IE “MAGDALENA SEMINARIO DE LLIROD”

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PIURA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL PIURA

PLAN ANUAL DE
TRABAJO 2023

Piura - Perú

Piura, 01 de febrero del 2023

 IE “MAGDALENA SEMINARIO DE LLIROD”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 020- 2023 - I. E. MSLL - P

VISTO:

El Plan Anual de Trabajo en su versión preliminar del Centro Educativo: “Magdalena Seminario
de Llirod” - Piura, revisado y elaborado por los actores educativos.

CONSIDERANDO:

Que el PAT es la herramienta de gestión operativa, funcional y articulada cuya formulación no

obedece únicamente a cumplimiento administrativo, sino expresa el accionar del Centro
Educativo “Magdalena Seminario de Llirod” para la mejora de calidad de los aprendizajes. El
mismo que está organizado en función de: El buen inicio del año escolar, la escuela que
queremos, el balance del año escolar y responsabilidad por los resultados en la I.E. y como
anexos acciones de contingencia para la gestión de riesgos de desastres en la I.E, actividades
del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros.
De conformidad con la Constitución Política del Perú; Resolución Suprema 001-2007-ED.
Aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021; Ley Nº 28044, Ley General de Educación; Ley
N° 28628, Ley que regula la participación de la Asociación de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas; Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en
las instituciones educativas; Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial; Ley N°28740, Ley del
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa; Decreto
Supremo N° 010-2012-ED. Aprueba el Reglamento de la Ley que promueve la convivencia sin
violencia en las instituciones educativas; Decreto Supremo N° 011-2012-ED. Aprueba el
Reglamento de la Ley General de Educación; Decreto Supremo N°004-2013-ED. Aprueba el
Reglamento de la Ley de la Reforma Magisterial; R.M. N° 712-2018 – MINEDU que aprueba la
Norma Técnica “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en
Instituciones Educativas de la Educación Básica” y estando con la opinión favorable del CONEI,

SE RESUELVE:

PRIMERO: Aprobar el Plan Anual de Trabajo del Centro Educativo “Magdalena

Seminario de Llirod” - Piura, el mismo que regirá para el año escolar 2023.

SEGUNDO: Comunicar al Personal docente, Consejo Directivo y Padres de Familia, la

aplicación y cumplimiento del presente documento y su correspondiente evaluación trimestral.

TERCERO: Remitir un ejemplar del PAT-2023 a la UGEL Piura para su conocimiento y

aprobación.

Regístrese, Comuníquese y Archivase

PRESENTACIÓN
 IE “MAGDALENA SEMINARIO DE LLIROD”
El Plan Anual de Trabajo es un instrumento fundamental en el quehacer directivo, posibilita la
coherencia en la secuencia de resultados a lograr para identificar y organizar las posibles
respuestas de cambio a las debilidades encontradas en el aprendizaje de nuestras estudiantes,
facilita visibilizar los niveles de logro de los aprendizajes de las estudiantes, contando con las
fortalezas de la institución. El accionar del presente Plan Anual de Trabajo está orientado a
identificar los problemas relacionados con el aprendizaje de las estudiantes e implementar
acciones para solucionar la problemática, cambiando la práctica pedagógica del personal
docente y ejercicio del liderazgo pedagógico del Director de la I.E.

El presente Plan Anual de Trabajo tiene por finalidad implementar las acciones para la Mejora de
los Aprendizajes de las Estudiantes de la Institución Educativa Nº 14001 Magdalena Seminario
de Llirod - Piura, en el marco de la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación
"Cambiemos La Educación, Cambiemos Todos". Donde las estudiantes deben de aprender y
mejorar sus niveles de logro y nadie debe de quedarse sin aprender, en el marco de una
educación inclusiva e intercultural, con pleno respeto de las características individuales del
estudiante y de sus ritmos y estilos de aprendizaje.

Este Plan de Trabajo es una herramienta de gestión operativa, funcional y articuladora, cuya
elaboración en su etapa preliminar se inicia en el mes de diciembre liderado por la Directora con
la participación de la comunidad educativa y el CONEI. Su formulación no obedece sólo al
cumplimiento administrativo, sino es expresión del accionar de la IE para la mejora de los
aprendizajes.

Por responsabilidad funcional a la Directora y su Equipo les corresponde liderar la gestión para
lograr los cinco compromisos de gestión propuestos en la “Directiva para el desarrollo del año
Escolar 2023 en la Educación Básica”, para ello se demanda reorientar los roles de la
organización educativa, responsables de la gestión y conducción de la I.E. desde un enfoque de
liderazgo pedagógico.

Visto desde esta óptica es un instrumento de transformación de nuestra I.E que contribuirá al
logro de los objetivos y metas de aprendizaje, donde se explica claramente su intencionalidad,
expresando una visión de futuro, que genera cohesión en torno a objetivos comunes,
permitiendo organización y orden en el trabajo pedagógico y mejor atención a las necesidades
de nuestras estudiantes y de la comunidad. También es una guía para la acción, lo cual
contribuirá al logro de los compromisos de gestión escolar.

