JUEVES 02 DE SETIEMBRE

VALORO LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

 Dibuja los instrumentos que has creado.
 MI CUBO DE LOS ANIMALES

 Recorta y arma el cubo de los animales. Juega a imitar sus movimientos.

 JUEGOS EN FAMILIA

 Observa las imágenes identifica cada uno de los juegos, papito escribe sus nombres. Organiza a tu familia
para ejecutar los juegos.
 Verifica cuál de ellos te gusto más y le dibujas un corazoncito.
 Jugando a encestar

MATERIALES:

o Una caja, un lavador, un tacho, canasta

o Pelota, sino tienes elabora con medias o con papel en un total de 10.

DESARROLLO:

o Colocar la caja a 2 metros del niño.

o Marcar el lugar de dónde va a lanzar, una por una.
o Ejecutar el lanzamiento una por una, hasta terminar.
o Verificar los resultados y anotar en el cuadro de doble entrada.
o Dibuja a los participantes.
 Observa la imagen, describe papito y anota lo que observas, luego cuenta y escribes en los recuadros
¿Cuántos niños ves?, de igual manera cuántas niñas hay y escribe en el segundo recuadro.
 JUEVES 02 DE SETIEMBRE

Educación vial
 Identifica las normas de seguridad vial.
 Colorea las acciones correctas y marca con X las incorrectas.

No juegues en la pista Usa el cinturón de seguridad

Sube a los vehículos en los paraderos

No hagas peligrar
tu vida maneja con
cuidado

No saques la cabeza Respeta al

por la ventana policía de
tránsito
 Educación vial

 Observa las imágenes y colorea el recuadro que indica si la acción es correcta o incorrecta. (Carita feliz:
conducta correcta, carita triste: conducta incorrecta)
 Circuito vial

 Dibuja según se te indica.

Conductor Vehículo Pista

 Colorea el circuito vial. Recorta y pega según corresponda.

 Mi amigo semáforo

 Observa y comenta.
 Colorea la lámina.
 Punza las luces del semáforo y pega por detrás papel del color que corresponda.
 ¿Qué indica el semáforo?

 Observa las imágenes y pinta el semáforo según corresponda.

 ¿Qué acciones son correctas?

 Observa y describe las imágenes.

 Dibuja una carita feliz si la acción es correcta y una carita triste si la acción es incorrecta.
 Colorea las imágenes de las acciones correctas.