance,  Personal directivo octubre octubre  Informe
1 RELACIÓN A LOS COMPROMISOS E rendición de cuentas y  Comisión  Fotos
INDICADORES DE GESTIÓN. emitir compromisos para  COPAE  Filmaciones
 Reuniones de preparación de la Jornada de el año 2023.  Personal  Resultado de
reflexión por los actores educativos. docente evaluaciones
 Compromisos de los actores educativos.
 Ejecución de la jornada de reflexión.
 Apertura de la reunión de Jornada de Reflexión.
 Resultados de la Primera y segunda evaluación.

2DO DÍA DE LOGRO EN EL MARCO DE LA  Realizar exitosamente el  Personal directivo noviembre diciembre  Actividad
2 CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 2023 segundo día del logro con  Comisión (1ra semana) es por el
 Convocatoria a los actores educativos participación de la  Personal docente 2do día
 Reuniones de coordinación para la ejecución del comunidad educativa.  COPAE del logro.
Día de Logro.
 Demostración de sus aprendizajes por los
estudiantes y las innovaciones pedagógicas por
los docentes.

XVII. PLAN DE ACCION N° 001

ACTIVIDAD N° 001: MATRICULA OPORTUNA
TAREAS ASOCIADAS RESPONSABLE CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN PRESUPUESTO
FUENTE DE
E F M A M J J A S O N D MONTO FUENTE DE VERIFICACION
S FINANCIAMIENTO
Elaborar y publicar el cronograma Directora y 00
del proceso de matrícula. personal X X X X X X Ingresos propios comunicados
 administrativo.
Planificación de vacantes por Directora y
grado. personal X X X X X X Ingresos propios comunicados
administrativo.
Expedir la constancia de vacantes Directora y
personal X X X X X X X X X X Ingresos propios solicitudes
administrativo.
Elaborar el cronograma del Directora y
periodo de recuperación personal X X X X X X Ingresos propios Actas y
administrativo. comunicados
Proceso de matrícula para el Directora y
estudiante. personal X X X X X X X 0.00 Ingresos propios Ficha de
administrativo. matrícula,
Nominas
Elaboración y aprobación de Directora y equipo Ingresos propios Resolución
nominas de docentes. X X X X
Prueba de ubicación según ciclos Directora y equipo Ingresos propios
de docentes. X X X solicitudes
MONTO TOTAL s/.

XVIII. PLAN DE ACCION N° 002

ACTIVIDAD N° PREPARACIÓN DE LA BUENA ACOGIDA A LOS ESTUDIANTES
002:
TAREAS ASOCIADAS RESPONSABLE CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN PRESUPUESTO
FUENTE DE
E F M A M J J A S O N D MONTO FUENTE DE VERIFICACION
S FINANCIAMIENTO
Remisión del Cuadro de Directora y Oficios, cargos,
Distribución de horas y personal X Ingresos propios informes
el plan de estudios a la administrativo.
UGEL
Aprobación del UGEL
Cuadro de Tambopata X Tesorería UGEL Resolución
Distribución de horas
y el plan de estudios a
la UGEL
Contratación oportuna UGEL X X Tesorería UGEL
del personal docente Tambopata Memorándum
s
Conformación de
comisiones y equipos Directora X X X X Ninguna Actas,
de trabajo, Memorándum
s informes
Conformación del Directora,
equipo de docentes Docentes Y X 0.00 Ingresos propios Actas,
tutores y asesores coordinadores. Resolución
Organización de Directora y Ingresos propios Actas,
actividades culturales, coordinadores X informes, fotos
para la acogida y el buen pedagógico.
inicio del año académico
2023
MONTO TOTAL s/.

XIX. PLAN DE ACCION N° 003

ACTIVIDAD N° DISTRIBUCION DE MATERIAL EDUCATIVO
003:
TAREAS ASOCIADAS RESPONSABLE CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN PRESUPUESTO
FUENTE DE
E F M A M J J A S O N D MONTO FUENTE DE VERIFICACION
S FINANCIAMIENTO
 Conformación del Directora y Actas
equipo responsable personal X X X X Ingresos propios Memorándum
para la recepción de administrativo s
materiales educativos y comités.
Solicitud ante la UGEL Directora y
para la oportuna personal X X X X Ingresos propios Oficios, cargos
distribución de textos administrativo.
y materiales
educativos
Recepción de textos, Directora y X X X X Tesorería UGEL
materiales educativos. personal Actas, pecosas,
administrativo. guías
Distribución de textos
y cuadernos de Directora y X X Ninguna Actas, pecosas
trabajo a los personal
estudiantes, administrativo
manuales a los y comisión
docentes y algunos
recursos educativos.
MONTO TOTAL s/.

XX. PLAN DE ACCION N° 004

ACTIVIDAD N° APRENDE SALUDABLE, A TRAVÉS DE LA FERIA GASTRONÓMICA "PROMOVIENDO LA ALIMENTACION
004: SALUDABLE”
TAREAS ASOCIADAS RESPONSABLE CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN PRESUPUESTO
FUENTE DE
E F M A M J J A S O N D MONTOS FUENTE DE VERIFICACION
FINANCIAMIENTO
Conformación de Directora y X Actas
comisión de un CEBA personal Ingresos propios
limpia y saludable administrativo.
Elaboración del plan Directora y
de trabajo y las bases docentes X Ingresos propios Bases, actas
para una feria coordinadores.
gastronómica
Elaboración, Directora y Ingresos propios Bases,
socialización y difusión docentes X informes,
de bases. coordinadores. asistencias
Aprobación del plan de Directora y Resolución
trabajo y las bases del docentes X Ingresos propios
concurso coordinadores.
Exhibición de diversos Directora y X Informes fotos
platos típicos en los docentes 0.00 Ingresos propios
diferentes stand y coordinadores.
adecuación de las áreas
y espacios para la feria.