Equipo Directivo.

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023

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I. DATOS GENERALES
1.1. Institución Educativa
1.2. Distrito/Provincia/Región
1.3. Dirección
1.4. Nivel (E.B.R.)
1.5. Turnos
1.6. Código de Local
1.7. Código Modular Inicial
1.8. Código Modular Primaria
1.9. Código Modular Secundaria
1.10. RUC
1.11. Código Catastral
1.12. Código Contribuyente
1.13. Teléfono
1.14. Creación
1.15. Directora
1.16. Sub Directora
: Magdalena Seminario de Llirod
: Piura – Piura - Piura
: Av Juan Cadalzo H 2 –lote 8A Buenos – Aires .Piura
: Inicial, Primaria y Secundaria
: Mañana – Tarde
: 410281
: 1237965
: 0261123
: 0938662
: 20399582017
: 0112350900
: 0115689
: 073 622163
: RDR N° 7804 -1959
: Esterfilia Zapata Medina de Crisóstomo
: Kenelma Chumacero Valencia

II. FUNDAMENTACIÓN LEGAL:

a) Constitución Política del Perú
b) Nueva Ley General de Educación N°28044, y sus modificatorias las leyes N°28123, N°28302 y
N°25212.
c) Reglamento de la Ley General de Educación, aprobado por D.S. N° 011-2012-ED.
d) Ley de Reforma Magisterial- Ley 29944.
e) Ley N°28988 – Ley que declara la Educación básica Regular como servicio público esencial.
f) D.S. N°017-2007 ED, que aprueba el reglamento de la Ley N°28740, Ley que declara la Educación
básica regular como servicio Público esencial.
g) R.M. N°571-94-ED Reglamento de Control y Permanencia del Personal del Ministerio de Educación.
h) R.V.M. 038-2009-ED, aprueba Lineamientos y Estrategias Generales para la Supervisión
Pedagógica.
i) D.S. N°008-2006-ED Control y seguimiento de las horas efectivas.
j) Ley Nº 28628, Regula la Participación de APAFAS.
k) D.S. N° 004 - 2006 - ED. Reglamento de la Ley que Regula la Participación de las APAFAS.
l) R.M. N°1225-85-ED Normas sobre la determinación de alumnos que han obtenido los más altos
puntajes de Educación.
m) R.M. N°440-2008-ED aprueba el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica regular, como
resultado del proceso de revisión, actualización y mejoramiento.
n) R.M. N° 273 Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2021 en la Ed ucación Básica”.
o) D.S. N°028-2007-ED, aprueban Reglamento de Gestión de Recursos Propios y actividades
Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas.
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N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

 Trabajo pedagógico a través de  Con un grupo de padres de familia no se  Situación económica precaria de los
colegiados mantiene una coordinación fluida, debido padres de familia por falta de trabajo,
 En el nivel inicial el 99% de las a que los padres de familia trabajan todo problemas de salud, etc.
estudiantes lograron sus el día.
competencias con el apoyo  Deficiente apoyo de los padres de familia  Poco interés en los padres de familia
incondicional de los padres de en las actividades escolares. en el proceso de aprendizaje de las
familia.  Falta desarrollar la autonomía de algunas estudiantes.
 En el nivel primaria lograron las estudiantes  Falta de un diagnóstico para
DESARROLLO competencias al 90 %. determinar los estilos y ritmos de
INTEGRAL DE LAS  En el nivel secundaria el 75% logró aprendizajes.
1
Y LOS sus competencias en las diferentes  Se encuentran estudiantes con
ESTUDIANTES. áreas diferentes estilos y ritmos de
 Atención del 95% de padres de aprendizaje dificultando el trabajo
familia a través del whatsApp o vía pedagógico en aula.
telefónica.
 Uso de herramientas virtuales para
reforzar los conocimientos, en
algunas áreas

 El 98.8% de estudiantes culminaron 
el año escolar 2022 y el 95% se han
matriculado hasta la fecha en el año
2023
 El equipo directivo identifica a las
estudiantes que están en riesgo de 
deserción y abandono
2 ACCESO DE LAS Y implementando el Programa de
LOS ESTUDIANTES Tutoría 2023 para reducir el índice
Existencia de trabajo infantil y juvenil,
algunas estudiantes con vulnerabilidad
extrema.
 Migración de los padres en búsqueda de
mejoras laborales.
Escasos espacios de intercambio de
información sobre las estudiantes que se
ausentan y que desertan de la institución
educativa.
 Problemas de convivencia entre los
mismos estudiantes generándose
violencia escolar.
 Escaso interés de algunos docentes
por ayudar en los problemas de
convivencia escolar en el aula.
 Padres de familia indiferentes a la
problemática infantil y juvenil de sus
menores hijas, manifestado en la
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N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

