Organiza las tareas que realizará basándose en su experiencia previa y

Gestiona considerando tanto las estrategias, los procedimientos y los recursos

Se desenvuelve en
Analiza, organiza y sistematiza diversa información disponible en los entornos virtuales, tomando en cuenta diferentes
como los posibles cambios que podrían acontecer. formatos digitales de relevancia para sus actividades de manera ética y pertinente.
información del •Monitorea permanentemente sus avances analizando sus logros y
entornos virtuales
Participa con otros en espacios virtuales colaborativos para comunicarse, construir y mantener vínculos según edades e
generados por las TIC
entorno virtual aportes, grupales e individuales, a fin de realizar ajustes que le permitan intereses.
cumplir las metas propuestas
Explica el mundo físico basándose en conocimientos 2.1. Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
Competencia sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Capacidad universo.
Tierra y universo. 2.2Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
Explica en un organizador gráfico relacionando 2.1.d. Explica que las sustancias inorgánicas y biomoléculas que conforman la estructura de la célula
Evidencia conceptos y datos científicos las características de le permiten cumplir funciones de nutrición, relación y reproducción para su propia supervivencia o la
Desempeño del organismo vivo del que forma parte.
los virus y su relación con los seres vivos.
precisado •Explica con base y criterio científico las características de los virus, mecanismo de función y la
importancia del uso de protocolos de bioseguridad frente al covid-19 como por ejemplo lavado de
manos con agua y jabón.
Explica en base a conocimientos científicos las Enfoques •Enfoque Solidaridad y •Los estudiantes promueven la preservación de entornos
características de los virus y su relación con los transversales ambiental justicia saludables.
Propósito
seres vivos.
Soy responsable, respetuoso, evito lenguaje ofensivo, Criterios de
Explica, relacionando los conceptos y datos científicos, las características de
Normas de Levanto la mano para participar, respeto la opinión de mis evaluación los virus y su relación con los seres vivos.
convivencia compañeros, evito distracciones y participo en mi grupo.

Ciclo VI
APELLIDOS Y NOMBRES:
Fecha:

1. Situación problemática
Una de las principales vías de transmisión de la COVID-19 y otras enfermedades virales es a través de las gotas respiratorias que expulsamos al hablar, cantar,
toser o estornudar, esta es una de las razones por las que la distancia social es tan importante en lugares donde los virus estan presentes. Sin embargo, no siempre
es posible mantener la distancia con otras personas en lugares públicos concurridos, y es en esos casos en los que se recomienda el uso de una mascarilla con el
fin de protegernos unos a otros.
Hoy que regresamos a las aulas, debemos recordar tener las dosis necesarias de vacunas y los protocolos de limpieza de manos en todo momento.
¿Qué características tienen los virus? ¿Qué relación tienen con los seres vivos?
¿De qué trata la situación problemática?
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________

1.c. Significado de términos en

1_________________________________________ 2___________________________________________
relación a la situación 3________________________________________ 4___________________________________________
problemática 5_________________________________________ 6___________________________________________

Planteamiento del problema

2.b Hipótesis, variables y objetivos

¿_____________________________________________ Hipótesis
______________________________________________ _____________________________________________________________________________________________
______________________________________________ _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________ Variable independiente: ________________________________________________________________________
1. Pregunta clave
2. Variable X causa Variable dependiente: : _______________________________________________________________________
3. Enlace o relacionante variable interviniente: : ________________________________________________________________________
4. Variable Y
5. lugar Objetivo: ___________________________________________________________________________________