MONTO TOTAL s/.

XXI. PLAN DE ACCION N° 005

ACTIVIDAD N°
005: ACTIVIDADES DE TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
TAREAS ASOCIADAS RESPONSABLE CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN PRESUPUESTO
FUENTE DE
E F M A M J J A S O N D MONTOS FUENTE DE VERIFICACION
FINANCIAMIENTO
Conformación de comité Directora y X Actas,
de tutoría comité de Ingresos propios Resoluciones
tutoria
Elaboración y Docentes X
 socialización del plan coordinadores. Ingresos propios Plan de
de tutoría. Comité de tutoría,
tutoría informes
Jornadas de orientación Comité de X X X X Ingresos propios Oficios,
vocacional dirigido a tutoría informes, fotos
estudiantes de cuarto.
Con talleres y charlas
Diagnostico socio Comité de X X X X X Informes,
emocional de tutoría, Ingresos propios fichas.
estudiantes y problemas
de aprendizaje.
Jornadas de talleres y Comité de X X X X X X X X X fichas
charlas de tutoría 0.00 Ingresos propios
sensibilización para una
buena convivencia de la
comunidad educativa.
MONTO TOTAL s/.

XXII. DISTRIBUCION EL TIEMPO

a. CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR/CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES/HORAS DE CLASE 2023
XXIII. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE
i. HORARIO DEL CICLO AVANZADO, CENTRO PERIFÉRICO “INPE”
 CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2023

MARZO

08 - Día Internacional de la Mujer

15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor

22 - Día Mundial del Agua

24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis

26 - La Hora del Planeta

28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa

ABRIL

01 - Día de la Educación

02 - Día Mundial del Autismo

07 - Día Mundial de la Salud

08 - Aniversario del Sacrificio Heroico de

Pedro Vilca Apaza

2do. Domingo - Día del Niño Peruano

12 - Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega

14 - Día de las Américas

15 - Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez

de Mendoza

18 – Aniversario de EBA. (conversión de la

modalidad)

18- celebración de semana Santa (Viacrusis).

22 - Día de la Tierra

23 - Día Mundial del Libro y del Derecho de

Autor

23 - Día del Idioma Español

MAYO
01 - Día Mundial del Trabajo

02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo

08 - Día Mundial de la Cruz Roja

2do. Domingo - Día de la Madre

11 - Aniversario de la acción heroica de María

Parado de Bellido

12 - Día Internacional para la erradicación del

Trabajo Infantil

15 - Día Internacional de la Familia

17 - Día Mundial del Internet

18 - Día Internacional de los Museos

18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela

Bastidas

21 - El Combate de Iquique

22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica

25 – Día de la Educación Inicial

26 - Día de la Integración Andina

28 - Día Internacional del Juego

30 - Día Nacional de la Papa

31 - Día del no Fumador

JUNIO

05 - Día Mundial del Medio Ambiente

07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día

del Héroe Francisco Bolognesi

12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil

15 - Día de la Canción Andina

3er. Domingo - Día del Padre

24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi

24 - Día del Campesino

26 - Día Internacional de la Preservación de

los Bosques Tropicales

28 - Día Nacional del Cebiche.

29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo.

 29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya
Balandra.

JULIO

06 - Día del Maestro

07 - Descubrimiento de Machu Picchu

10 - Aniversario de Puerto Maldonado

Aniversario de la Batalla de Huamachuco

15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio

Prado

23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo

Quiñones

28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú

AGOSTO

06 - Batalla de Junín

09 - Día Internacional de las Poblaciones

Indígenas

22 - Día Mundial del Folclor

27 - Día de la Defensa Nacional

28 - Reincorporación de Tacna al seno de la

Patria

30 - Día de Santa Rosa de Lima

SETIEMBRE

01 - Semana de la Educación Vial

07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer

08 - semana de la educación de adultos.

08- Día Internacional de la Alfabetización

2do. domingo - Día de la Familia

16 - Día Internacional para la Protección de la Capa

de Ozono.

23 - Día de la Primavera, de la Juventud

23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez

24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos

27 - Fiesta de mi tierra, Día Mundial del

Turismo

OCTUBRE

05 - Aniversario de la Acción Heroica de

Daniel Alcides Carrión

06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo

Palma

08 - Día del Combate de Angamos

08 - Día de la Educación Física y el Deporte

2do. Miércoles - Día Internacional de la

Reducción de los Desastres

12 - Descubrimiento de América

16 - Día Nacional de la Persona con

Discapacidad

16 - Día Mundial de la Alimentación

21 - Día Nacional de Ahorro de Energía

31 - Día de la Canción Criolla

NOVIEMBRE

01 - Semana Nacional Forestal

02- Día de los difuntos.

04 - Rebelión de Túpac Amaru II

2da. Semana de la Vida Animal

10 - Semana de la Biblioteca Escolar

20 - Día de la Declaración Universal de los

Derechos del Niño

25 – Día de la no violencia a la mujer.

27 - Batalla de Tarapacá

27 - Andrés Avelino Cáceres

DICIEMBRE

01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA

09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho

10 - Declaración Universal de los Derechos

Humanos

25 - Navidad