de deserción escolar en relación al  Padres de familia de las estudiantes se insuficiente presencia en las reuniones
año anterior. ausentan y desertan de la institución y tutoriales de las estudiantes más
 Personal directivo lleva un registro educativa sin justificar o explicar el vulnerables.
de las estudiantes que se retiran de porqué del retiro de su hija.
la institución educativa o de riesgo y  Sistema de Tutoría y Disciplina Escolar en
vulnerabilidad. Inicio, algunas docentes no comprenden
 La E-A es valorada por los padres de la importancia del Tutor y sus actividades
familia, por ello contamos con un para reducir la incidencia de
buen número de estudiantes y hay vulnerabilidad son limitados.
muy buena aceptación en la  Los Programas del MINEDU, no cuentan
Comunidad. con un espacio físico para desarrollarse
AL SISTEMA
 Docentes predispuestos a plantear en plenitud, debido principalmente a los
EDUCATIVO
estrategias de trabajo para retener a problemas de Infraestructura de la IE.
PERUANO HASTA
las estudiantes en la institución
LA CULMINACIÓN
educativa
DE SU
 Se cuenta con un Sistema de Tutoría
TRAYECTORIA
y Disciplina Escolar, así como
EDUCATIVA
docentes que manifiestan
predisposición por visitar los hogares
de las estudiantes que se ausentan
de la Institución Educativa.
 Contamos con el apoyo de Fiscalía
de Prevención del Delito y de la
Familia, así como la conformación de
Fiscales Escolares, BAPE y COSAPE.
 El año 2023 cuenta con apoyo de
diversos Programas del MINEDU y de
la DREP así como alianzas
institucionales.
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N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

 Construcción participativa de la  La IE cumple el 99% de horas lectivas  Descoordinación a nivel

GESTIÓN DE LAS calendarización del año escolar planificadas en la calendarización. interinstitucional para planificar
CONDICIONES teniendo en cuenta el calendario  Recarga de actividades extracurriculares actividades extracurriculares de la
OPERATIVAS comunal, nacional y mundial. que no guardan relación con los escuela programadas por la UGEL.
ORIENTADAS AL  El 99% de maestros cumple con las propósitos pedagógicos.  Visitas improvisadas de instituciones
3 SOSTENIMIENTO horas lectivas de clase en los tres  Programación de mayor cantidad de como: Centro de Salud, Universidades,
DEL SERVICIO niveles educativos. horas efectivas que sobrepasan las Fiscalía, Defensoría, DREP, UGEL y
EDUCATIVO mínimas requeridas por norma. otras.
OFRECIDO POR LA  Control de asistencia bajo la
INSTITUCIÓN vigilancia de dirección y
EDUCATIVA. subdirección.
4  El 100% de los docentes reciben  El uso del tiempo planificado no se La planificación de las sesiones de
monitoreo y acompañamiento por evidencia en el desarrollo de una sesión aprendizaje no cumple con el tiempo
GESTIÓN DE LA parte del equipo directivo en los tres de aprendizaje en algunos docentes. establecido según los procesos
PRÁCTICA niveles educativos. pedagógicos.
PEDAGÓGICA  Distribución adecuada del tiempo en  Resistencia de algunos maestros para  Escaso compromiso de algunos
ORIENTADA AL la planificación de los procesos transitar de un enfoque tradicional a los docentes en cumplir su práctica
LOGRO DE pedagógicos. nuevos enfoques por competencias. pedagógica, en el uso de herramientas
APRENDIZAJES  La mayoría de docentes cumple con  La IE carece de un protocolo de uso y pedagógicas y de material educativo.
PREVISTOS EN EL su jornada pedagógica. cuidado de los materiales y recursos.  Limitado manejo de estrategias en el
PERFIL DE EGRESO  La mayoría de docentes cumple con  No todas las aulas cuentan con el desarrollo de los procesos
DEL CURRÍCULO la dosificación del tiempo durante el material educativo necesario y suficiente, pedagógicos.
NACIONAL DE desarrollo de las sesiones. asimismo no existen espacios adecuados
EDUCACIÓN  Desarrollo de estrategias de alta para que las estudiantes realicen trabajos  Falta de un comité responsable de
BÁSICA demanda cognitiva y diferenciada experimentales. materiales y recursos.
por parte de la mayoría de los  Los textos del MINEDU no llega para el  Hay desinterés por capacitarse en el
docentes de aula. 100% de estudiantes uso de los recursos educativos.
 El MINEDU implementa con  Algunos docentes no utilizan el material  Desconocimiento en algunos docentes
materiales y recursos educativos en del MED debido a que los contenidos no en el uso de las TIC.
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N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

la Plataforma de Aprendo en casa.
 La mayoría de los grados cuentan
con material educativo donado por
el MED. para realizar sus sesiones
de clase.
tienen coherencia con las sesiones  No existe un personal responsable que
trabajadas. apoye el trabajo en el laboratorio,
 Los textos escolares contienen sólo biblioteca y centro de recursos
contenidos básicos. tecnológicos turno mañana y tarde.