3. Espacios de revisión de información.

3.a. Socializar Lecturas: ¿Que son los virus y cómo funcionan?: https://fifarma.org/es/esto-pasa-cuando-un-virus-entra-en-el-cuerpo-humano/
información ¿Qué son los virus y cómo funcionan?:
Para entender cómo funciona un virus es necesario pensar en escalas muy pequeñas. Tan pequeñas que el ojo humano jamás podría ver los movimientos de
complementaria
un virus. De hecho, los virus son unos microbios diminutos del planeta, sin embargo, logran enfermar a una persona e incluso llevarla a la muerte.
de la situación Las preguntas son, entonces, ¿cómo algo tan chiquito puede enfermar tanto a una persona? ¿Cómo un virus logra reproducirse dentro del cuerpo hasta llegar
problemática a infectar a otra persona?, ¿podemos evitar enfermarnos con la presencia de un virus?
para revisar sus Son más comunes de lo que cree
hipótesis a Lo primero que hay que saber con respecto a los virus es que son pequeños pedazos de ARN (ácido ribonucleico) o ADN (ácido desoxirribonucleico) que están
través de envueltos en una capa de proteínas que protege el material genético, lo que significa que no se pueden replicar por cuenta propia, por tanto necesitan de una
diversas fuentes célula anfitriona para poder vivir.
Estos tienen formas muy diversas: pueden ser como varillas, redondos, pueden tener coronas o colas cilíndricas. Sin embargo, no es posible ver esto con un
artículos
simple microscopio, para ver un virus es necesario utilizar un microscopio electrónico de barrido, que utiliza electrones en vez de luz para formar una imagen.
revistas videos, Otro dato importante es que existen muchos tipos de virus. Algunos pueden causar una gripe común, mientras que otros pueden ser más dañinos como el
audios. VIH, el Ébola o el Coronavirus. Incluso, hay virus que entran al cuerpo humano, pero el sistema inmune logra combatirlos, entonces la persona no se enferma.
En resumen, los virus se pueden replicar y pueden crear otros virus. Lo logran porque se pueden adaptar con mucha facilidad a cualquier ambiente y a cualquier
anfitrión, están hechos para sobrevivir a condiciones muy difíciles.
¿Cómo entran al cuerpo?
Usualmente estos microorganismos entran al cuerpo por la boca, los ojos, la nariz, los genitales o por heridas, mordidas o cualquier herida abierta. Ahora bien,
tienen diferentes rutas para ser transmitidos.
Algunas enfermedades se propagan con un contacto directo con la piel infectada, las membranas mucosas o los fluidos del cuerpo. También existe la posibilidad
de un contacto indirecto, que es cuando la persona toca algún objeto (puerta, manija, mesa) que tenga el virus o cuando una persona infectada estornuda,
tose o habla y la mucosa entra en contacto con otra persona.
Puede suceder también que el virus sea cargado por un vehículo, como comida contaminada, agua o sangre. Por último, existen los vectores, que son las
criaturas como ratas, serpientes, mosquitos, entre otros, que transmiten el virus a humanos.
El virus dentro del cuerpo humano
Estos organismos entran al cuerpo y se adhieren a la superficie celular. Dependiendo del tipo de virus, buscan células en diferentes partes del cuerpo, por ejemplo,
el hígado, el sistema respiratorio o la sangre. Una vez se haya adherido a la célula sana, entra a ella.
Cuando el virus ya está adentro de la célula se va a abrir para que su ADN y RNA salgan y se dirijan directamente al núcleo. Allí entrarán a una molécula que es
como una fábrica que hará copias del virus. Estas copias saldrán del núcleo para ensamblarse y recibir proteína, que es lo que protege al ADN y RNA.
3.a. Socializar Estas nuevas copias del virus (que pueden ser millones) saldrán de la célula ya infectada a infectar otras células sanas, donde se volverán a multiplicar. Las células
información infectadas se pueden dañar o pueden morir siendo anfitrionas de un virus.
complementaria Es importante aclarar que cuando un virus infecta a un humano no siempre termina en una enfermedad. La infección sucede cuando el virus se empieza a
multiplicar en el cuerpo humano, mientras que la enfermedad ocurre cuando muchas células del cuerpo se empiezan a dañar a causa de la infección, que es
de la situación también cuando aparecen los síntomas e indisposiciones.
problemática Es decir, si el sistema inmunológico logra combatir los virus que entraron a las células y se replicaron, entonces la persona no se enfermará. Asimismo, el cuerpo
para revisar sus responderá de diferentes maneras para combatir estos cuerpos extraños.
hipótesis a Cuando el sistema inmune no logra controlar el virus, empieza un proceso llamado patogénesis. El virus atraviesa obstáculos como distancia, el sistema
través de inmunológico o mucosas en el cuerpo para llegar a diferentes órganos.
diversas fuentes Una vez se empieza a replicar, la persona enfermará, sus órganos estarán afectados y dependiendo de qué tan severos sean los síntomas, la persona tendrá que
guardar reposo o buscar ayuda médica.
artículos
revistas videos, ¿Cómo combatir al virus?
La primera línea de defensa del organismo es el sistema inmune. Si este no es capaz de combatir al virus y este ya tiene presencia en varios órganos, entonces se
audios. puede utilizar un tratamiento, que sirve para alivianar los síntomas (inflamación de los órganos que produce tos, dolor de cabeza, entre otros) mientras que el
sistema inmune responde en defensa del cuerpo.
Igualmente, existen fármacos como los antivirales, que entran a las células y se incorporan a los genomas del virus para que este deje de funcionar. Esto significa
que los antivirales hacen que las cadenas de ADN de los virus estén defectuosas y no puedan servir. Virus como el del herpes o hepatitis C se pueden combatir
con estos medicamentos.
Por otro lado, los virus se pueden prevenir utilizando las vacunas, que es el enfoque más eficiente en la actualidad. Esta crea una inmunidad específica contra una
enfermedad porque entrena a los anticuerpos y células para reconocer el agente infeccioso.
En conclusión, los virus son microorganismos que solo pueden vivir si encuentran a un anfitrión. Una vez lo encuentran, si logran superar todas las barreras
naturales y científicas que el cuerpo tiene, entonces pueden infectar a la persona. Más adelante, si logran combatir al sistema inmunológico, entonces pueden
enfermar al humano.
Aunque es imposible evitar que algún virus llegue al humano durante el ciclo de vida, el cuerpo ha tenido la experiencia de generaciones y la ayuda de la ciencia
para prepararse para combatir un agente extraño.
EVOLUCIÓN DE LOS VIRUS ARN
En general, los virus contienen material genético que es el ARN o ADN; son los parásitos de las células más abundantes en la vida terrestre y se les relaciona de
una forma u otra con las enfermedades infecciosas. En el caso de los virus con ARN al infectar a los animales, plantas y bacterias causan severas enfermedades,
así como a los humanos les causa la COVID-19, influenza aviar, la hepatitis, el dengue, etc.
Todos los virus evolucionan, así logran infectar a un ser vivo, es decir, su material genético varía con el tiempo y se modifican a un proceso de selección. En algunos
casos, los virus en una población pueden evolucionar por selección natural y variación natural.
1. Selección natural: es cuando los factores bióticos y abióticos del ambiente permiten que una especie se reproduzca y subsista en la naturaleza. Para esto,
es necesario que las poblaciones descendientes hereden las características más adaptables que permitan que una especie no se extinga con el tiempo.
2. Variación natural: es un proceso que depende de la diversidad genética de los virus ARN y el tamaño de sus poblaciones. Los mecanismos de variabilidad
genética provienen de dos fuentes principales:
Las mutaciones en los virus: una mutación es un cambio permanente en el ARN del virus que se produce por errores al ser copiados en el interior de la célula.
Las tasas de mutaciones se refieren a la cantidad de errores que ocurren en el ARN durante la replicación. En la mayoría de los virus ARN, esta tasa de mutación
es muy alta.
Algunas mutaciones pueden conllevar cambios en las características de un virus, como alteraciones en la transmisión (por ejemplo, puede propagarse más
fácilmente) o la gravedad (por ejemplo, puede provocar una enfermedad más grave). Un virus que ha sufrido una o varias mutaciones es una “variante” del virus
original.
Recombinaciones: pueden ser definidas como un proceso mediante el cual el material genético es intercambiado dentro de la célula. Esto sucede generalmente,
cuando dos virus han infectado la misma célula al mismo tiempo.

