COLEGIO EL ARRAYÁN

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

CICLO ENSEÑANZA MEDIA Guía de Matemática N°4
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Tema: Función Cuadrática
Profesora: Paulina Bustos López

Nombre: _____________________________________ Curso: 3º Medio ____

Fecha: ____ / ____ / 2023
Objetivos de Aprendizaje:
 Recordar las características y elementos de una función cuadrática.
 Determinar las características y elementos de una función cuadrática.

Instrucciones:
Resuelve cada uno de los interrogantes en tu propia guía o en tu cuaderno de forma limpia y ordenada.

Definición: Una función cuadrática tiene la forma

y = f(x) = a · 𝑥 2 + bx + c, con x en los reales, a un número real
distinto de 0, b y c números reales. Su gráfico es una curva llamada
parábola.

1. Concavidad de la función cuadrática:

El parámetro a determina la concavidad de la parábola, que significa que la parábola se abre

hacia arriba si a es positivo y hacia abajo si a es negativo.

2. Eje de simetría:

En el tipo de funciones cuadráticas que estamos estudiando: f(x) = ax² + bx + c, a ≠ 0; el eje de

simetría es una recta vertical, paralela al eje y, que atraviesa la gráfica de manera que cada
rama de ésta, separada por el eje, es el “reflejo” de la otra, asumiendo la idea de que éste simula
un espejo. El eje de simetría intersecta a la parábola en el vértice y al eje X en el valor x que es
la abscisa del vértice. La fórmula del valor x mencionado, conocida como ecuación del eje de
simetría es:

3. Vértice:

Al esbozar la gráfica de la función cuadrática: f(x) = ax² + bx + c, a ≠ 0, a, b, c ∈ IR, observamos

que dependiendo de la orientación de la parábola, esta presenta un punto en el plano cartesiano,
que es mínimo si se abre hacia arriba (cóncava), o máximo si se abre hacia abajo (convexa),
este punto se denomina vértice de la parábola y se puede determinar a través de la expresión:

1
4. Intersecciones con ejes de coordenadas en el plano cartesiano:

a) Intersección con el eje de las ordenadas (eje y)

El parámetro c determina la intersección de la parábola con el eje Y, que ocurre en el

punto (0, c).

b) Intersección con el eje de las abscisas (eje x)

Al igual que en la ecuación de segundo grado, en la función cuadrática se puede calcular

el discriminante, que es igual a Δ = 𝒃𝟐 – 4ac. En este caso, su signo determina la
existencia de intersección(es) de la parábola con el eje X:

✓ Si el discriminante es positivo, entonces la parábola intersecta en dos puntos al eje

X.
✓ Si el discriminante es cero, entonces la parábola intersecta en un punto al eje X, o
sea es tangente en el vértice con dicho eje.
✓ Si el discriminante es negativo, entonces la parábola no intersecta al eje X.

Para poder encontrar las intersecciones de la parábola con el eje x, basta con resolver la
ecuación cuadrática asociada a la función, donde se debe igualar a 0.

Si f(x) = ax² + bx + c, la ecuación cuadrática asociada será: ax² + bx + c = 0, la cual la

podemos solucionar a través de cualquier método conocido
Recordar la fórmula general:
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎

2
 Actividad n°1: compruebe algebraicamente la veracidad del ejemplo anterior para la
función cuadrática f(x) = x2 – 2x – 3, calculando:

a) Concavidad
b) Eje de Simetría
c) Vértice
d) Intersección eje y
e) Intersección(es) eje x.

Actividad n°2: a partir de las siguientes funciones, determine:

a) Concavidad
b) Eje de Simetría
c) Vértice
d) Intersección eje y
e) Intersección(es) eje x.

1. 𝑓 ( 𝑥 ) = −𝑥 2 + 4
2. 𝑓 ( 𝑥 ) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 3
3. 𝑓 ( 𝑥 ) = 2𝑥 2 − 8𝑥
4. 𝑓 ( 𝑥 ) = −𝑥 2 − 5𝑥 + 14
5. 𝑓 ( 𝑥 ) = 𝑥 2 − 3𝑥
6. 𝑓 ( 𝑥 ) = 𝑥 2 + 𝑥 − 20