5 GESTIÓN DEL  La I.E. cuenta con el Comité de  Porcentaje mínimo de casos de violencia  Temor a las represalias, para
BIENESTAR Tutoría debidamente implementado: que no son reportados. denunciar malos tratos tanto de
ESCOLAR QUE Talleres, proyectos, charlas,  Niñas y adolescentes con crisis de valores estudiantes como de madres y padres
PROMUEVA EL campañas. éticos, disciplinarios y morales. de familia.
DESARROLLO  En la I.E. un 90% de casos de  Indiferencia de los padres de familia hacia  Indiferencia de algunos docentes en el
INTEGRAL DE LAS violencia han sido atendidos. la educación de sus hijas reporte de casos de violencia.
Y LOS  Afecto y buen trato entre  Algunos Padres de familia son violentos y  Falta de comunicación asertiva y de
ESTUDIANTES estudiantes y docentes. agresivos, dentro y fuera de sus hogares. orientación pertinente de los padres
 Planificación participativa de los de familia hacia sus hijas.
actores educativos. .
 Acuerdos de convivencia
consensuados.
 Afiliación en la plataforma virtual
SISEVE.
 Aliados estratégicos para el apoyo
en tutoría estudiantil: MINSA,
DEMUNA. Fiscalía, ESSALUD,
MUNICIPIOS, Defensoría.
 Apertura al diálogo entre los agentes
educativos.
 Coordinación permanente con los
padres y madres de familia.
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N° COMPROMISO FORTALEZAS
OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO
N° COMPROMISO INDICADORES
1 1. Estudiantes
que obtienen un
nivel de logro satisfactorio en
DESARROLLO las evaluaciones que genera
INTEGRAL DE LAS Y la propia IE.
LOS ESTUDIANTES. 2. Reducción del número o
porcentaje de estudiantes
que obtienen un nivel de
logro en inicio en las
evaluaciones que genera la
propia IE.
3. Incremento del número o
porcentaje de estudiantes
que logran nivel satisfactorio
en evaluaciones
estandarizadas nacionales,
regionales o locales en las
que participe la IE.
4.- Reducción del número o
porcentaje de estudiantes que
se ubican en el menor nivel de
DEBILIDADES CAUSAS
OBJETIVOS METAS
1. Mejorar los niveles de logro de aprendizaje en
comunicación, matemática, ciudadanía y ciencia en
las estudiantes aplicando estrategias metodológicas,
generando nuevas estrategias, haciendo uso de los
El 100% de las estudiantes de la
textos, cuadernos de trabajo y las TICS.
I.E. Magdalena Seminario de Llirod,
2. Lograr aprendizajes satisfactorios al final del año
desarrollan sus habilidades
2023, un avance del 85% en el área de
socioemocionales, así como los
Comunicación y 70% en el área de Matemática en la
aprendizajes del perfil de egreso
Evaluación Censal de 2do de primaria y secundaria.
establecidos en el CNEB.
3. Reducir al 15% el nivel de logro en Inicio en el Área
de Matemática en las evaluaciones regionales 2023,
en el Nivel Educativo de Secundaria y al 10% en
Comprensión Lectora.
4. Fomentar la participación de los padres de familia
para que apoyen a sus hijas en los diferentes
programas del MINEDU.
5. Desarrollar valores éticos y morales con proyectos y
jornadas de reflexión con estudiantes y Padres de
familia.
6. Mejorar la especialización de los docentes y su
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N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS

experticia didáctica a través de la participación en

los cursos de Perú Educa, así como elevar las
logro en evaluaciones demandas académicas en la calidad educativa de las
estandarizadas nacionales, estudiantes.
regionales o locales en las que 7. Implementar y capacitar sobre el programa de
participe la IE. Emprendimiento de capacidades de
emprendimiento personal.

2. Organizar y ejecutar un Plan de seguimiento y apoyo El 99% las estudiantes acceden al

a los estudiantes en riesgo de abandonar la I.E. sistema educativo, en donde la IE
1. Reducción del número o
ACCESO DE LAS Y LOS 3. Implementar el Sistema de Tutoría y Buen trato a las Magdalena Seminario de Llirod, les
porcentaje de estudiantes
ESTUDIANTES AL estudiantes en estado de vulnerabilidad. ofrece las condiciones necesarias
que interrumpen sus
SISTEMA EDUCATIVO para el desarrollo de una
2 estudios (no incluye
PERUANO HASTA LA 4. Mejorar cualitativamente el Clima Institucional, con trayectoria educativa favorable,
traslados), con relación al
CULMINACIÓN DE SU énfasis en la renovación del servicio educativo hasta su culminación.
número de matriculados al
TRAYECTORIA donde las actividades pedagógicas deben partir y
inicio del periodo lectivo
EDUCATIVA permanecer centradas en el logro de competencias.

