UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE

NAYARIT
UNIDAD ACADÉMICA DE AGRICULTURA
INGENIERO AGRÓNOMO

Unidad De Aprendizaje: Topografía

Practica No.: Trazo Perpendicular Y Paralelas
Grupo: A2
Profesor: M.C. Xamuel Cortez Soriano
Alumna: Rosa Isela Orozco Romero

24/02/2023
INTRODUCCION:
Este informe contiene las actividades realizadas durante la práctica de campo, la cuales se
llevaron en la cancha de futbol a tras de los salones Q, la practica se realizo en un tiempo
estimado de 2 horas, en la práctica realizada se trabajó alineamientos perpendiculares y
paralelos. En esta práctica se habrá de desarrollar la habilidad de manejo de trazo de
perpendicular y paralela, mediante el uso de triángulos.

Materiales
Cuaderno
Lápiz
Estacas
Cinta métrica de 30 metros.
Equipo de 4 personas (un anotador, 2 verificadores y un supervisor)

Método
Para poder iniciar esta práctica lo primero que hicimos fue colocar una estaca marcada
como estaca 1 y una final marcada como estaca 5, iniciando así el cadeneo de 5 estacas,
luego de esto se procedió a medir la distancia de 1-2, 2-3, 3,4- 4-5 y se hizo el mismo
procedimiento de vuelta, para poder corroborar los datos. Una vez alineadas las estacas y
teniendo los siguientes datos,

Línea 1
Punto Medición
Estación Visado Ida Vuelta
1 2 7.78m 22.79m
2 3 11.23m 14.76m
3 4 14.76m 11.23m
4 5 22.79m 7.78m

Pudimos trabajar los triángulos isósceles marcados con las asignaturas a y b, y los
siguientes datos de medición.
 Línea 2
Punto Medición
Estación Visado Ida Vuelta
A1-1 A1-2 3 5
A1-2 A1-3 4 4
A1-3 A1-4 5 3

Loa marcajes se iniciaron del punto 1 y terminando en el punto 5, luego se procedió a

utilizar la cinta métrica para poder tomar las distancias, con los datos antes mencionados,
seguido de esto y corroboradas las distancias hicimos el trazo de dos triángulos isósceles
uno como a1 y el segundo a2, marcando tres puntos y alienando a distancias iguales.

Conclusión:
En esta práctica pudimos realizar las líneas haciendo uso de triángulos isósceles para poder
hacer líneas paralelas aprendimos a Realizar correctos alineamientos y mediciones de
distancias en el terreno, con la ayuda de cintas métricas y estacas.
De esta actividad estuvimos rotando las actividades para que todos tuviéramos la
experiencia de cada actividad y a así tendríamos el mismo conocimiento todos los
integrantes del equipo.

Anexo evidencia.