UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA Nombre de la Diplomatura:

FACULTAD DE ARTES
Diplomatura universitaria en
Expediente Nº
producción digital de contenidos
interactivos para la red.
Aprobado por Resolución del Consejo
Directivo Nº

Fundamentación y marco de creación de la Diplomatura (propósitos, motivos de su

creación)

La vida cotidiana está mediada por sitios, sistemas y plataformas web que nos permiten
tener experiencias digitales en casi cualquier ámbito: desde trámites y servicios hasta
recursos y productos de la más diversa índole. Todo el tiempo estamos accediendo e
interactuando con contenidos digitales. Ya sea desde dispositivos móviles, computadoras
personales, televisores inteligentes y un largo etcétera que no para de potenciarse con las
posibilidades que ofrece IoT (red colectiva de dispositivos conectados y tecnología que
facilita la comunicación entre los dispositivos y la nube).

Estamos viviendo un proceso de transformación dinámica de la realidad donde las

plataformas digitales pasan a ser el entorno de interacción entre los usuarios (ciudadanos,
trabajadores, estudiantes, consumidores, etc.) y las instituciones de todo tipo. La red es el
espacio por donde nos informamos, comunicamos y realizamos prácticamente la gestión de
todas nuestras actividades: desde las productivas hasta las relacionadas con la recreación
y el esparcimiento.

Comprender esta infraestructura tecnológica y tener herramientas para intervenir en los

procesos de gestión y creación de contenidos digitales es fundamental para cualquier
ciudadano, la identidad (personal e institucional) se construye mayormente en entornos
virtuales. Cualquier persona con un dispositivo móvil puede crear contenido digitales, hay
muchos recursos en línea que nos ayudan a generar nuestros propios espacios en las red
(más allá de las plataformas centralizadas que lucran con nuestros datos y atentan contra
nuestra privacidad —los productos de la empresa Meta, Facebook e Instagram; TikTok,
Twitter, etc.) ¿Cómo podemos aprovechar estos recursos para construir presencia y
comunicación significativa en la red? ¿Cuáles son los instrumentos adecuados para

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nuestros contextos? ¿Sobre qué tecnologías tendríamos que seguir aprendiendo para
profundizar estos procesos? Estas son algunas de las preguntas que van a orientar nuestra
propuesta didáctica.

Observar de manera crítica esta realidad conociendo herramientas, técnicas y metodologías

que nos permitan proyectar, producir y gestionar contenidos a medida de nuestras
necesidades será el propósito general de esta diplomatura.

Objetivos de formación
Generales:

Que los estudiantes:

● Comprendan la dinámica y el funcionamiento de las plataformas digitales en la red.

● Conozcan sobre técnicas y metodologías de creación y gestión de contenidos
digitales interactivos.
● Conozcan sobre los procesos de diseño, desarrollo e implementación de servicios y
productos digitales.

Específicos

Que los estudiantes:

● Se capaciten para intervenir en la creación de contenidos multimedia e interactivos.

● Aprendan a manipular lenguajes y tecnologías de la web para producir contenidos
digitales.
● Adquieran competencias para intervenir en procesos (generalmente
interdisciplinarios) de gestión de contenidos para la red.

Perfil de formación de los Graduados

El egresado de la Diplomatura estará capacitado para intervenir en procesos de diseño y
producción de contenido multimedia interactivo tanto a nivel de creación técnica de material
para la web, realizados con tecnologías web, como a nivel de colaboración en equipos de
trabajo interdisciplinario de gestión de contenidos: administración de plataformas,
actualización de contenidos, optimización de funcionalidades.

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También estará capacitado para producir sus propios contenidos digitales para la red (o los
de un potencial cliente con necesidades básicas), instrumentando técnicas y herramientas
para posicionarse de manera efectiva en plataformas web. Atendiendo a todas las
posibilidades del entorno digital.

Requisitos de Ingreso (Los requisitos de inscripción serán definidos por cada UA

o Dependencia, atendiendo a que los mismos sean mayores de edad y hayan
culminado sus estudios primarios y/o acrediten trayectoria o experiencia
equivalente)

Cualquier persona con secundario completo y con competencias mínimas de

informática (manejo básico del sistema operativo: administración de archivos,
aplicaciones para Internet, etc).

Es importante contar con una computadora de escritorio o laptop básica, notebook

o netbook, que tenga un sistema operativo medianamente actualizado (Windows 7
o posterior) con acceso a Internet. En la cursada van a recibir referencias sobre el
software recomendado para trabajar con los contenidos. Todo el software y los
recursos solicitados y recomendados tienen licencias libres y gratuitas.