3  Cumplimiento de las horas  Se brindan las condiciones

GESTIÓN DE LAS lectivas mínimas para el año 1. Elaborar, difundir y hacer seguimiento de la operativas necesarias para el
CONDICIONES escolar. calendarización y prevención de eventos que funcionamiento de la IE en un
OPERATIVAS afecten su cumplimiento. 90% que a su vez buscan
ORIENTADAS AL  Asistencia a las Jornadas 2. Gestionar oportunamente y sin condicionamientos garantizar los parámetros y
SOSTENIMIENTO DEL laborales virtuales y de la matrícula (acceso y continuidad de estudios). medidas de seguridad,
SERVICIO EDUCATIVO presenciales efectivas de los 3. Realizar Seguimiento a la asistencia y puntualidad funcionalidad, acceso y
OFRECIDO POR LA docentes. de las y los estudiantes y del personal de la IE accesibilidad, y que ofrezcan el
INSTITUCIÓN asegurando el cumplimiento del tiempo lectivo y de equipamiento y mobiliario
EDUCATIVA gestión. adecuados para el desarrollo
4. Gestionar el Mantenimiento de espacios salubres, de los aprendizajes, teniendo
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N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS

seguros y accesibles que garanticen la salud e en cuenta la diversidad de las

integridad física de la comunidad educativa, estudiantes y su contexto,
incluyendo la gestión del riesgo, emergencias y siguiendo la normativa vigente
desastres, teniendo en cuenta las diferentes y de acuerdo con los recursos
modalidades y turnos de la IE, cumpliendo con los disponibles
protocolos establecidos por la OMS.
5. Entrega oportuna y promoción del uso de
materiales y recursos educativos.
6. Gestionar el mantenimiento de la infraestructura,
equipamiento y mobiliario.
4.  Docentes monitoreados 1. Generar espacios de trabajo colegiado diversos y
reciben acompañamiento a otras estrategias de acompañamiento pedagógico, Se desarrollan acciones al 100%
GESTIÓN DE LA su práctica pedagógica. para reflexionar, evaluar y tomar decisiones que orientadas al mejoramiento del
PRÁCTICA fortalezcan la práctica pedagógica de los docentes, y proceso de enseñanza-
PEDAGÓGICA  Docentes invierten el el involucramiento de las familias en función de los aprendizaje, poniendo énfasis en la
ORIENTADA AL tiempo dedicado a aprendizajes de las estudiantes. planificación, conducción
LOGRO DE actividades pedagógicas 2. Monitorear la práctica pedagógica docente mediación, metodología
APRENDIZAJES durante las sesiones de utilizando las Rúbricas de Observación de Aula u participativa y colaborativa,
PREVISTOS EN EL aprendizaje. otros instrumentos para recoger información sobre evaluación formativa
PERFIL DE EGRESO su desempeño, identificar fortalezas, necesidades y pertinentes al contexto y origen
DEL CURRÍCULO realizar estrategias de fortalecimiento. Esta práctica individual y comunitario de las
NACIONAL DE  Profesores usan materiales y aplica preferentemente en las II.EE. con directivo sin estudiantes, a sus necesidades
EDUCACIÓN BÁSICA recursos educativos durante aula a cargo. educativas, así como a las
la sesión de aprendizaje. 3. Desarrollar estrategias para atención a estudiantes demandas del entorno.
en riesgo de interrumpir sus estudios para que
alcancen los aprendizajes esperados y culminen su
trayectoria educativa.
4. Implementar estrategias de difusión de los enfoques
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N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS

del CNEB a toda la comunidad educativa.

5. Implementar estrategias de desarrollo de
competencias docentes y de desarrollo profesional
en el ámbito pedagógico.

1. Fortalecer los espacios de participación democrática En el 2023 Se generan acciones y

y organización de la IE o programa, promoviendo espacios para el acompañamiento
relaciones interpersonales positivas entre los socio afectivo y cognitivo al 100%
miembros de la comunidad educativa. a través de la tutoría individual y
 Acompañamiento socio 2. Elaborar de forma articulada, concertada y realizar grupal, de la participación
afectivo a través de la difusión de las normas de convivencia de la IE. estudiantil, del trabajo con las
tutoría individual y grupal. 3. Implementar acciones de prevención de la violencia familias, la comunidad y de la
GESTIÓN DEL
con estudiantes, familias y personal de la IE o orientación educativa permanente.
BIENESTAR ESCOLAR
 Convivencia escolar programa.
QUE PROMUEVA EL
5 democrática. 4. Atender de forma oportuna situaciones de violencia Se promueve al 100% una
DESARROLLO
contra estudiantes de acuerdo con los protocolos convivencia escolar democrática
INTEGRAL DE LAS Y
 Relaciones positivas entre vigentes. donde se ejercen los derechos
LOS ESTUDIANTES
toda la comunidad 5. Establecer una red de protección para la prevención humanos con responsabilidad,
educativa. y atención de la violencia escolar. promoviendo el bien común y las
6. Fortalecer el acompañamiento de las estudiantes y relaciones positivas entre toda la
de las familias, en el marco de la Tutoría y comunidad educativa, sin violencia
Orientación Educativa y la Educación Sexual Integral. ni discriminación, en escuelas
seguras, inclusivas, con igualdad de
género y basadas en un diálogo
intercultural.
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ACTIVIDADES PROGRAMADAS DURANTE EL AÑO ESCOLAR