Las variantes del virus SARS-CoV-2

La comunidad científica identificó que el virus SARS-CoV-2, de la familia de los coronavirus
causantede la enfermedad COVID-19, presenta una estructura Externa en forma de corona
y contiene como material genético el ácido ribonucleico (ARN) de cadena simple y es el
virus de ARN más grande hasta ahora descubierto
La estructura del virus SARS-COV-2 contiene un ARN de cadena como el material genético
rodeado por la proteína nucleocápside en el núcleo y una envoltura de lípidos que contiene
tres proteínas: la proteína de envoltura, la proteína de membrana y la proteína de la
espícula o Spike (S), siendo esta proteína la responsable de la entrada del virus a una célula
y es la que da la apariencia de una corona.
Todos los virus cambian con el tiempo, y lo mismo ocurre con el SARS-CoV-2, aunque la
mayoría de esas mutaciones o cambios no suponen un beneficio directo para el virus e
incluso pueden ser perjudiciales para su propagación.
El virus SARS-CoV-2 actualmente ha registrado variantes a las cuales se les denomina la variante europea y la variante sudafricana. Esas
variantes surgieron de manera independiente, para el caso de la variante europea, identificada en noviembre del 2020 en el Reino Unido,
lleva ocho cambios que afectan a la proteína de la espícula; mientras que la variante sudafricana, identificada en octubre del 2020 porta hasta
nueve cambios en la espícula. Para ambos casos, la mutación se presenta en la proteína de la espícula o Spike que es la envoltura del virus y
que le sirve para identificar e infectar las células hospedadoras, de esta manera, aumenta las capacidades de adhesión del virus al receptor
de la célula.
La comunidad científica, sigue realizando investigaciones para conocer más sobre la variante del SARS-CoV-2. Mientras tanto, la mejor forma
de limitar y suprimir la transmisión de la COVID-19 pasa por seguir tomando las precauciones necesarias para protegerse uno mismo y
proteger a los demás.
3.b. Actividad realizar una infografía mapa mental, esquema
retadora para
4.b. Ideas
resumen de lo que Escribe tus conclusiones relacionadas con la solución problemática.
aprendí.
Conclusiones Para qué sirve lo que aprendiste.