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LINEA TECNOLOGIA DE LA ACCION DE FORMACION: RED TECNOLOGICA: REGIONAL: Risaralda CENTRO DE FORMACION: Centro de Diseo e Innovacin

Tecnolgica Industrial

DISEO DE ACCIONES DE FORMACIN COMPLEMENTARIA CDIGO DENOMINACIN (NOMBRE DEL PROGRAMA) 2172 APRENDIZ DIGITAL DURACIN 60 horas El desarrollo de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), en especial de Internet, ha trado como consecuencia la abundancia de informacin, la proliferacin de herramientas que se pueden utilizar para facilitar el aprendizaje y el aumento de la oferta programas de formacin en las modalidades virtual y a distancia. Para ser un aprendiz exitoso en estas modalidades, no basta solo con tener el deseo de estudiar, tener acceso a computadores con conexin a Internet y manejar JUSTIFICACIN ciertas herramientas TIC, sino que se hace necesario desarrollar habilidades en el tratamiento de la informacin. El propsito de este curso es desarrollar en los aprendices habilidades bsicas en el manejo de la informacin y permitirle que reconozca la importancia y el uso educativo y laboral de las herramientas TIC y que las utilice para facilitar su proceso de aprendizaje. Se requiere que el aprendiz tenga dominio de los elementos bsicos relacionados con el manejo de herramientas informticas y de comunicacin: correo electrnico, software para ofimtica, Internet, navegadores. Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que
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REQUISITOS DE INGRESO

ESTRATEGIA METODOLGICA

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hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo COMPETENCIA TTULO Aplicar herramientas ofimticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. ELEMENTO (S) DE COMPETENCIA CDIGO DENOMINACIN 220501046 01 Manejar plataformas tecnolgicas de trabajo colaborativo y herramientas de redes sociales de acuerdo con el proyecto a desarrollar. 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CDIGO DESCRIPCIN 220501046/1 Reconocer la importancia y el uso de las herramientas de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, para la vida laboral, social y acadmica. 220501046/2 Crear contenidos en lnea con las herramientas tecnolgicas que facilitan el aprendizaje y el trabajo colaborativo. 220501046/3 Integrar en un sitio web los productos realizados con las herramientas tecnolgicas, de acuerdo con el proyecto planteado. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS - La web: Concepto, sitios web, lenguaje HTML, computacin en la nube - Aplicacin Tecnolgica: Concepto, caractersticas, clasificacin y usos. - TIC: Impacto en los contextos laboral, social y acadmico. - Herramientas que facilitan el aprendizaje: Bsqueda y acceso a la informacin (buscadores, metabuscadores): Usos y caractersticas Creacin, edicin y publicacin de informacin (presentador grfico,
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CDIGO 220501046

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bitcoras, wikis, documentos compartidos, lneas de tiempo): Usos y caractersticas. Representacin de conocimiento, (mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinpticos): Usos y caractersticas. Relaciones con otras personas (marcadores sociales, redes sociales, bitcoras, wikis..): Usos y caractersticas. Informacin: concepto, tipos, tips para identificar y seleccionar las fuentes de informacin ms adecuadas. CONOCIMIENTOS DE PROCESO Identificar las herramientas o aplicaciones tecnolgicas de la web. Identificar el impacto de las herramientas o aplicaciones tecnolgicas en un contexto laboral, social y acadmico. Identificar las fuentes de informacin Seleccionar las fuentes de informacin necesarias Clasificar la informacin obtenida Seleccionar herramientas o aplicaciones tecnolgicas de la web. Producir los contenidos Publicar los contenidos Articular un sitio web con la incorporacin de diferentes herramientas o aplicaciones tecnolgicas.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN Enuncia diferentes tipos de herramientas o aplicaciones tecnolgicas de la Web de acuerdo con su uso. Describe los cambios en los contextos laboral, social y acadmico a partir de la incorporacin de las herramientas o aplicaciones tecnolgicas. Describe las herramientas o aplicaciones tecnolgicas que facilitan el aprendizaje teniendo en cuenta su utilidad. Diferencia el uso educativo, social y laboral de las aplicaciones tecnolgicas de la web teniendo en cuenta su clasificacin. Identifica fuentes de informacin especfica para la obtencin de datos o informacin pertinente. Selecciona las fuentes de informacin pertinentes de acuerdo con el proyecto a desarrollar. Organiza la informacin de acuerdo con la necesidad de la situacin a resolver Selecciona las herramientas o aplicaciones tecnolgicas de acuerdo con el tipo de informacin a publicar. Maneja diferentes herramientas o aplicaciones tecnolgicas teniendo en cuenta su uso. Publica informacin utilizando las herramientas o aplicaciones tecnolgicas de acuerdo con el uso indicado.

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5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: Profesionales, Tecnlogos en cualquier rea del conocimiento con estudios en Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin. Experiencia laboral: 2 aos en el rea Tcnica. 6 meses como formador en ambientes virtuales de aprendizaje. Competencias Especficas Aplicar herramientas ofimticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles. Competencias Pedaggicas: Evaluar el proceso de formacin de los aprendices. Concertar los planes de mejoramiento, evaluacin, formacin y seguimiento de los aprendices Planear y Orientar procesos de formacin. Administrar los procesos de la formacin.

CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Responsa Marcela Mara Cardona ble del Molina diseo Andrs Felipe Valencia Pimienta Revisin Ofelia Corrales y asesora del Clara Roco Henao diseo Cargo Instructores de Formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Instructoras formadores de docentes, asesoras metodolgicas y pedaggicas Dependencia Fecha Centro de Diseo e junio 25 del Innovacin 2013 Tecnolgica Industrial.

Direccin de Agosto 06 del Formacin 2013 Profesional, Grupo Innovacin tecnolgica para la Formacin Profesional

CONTROL DE CAMBIOS Razn del Descripcin del cambio cambio

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Responsable (cargo)

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