CRONOGRAMA
NÚMERO DEL RESPONSABLE EQUIPO RESPONSABLE FUENTE DE
ACTIVIDADES
COMPROMISO DIRECTO Mes de Mes de VERIFICACIÓN
Inicio Fin
MOMENTO 1: Buen Año Escolar.
 Convocatorias a través de comunicados en
físico y virtuales con el cronograma, para Directora
Fichas y
asegurar la matrícula oportuna y sin 2, 3, 4 Sub Directora
Directivos y Administrativo Febrero Octubre Nóminas
condicionamientos.
matrícula
 Gestiones para la fumigación y poda de
jardines

 Actividades presenciales de acogida y -DIRESA

preparación de las estudiantes con la Enero
finalidad de generar las condiciones para un Directora Febrero
1, 3, 4
clima escolar favorable a los aprendizajes. Sub Directora Directivos -Docentes - PAT
tutores Administrativo Marzo
 Jornada de limpieza con apoyo de Padres de Marzo
Familia de la I.E -Padres de familia

Actas y
 Actividades para el mantenimiento del 1y5 Resolución
Abril
local escolar. Programa Mi Directora -Comité de Mantenimiento conformación
Mantenimiento. CONEI Comités
Marzo. Setiembre
-Padres de familia de la I.E. Informe
Mantenimiento
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CRONOGRAMA
NÚMERO DEL RESPONSABLE EQUIPO RESPONSABLE FUENTE DE
ACTIVIDADES
COMPROMISO DIRECTO Mes de Mes de VERIFICACIÓN
Inicio Fin
MOMENTO 2: La Escuela Que Queremos
Plan e Informe
 Evaluación diagnóstica 1,2,3,4,5 de actividades.
 Estudiantes con promoción guiada
 Entrega de materiales educativos –
textos de las diferentes áreas en los tres Docentes
niveles.
 Primera jornada de Gestión pedagógica Directora
(Ajuste del PAT, Establecimiento de Sub Directora Marzo Marzo
metas para mejorar los aprendizajes, Jefa Laboratorio
Análisis de documentos normativos y
curriculares).
 Recepciòn de Carpeta de Recuperaciòn
e informes.

 Entrega de los productos de Qaliwarma Directora

1,2,3,4,5 Comité de Qaliwarma Padrones de
A los niveles de Inicial y primaria Sub Directora Marzo Diciembre
entrega

- Reunión con PP.FF. / Firma de compromiso / Actas

Directora
Formación de Comité de Aula. 1,2 Docentes Compromisos
Sub Directora Marzo Abril
- Firmal de Convenios Interinstitucionales.
Jefa Laboratorio
UPAO, UCV,UDEP , Centros de Salud. Etc.
- Formación de comités para las actividades Directora Actas
internas . 1y 5 Sub Directora Comité de Recursos Financieros Marzo Marzo Informes
- Formación del comité de Recursos propios Jefa Laboratorio Libro Caja
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CRONOGRAMA
NÚMERO DEL RESPONSABLE EQUIPO RESPONSABLE FUENTE DE
ACTIVIDADES
COMPROMISO DIRECTO Mes de Mes de VERIFICACIÓN
Inicio Fin
- Charlas sobre: Evaluación Formativa. Directora Informe de
Retroalimentación, planificación curricular. 1 Sub Directora Docentes Marzo Abril resultados
Jefa Laboratorio Sistematización
- Reunión con los padres de familia Directora
1,4,5 Sub Directora Directora Marzo Diciembre Informes
Jefa Laboratorio
- Escuela de padres sobre Orientación y
sensibilización individual a PP.FF. 1,2 Plan e informe
- Consejería individualizada a Padres y madres de actividad.
de familia vulnerables. Actas.
- Consejería individualizada a estudiantes.
- Actividades de Fortalecimiento de Capacidades Directora Docentes- Tutores- Practicantes Informe
Pedagógicas como: Colegiados, Gías, Sub Directora de psicología Abril Diciembre trimestral de
pasantías, visitas entre pares, talleres de Jefa Laboratorio horas
capacitación. adicionales
- Actividades de Fortalecimiento a la Educación
Física.
- Actividades de ExpresArte.
- Talleres deportivos presenciales.
- Actividades sobre fortalecimiento de relaciones 3y5 Plan de
Directora
humanas. Docentes - Administrativos actividad e
Sub Directora Abril Diciembre
- Jornadas de reflexión sobre buen clima informe
Jefa Laboratorio
institucional.
Directora Plan e informe
- Charlas Familiares. 1,2 Sub Directora Docentes/Tutores/Psicóloga Abril Diciembre de actividad
Jefa Laboratorio
- Actividades por el día de la Madre Directora
- Actividades por Aniversario de la I.E 1,4,5 Sub Directora Docentes Mayo Diciembre Materiales
- Semana de la Educación Inicial psicólogos elaborados
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CRONOGRAMA
NÚMERO DEL RESPONSABLE EQUIPO RESPONSABLE FUENTE DE
ACTIVIDADES
COMPROMISO DIRECTO Mes de Mes de VERIFICACIÓN
Inicio Fin
- Círculos de inter aprendizaje Docentes/Psicóloga
Directora
- Colegiados por grado y por área 1,2,4,5 Didáctica de la Educación Plan e informe
Sub Directora Mayo Diciembre
- GIAS institucionales Soporte Pedagógico de actividad
Jefa Laboratorio
Plan e Informe
- Participación en Fiscalías Escolares 1 Docentes/Administrativos de actividad
- Participación en Veedurías Escolares. Directora Comité de
- Brigadas ecológicas Sub Directora Junio diciembre COSAPE y
- Policías escolares Coordinadoras BAPE.
- Participación en Simulacros Programados

