TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS

DE ESTUDIO
 ¿Por qué son tan necesarias las
estrategias de estudio?
• Se emplean para comprender aquello que
leemos.
• Sirven para optimizar el tiempo de estudio.
• Presentan un equilibrio entre la
comprensión del contenido y la apropiación
del mismo.
 EL RESUMEN DE UN TEXTO
NARRATIVO
• Es una técnica que transmite de
manera abreviada y precisa la
información más importante contenida
en el texto fuente.
• Implica entender el contenido del texto
original, seleccionar las ideas principales,
descartar lo accesorio y mostrar las
relaciones en un texto coherente.
• Guía para la práctica:

‐ Hacer una primera lectura del texto narrativo que se

quiere resumir.
‐ Subrayar en cada párrafo la oración donde se encuentra
la idea principal, debe responder a la pregunta “¿de qué
trata el párrafo?”
- Corroborar si el subrayado incluye el marco inicial del
relato, la secuencia de eventos y el desenlace o resultado.
- Redactar el resumen reordenando la información a partir
de lo esencial que se busca destacar.
- Relacionar las ideas principales a través de conectores
propios (luego, ahora, tiempo después, etc.) y verbos que
manifiesten relaciones temporales (siguió con, prosiguió la
conquista, había reinado, etc.)
- Controlar la coherencia y ortografía.
 EL RESUMEN DE UN TEXTO
ARGUMENTATIVO
• Es una técnica que permite expresar de
manera clara la postura central del autor de
un texto y los argumentos que la sostienen.
• Se diferencia del resumen de un texto
narrativo, ya que este busca ordenar los
hechos ocurridos.
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 LA SÍNTESIS
• Es una técnica que implica reconocer las
unidades mínimas de información y poder
expresar el contenido de un texto en muy pocas
palabras.
• Estas unidades mínimas de información pueden
ser presentadas a través de oraciones breves.
• A diferencia del resumen, que consiste en un
texto bien armado, la síntesis es un punteo de los
contenidos centrales.
• Guía para la práctica:

- Leer más de una vez el texto que será sintetizado.

- Identificar la información central de cada párrafo.
- Destacar las palabras o expresiones clave en los
párrafos.
- Diferenciar las definiciones y las caracterizaciones;
las clasificaciones y explicaciones.
- Organizar la información que se rescató para
plasmarla de forma gráfica a partir de oraciones
breves.
- Controlar la coherencia y ortografía.
 EL MAPA CONCEPTUAL
• Es una técnica que permite representar
gráficamente conceptos y las relaciones
que se establecen entre ellos.
• El mapa se utiliza para sintetizar
visualmente la información de un texto
como repaso o refuerzo de la
comprensión.
• Guía para la práctica:

- Elegir un texto.
- Durante la lectura subrayar las ideas principales y
anotar en el margen las palabras clave.
- Ordenar los conceptos clave sobre una hoja de papel,
del más general al más particular. (Se pueden emplear
colores o diferentes tamaños de letra para establecer
jerarquías).
- Conectar los conceptos relacionados con líneas o
flechas.
- Si es necesario, escribir junto a las flechas alguna
palabra o frase que permita establecer las relaciones
entre los conceptos.
- Revisar la coherencia general del mapa y la ortografía.
 EL CUADRO SINÓPTICO
• Es una técnica que se emplea para representar
gráficamente la información expuesta en un texto, ya
que permite ordenar las ideas de mayor a menor grado
de generalidad.
• La información se organiza horizontalmente a partir
de llaves y/o flechas. Lo más general se ubica a la
izquierda, mientras que lo más específico, a la derecha.
• A diferencia del mapa conceptual, que vincula las
ideas principales con las accesorias, en el cuadro
sinóptico se usan flechas que engloban contenidos.
• Guía para la práctica:

- Leer el texto que se quiere representar gráficamente.

- Identificar el tema (generalmente está presente en el
título).
- Releer los subtítulos para identificar los subtemas
tratados.
- Formular la pregunta a la que responde cada párrafo.
- Subrayar en el texto las respuestas a esas preguntas y, si
es posible, buscar ejemplos.
- En una hoja, escribir el tema general a la izquierda de la
página y realizar una gran llave.
- Anotar los subtemas a la derecha y trazar las llaves y/o
flechas para incorporar la información específica. Si se
incluyen ejemplos, deben quedar en la última posición a la
derecha.
- Controlar la coherencia y ortografía.
 EL CUADRO COMPARATIVO
• Es una técnica visual en la que es posible
observar información sobre dos o más temas y
compararlos entre sí, advirtiendo las
semejanzas y diferencias que presentan.
• Posee doble entrada, es decir, está compuesto
por filas y columnas. Cada columna
corresponde a uno de los temas que se
comparan. Las filas sirven para identificar los
aspectos tomados en cuenta para la
comparación.
• Guía para la práctica:

- Seleccionar los temas que se van a comparar

en el cuadro.
- Determinar qué aspectos se van a cotejar de
los temas elegidos.
- Armar un cuadro de doble entrada con la
cantidad de columnas y filas necesarias.
- Analizar los temas y completar el cuadro.
- Revisar la coherencia general del cuadro
comparativo y la ortografía.
 LA LÍNEA DE TIEMPO
• Es una técnica de representación gráfica que
permite ubicar acontecimientos y procesos
ordenados cronológicamente, es decir, en el
orden en el cual sucedieron en el tiempo.
• Es una buena herramienta para
comprender textos que relevan una gran
cantidad de sucesos a lo largo del tiempo.
• Guía para la práctica:

- Seleccionar los hechos que se van a representar.

- Registrar el año o el período en el cual ocurrieron.
- Determinar la primera y la última fecha que se
representará.
- Decidir la escala de medición que se utilizará (meses,
años, décadas, períodos o siglos).
- Trazar una línea recta y segmentarla de acuerdo con la
escala de medición elegida.
- Marcar sobre la línea las flechas o los períodos
seleccionados.
- Escribir sintéticamente una idea o una palabra clave
para cada acontecimiento.
- Revisar la coherencia general de la línea de tiempo y la
ortografía.
APLICACIONES PARA CREAR
ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
• Resumen
- SMMRY (reduce el texto hasta un 10%)
- Text compactor (para textos extensos)
- Free Summarizer (permite decidir el número de
líneas y párrafos)
• Mapa conceptual
- Coggle (pueden trabajar varias personas de manera
colaborativa)
- CmapTools (destinado a educadores)
- Mindomo (pueden trabajar varias personas de
manera colaborativa).
• Cuadro sinóptico
- Lucidchart (pueden trabajar varias personas de
manera colaborativa)
- miMind (variedad de plantillas)
- Creately (más de 40 tipos de cuadros sinópticos)
• Cuadro comparativo
- Canva (variedad de diseños)
- Creately
• Línea de tiempo
- Tiki- Toki (en 3D)
- Timetoast (variedad de modelos)
- MyHistro (combina texto, audio, videos y lugares
sobre un mapa)
 ¡Manos a la obra!
• Organizar grupos de 4 integrantes y
elaborar un mapa conceptual y una síntesis
sobre algún contenido que se desee abordar.