Organización y estructuración de la trayectoria de formación

La trayectoria formativa estará estructurada en base a tres módulos que irán desde
conceptos básicos de edición digital (1) y codificación de tecnologías web (2) hasta un
módulo específico (3) relacionado con problemáticas de administración y gestión de
contenidos para la red. En los dos primeros, que se podrán cursar de manera simultánea,
se busca promover capacidades técnicas para retomar en el tercer módulo enfocados ya en
problemas de presentación y posicionamiento de contenidos en función de necesidades
concretas. El recorrido se completa con un módulo final, con formato taller, donde se
articulan todos los contenidos abordados en los módulos previos en el diseño y desarrollo
de un proyecto final integrador.

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Si bien proponemos una modalidad de cursada presencial, en aula equipadas con una
computadora personal para el docente y un cañón proyector para impartir las clases,
también se contempla la posibilidad de trabajar con un entorno de educación virtual para
continuar y complementar contenidos y actividades. Esta plataforma será un espacio
fundamental ya que nos va a servir para poner en práctica de manera directa muchos de los
contenidos técnicos y conceptuales que se van a trabajar en los diferentes módulos. La
presencia y gestión de estos espacios será fundamental para promover competencias de
comunicación en los estudiantes.

Horas
Espacios Curriculares De Teórico
De Teoría Totales
Prácticas prácticas
Edición digital 10 20 10 40
Tecnologías web 10 40 30 80
Gestión de contenidos digitales 10 20 10 40
Taller de producción de contenidos 5 80 5 90
para la red
35 160 55 250

Nombre del Espacio Curricular Carga horaria total: 40

Edición digital Hs. Teórico Semanales:
Hs. Prácticas Semanales:
Hs. T-P Semanales:

Objetivos
● Qué el estudiante comprenda las características técnicas de los medios digitales
(imagen, sonido y video).
● Qué el estudiante pueda manipular herramientas de software libre para producir y
editar contenido multimedia.
● Que el estudiante pueda registrar y producir sus propios contenidos para medios
digitales.

Contenidos mínimos: Digitalización de la imagen, del sonido y el audiovisual.

Herramientas y técnicas de edición y producción multimedia. Principales formatos para
medios digitales. Técnicas de registro y captura de material.

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Nombre del Espacio Curricular Carga horaria total: 80
Tecnologías web Hs. Teórico Semanales:
Hs. Prácticas Semanales:
Hs. T-P Semanales:
Objetivos:
● Que el estudiante conozca la infraestructura, las herramientas, las tecnologías y los
lenguajes técnicos necesarios para el desarrollo de contenidos digitales para la red.
● Que el estudiante pueda proponer soluciones adecuadas a las diferentes
problemáticas técnicas que se presenten en la manipulación de contenidos digitales
para la web.
● Que el estudiante aprenda a codificar e implementar sistemas de gestión de
contenido de escala reducida para generar presencia inmediata en la web.

Contenidos mínimos: Internet y la World Wide Web. Tecnologías web. HTML. CSS.
JavaScript. Frameworks y librerías. Sistemas de gestión de contenidos. Wordpress y
Drupal, entre otros.

Nombre del Espacio Curricular Carga horaria total: 40

Gestión de contenidos digitales Hs. Teórico Semanales:
Hs. Prácticas Semanales:
Hs. T-P Semanales:
Objetivos:
● Que el estudiante conozca las principales técnicas y metodologías de producción de
contenido para necesidades concretas de comunicación.
● Que el estudiante pueda intervenir en estrategias de creación de contenido para una
audiencia específica.
● Que el estudiante pueda planificar, hacer procesos de seguimiento y análisis de
estrategias de posicionamiento de marcas a partir de contenidos.

Contenidos mínimos: Marketing de contenidos digitales. Propósito del contenido y

usuarios. Gestión de marca y posicionamiento en redes. Contenidos y conversación.
Construir una comunidad. Audiencias y segmentación. Objetivos y estrategias de gestión de
contenidos. Storytelling. Métricas.

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Nombre del Espacio Curricular Carga horaria total: 90
Taller de producción de contenidos para la web Hs. Teórico Semanales:
Hs. Prácticas Semanales:
Hs. T-P Semanales:
Objetivos:
● Qué el estudiante integre y articule en un proyecto concreto los conocimientos
técnicos y metodológicos incorporados en los módulos anteriores relacionados con
la producción de contenidos digitales.
● Que el estudiante sea capaz de proponer soluciones adecuadas a las diferentes
problemáticas técnicas que se presenten en la producción de contenidos digitales
para medios interactivos.
● Que el estudiante aprenda los cambios tecnológicos que acontecen en el ámbito del
diseño y desarrollo de contenidos para la red.
● Que el estudiante pueda desarrollar una actitud de investigación sobre las
tecnologías, los lenguajes técnicos y la metodologías de producción con el fin de
cubrir las necesidades comunicacionales y expresivas en el ámbito de producción
digital.

Contenidos mínimos: Principios de Diseño centrado en el usuario. Investigación de

usuarios. Arquitectura de información. Usabilidad y accesibilidad. Implementación de
sistemas de gestión de contenidos a medida. Articulación de contenidos y plataformas.