- Actividades por Fiestas Patrias 1,4,5 DREP Directora/ Docentes Asistencia

- Día del Logro Julio Julio
- Maratón de lectura
- Segunda jornada de Gestión Pedagógica Directora
(Balance de los compromisos e indicadores de 1,2,3,4,5 Sub Directora Docentes/Psicóloga/ Julio Julio Plan e informe
gestión). Jefa Laboratorio Administrativos de actividad

- Concurso de MINEDU, DREP, UGEL

Directora
- Juegos Florales escolares Nacionales Docentes/Psicóloga
Sub Directora
- Juegos Escolares Deportivos Fiscalías escolares
Jefa Laboratorio
- XIX Olimpiada Nacional Escolar de Matemática Municipio Escolar
Municipio Escolar
- Concurso Nacional Crea y Emprende Directivos
Docentes del área
- Feria Escolar de Ciencia y Tecnología EUREKA Docentes Plan e informe
Desarrollo
- Participación en concursos interinstitucionales. 1,5 Estudiantes de actividad
Personal,
- Desarrollo de Proyectos del Municipio Escolar:
Ciudadanía y Agosto Diciembre
“Mejorando Nuestra Institución Educativa”
Cívica
“Reciclamos para ayudar a los Ancianitos”
Participación de las Líderes Estudiantiles
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CRONOGRAMA
NÚMERO DEL RESPONSABLE EQUIPO RESPONSABLE FUENTE DE
ACTIVIDADES
COMPROMISO DIRECTO Mes de Mes de VERIFICACIÓN
Inicio Fin
- Concurso de Robótica 1
Directora
- Estrategia Somos Pares Docentes/Psicóloga/ Informe de
Sub Directora Agosto Diciembre
- Encuentro Nacional de Participación Estudiantil Administrativos resultados
Jefa Laboratorio
- Actividades por la primavera y la Juventud
- Actividades sobre el cuidado ambiental,
prevención de riesgos de desastres y
Plan de GRD y
simulacros. Directora
Directivos Plan de
- Concientización sobre desastres y medio Sub Directora
Docentes Contingencia
ambiente. Jefa Laboratorio
Instituciones aliadas.
- Apoyo de las Universidades aliadas en la Municipalidad de
MUNICIPALIDAD DE PIURA Plan de BAPE y
atención socio emocional de la comunidad Piura.
CORTE SUPERIOR DE COSAPE
educativa 1, 5 Policía Nacional. setiembre Diciembre
JUSTICIA
- Charlas sobre la Trata de Personas, dirigido a Fiscalía de la
UPAO Plan de
docentes, estudiantes y padres de familia. Prevención del
UCV Psicología
- Charlas sobre Violencia Escolar y educación delito
ULADECH
vial. Universidades
UDEP Plan de Escuela
- Charlas sobre Seguridad Ciudadana aliadas
de Padres
- Talleres sobre cuidado del Ambiente.
- PROGRAMA MUNICIPAL DE EDUCACIÓN,
CULTURA Y CIUDADANÍA AMBIENTAL..
- Actividades de promoción de la cultura y el
Directora
deporte. Plan e informe
1, 5 Sub Directora Docentes/Administrativos octubre Noviembre
- Semana de la Educación Física de actividad
Jefa Laboratorio
- PLAN PASTORAL: Brindar orientación 1,5 Directora Docentes/Administrativos Abril Diciembre Plan e informe
espiritual a los miembros de la Comunidad Equipo Pastoral COMITÉ DE PASTORAL de actividad
Educativa Sub Directora
- Actividad por el día de la familia Jefa Laboratorio
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CRONOGRAMA
NÚMERO DEL RESPONSABLE EQUIPO RESPONSABLE FUENTE DE
ACTIVIDADES
COMPROMISO DIRECTO Mes de Mes de VERIFICACIÓN
Inicio Fin
- Concursos familiares
- Charlas motivacionales.
- Festival de la Familia
- Día de la Educación Primaria Directora
Plan e informe
- Segundo día del Logro 1,5 Sub Directora Docentes/Administrativos Noviembre Noviembre
de actividad
Jefa Laboratorio
MOMENTO 3: Balance del Año Escolar y
Responsabilidad por los Resultados Directora
Plan e informe
- Tercera Jornada de Gestión Pedagógica: 1,2,3,4,5 Sub Directora Docentes/ Administrativos Diciembre Diciembre
de actividad
Análisis y reflexión de los resultados, balance y Jefa Laboratorio
rendición de cuentas.
Directora
Plan e informe
- Rendición de cuentas de la Gestión directiva y 3 Comisión de Docentes/ Administrativos diciembre Diciembre
de actividad
APAA recursos propios
Directora
Informe gestión
- Clausura del año escolar 1y5 Sub Directora Docentes /Administrativos Diciembre Diciembre
2023
Jefa Laboratorio
- Evaluación del PAT 2023 1,2,3,4,5 Directora
Actas
Sub Directora Docentes/Administrativos Diciembre Diciembre
Informes
Jefa Laboratorio
- Formación de los comités- 2024 1,2,3,4,5 Directora
Actas
Sub Directora Docentes/Administrativos Diciembre Diciembre
Informes
Jefa Laboratorio
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ANEXOS: ACTIVIDADES DEL CONEI, DE APAFA Y USO DE RECURSOS PROPIOS

CRONOGRAMA FUENTE DE
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE
Inicio Fin VERIFICACIÓN
CONEI
 Actualización del Proyecto Educativo Institucional. Compromiso 1 Marzo Mayo PEI
 Participar en la socialización del PAT Compromiso 1,5 Marzo Marzo PAT
 Revisión y actualización del Reglamento Interno Compromiso 1,5 Marzo Marzo RI
 Concertamos a través del diálogo solución a los problemas tanto de Compromiso 1, 5 Marzo Diciembre Actas
gestión institucional, pedagógica, administrativa y comunal. Marzo Diciembre Plan de monitoreo y
 Sugerimos y evaluamos las actividades para garantizar la “Mejora de Compromiso1, 5 CONEI acompañamiento
los Aprendizajes” Marzo Diciembre
 Implementar Aulas Digitales y Emprendimiento Escolar. Compromiso 1 Libro de caja
Marzo Diciembre
 Cautelar que los recursos que recaude la I.E y la APAFA sean
Compromiso 1,3,4 Monitoreo y
invertidos de acuerdo a los Planes de Trabajo de la I.E. y APAFA.
Compromiso 1,3,4 Marzo Diciembre acompañamiento
 Supervisar y verificar el cumplimiento de las horas efectivas.
Informes mensuales
 Monitorear la asistencia, puntualidad y permanencia del personal de
LA Institución Educativa.
APAFA
 Mejoras en la infraestructura de la IE Compromiso 1 Marzo Diciembre Plan de trabajo.
 Apoyo en coordinaciones para mejoramiento de Infraestructura Compromiso 1,5 Julio Julio Informes.
 Apoyo en todas las actividades internas y externas de la I.E Compromiso 1, 4 APAFA Marzo Diciembre Informe económico
 Reuniones de rendición de cuentas a la asamblea.
 Complementar apoyo en el Proyecto de Infraestructura.
 Apoyo en Deportes y Plan de Acción.
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CALENDARIZACIÓN 2023
IE “MAGDALENA SEMINARIO DE LLIROD”
 IE “MAGDALENA SEMINARIO DE LLIROD”

CALENDARIZACIÓN 2023 – MAGDALENA SEMINARIO DE LLIROD

TRIMESTRE EDAS/ INICIO TÉRMINO SEMANAS DÍAS FERIADOS
UNIDADES
I TRIMESTRE I UNIDAD 13 marzo 31 marzo 03 15
13 de marzo al II UNIDAD 03 de abril 28 de abril 04 18 6 y 7 abril “Semana Santa”
23 de junio III UNIDAD 02 de mayo 26 de mayo 04 18 01 mayo día de trabajo
19 mayo Aniversario de la I.E
IV UNIDAD 29 de mayo 23 de junio 04 20
II TRIMESTRE V UNIDAD 26 de junio 21 de julio 04 18 29 junio San Pedro y San Pablo
26 de junio al 06 julio Día del Maestro
29 de SEMANA DE GESTIÓN : DEL 24 DE JULIO AL 04 DE AGOSTO
setiembre
VI UNIDAD 07 de agosto 01 de 04 19 30 agosto“Santa Rosa”
setiembre
VII UNIDAD 04 de 29 de 04 20
setiembre setiembre
III TRIMESTRE VIII UNIDAD 02 de octubre 27 de octubre 04 19 13 octubre“Señor Cautivo de
02 de octubre Ayabaca”
al 22 de IX UNIDAD 30 de octubre 24 de 04 18 01 y 02 noviembre “Todos los
diciembre noviembre Santos”
X UNIDAD 27 de 22 de 04 19 08 diciembre “Inmaculada
noviembre diciembre Concepción”
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