ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO entrega el día 26 de agosto 2020.

DIA NUM DE ACTIVIDAD APRENDIZAJE ESPERADO TEMA

24 ACTIVIDAD 1 Reconoce los principales procesos y hechos históricos PANORAMA DEL PERIODO
agosto del virreinato y los ubica en el tiempo y el espacio.
Identifica los conceptos de conquista, colonización,
virreinato, pueblo de indios, cabildo, real audiencia.

1.-Realiza de acuerdo a lo que viste en el tema DE APRENDE EN CASA II y a la tematica y videos presentados:

Escribe el significado de cada término a continuación.

Prehispánico:
Conquista:
Virreinato:
Expedición:
Descubrimiento:
Colonización:

El período Virreinal estuvo centrado en dos procesos históricos fundantes: la conquista y colonización.

Investiga sobre uno de estos procesos históricos y una vez que tengas la información necesaria. Elabora un cuadro
sinóptico que registre los hechos y procesos más relevantes ocurridos en la conquista. Colonización y el virreinato.
Identifica ¿Qué hechos y procesos?, ¿Cuándo, dónde ocurrieron?, y organízalos en tu cuaderno , en el cuadro que
se te solicita realizar.

2.- Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué esperaban obtener los conquistadores luego de vencer a los mexicas?
¿Qué pretendía la corona española con la expansión de su imperio?
¿Por qué los españoles llevaron a cabo un proceso de evangelización y castellanización?
Ante la conquista, ¿Cómo habrán mantenido los diversos grupos indígenas su cultura?

A fin de comprender los procesos, la organización y las instituciones del período, responde lo siguiente:
¿Cuál es la diferencia entre la conquista y colonización?
¿Cuáles tipos de organización e instituciones tenían un alcance regional-continental?
¿Qué organizaciones y que instituciones contribuían a la colonización de la nueva España?
¿Qué organizaciones y que instituciones regulaban las relaciones políticas y económicas de la corona con los virreinatos?
ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO: Fecha de entrega 27 de Agosto 2020

DIA NUM DE ACTIVIDAD APRENDIZAJE ESPERADO TEMA

24 ACTIVIDAD 2 Reconoce las instituciones y prácticas de tipo colonial que organizaron la POLITICA E
Agosto economía del virreinato, encomienda, repartimiento, tributo, mercedes INSTITUCIONES
de tierras, reales de mina. DEL
Identifica las instancias de la autoridad españolas, virrey, audiencia, VIRREINATO
corregidores.
Reconoce la importancia de los cabildos, de las ciudades de españoles y
de los pueblos de indios.

1.- Para introducirnos al tema analicen y respondan: ¿Qué formas de gobierno e instituciones del Virreinato han perdurado
y definido al México actual?

Copia en tu cuaderno el siguiente esquema y complementalo, investiga y escribe características de cada una de estas
instituciones, los personajes que los representaban o dirigían, las principales prácticas que realizaban.

2.- Lee e investiga lo que se te pide y complementa la siguiente tabla. Cópiala en tu cuaderno
Identifica las instancias de las autoridades españolas, virrey, audiencia, corregidores.

Reflexionen: ¿Qué instituciones de gobierno actuales tendrían funciones similares a las del virrey y de la audiencia?
Explica si esas funciones corresponden a un ámbito, a dos o a los tres (político, económico y social)
Explica por escrito. La importancia de los cabildos, de las ciudades de españoles y de los pueblos de indios.
ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO : Fecha de entrega 28 Agosto 2020
DIA NUM DE ACTIVIDAD APRENDIZAJE ESPERADO TEMA
24 ACTIVIDAD 3 Reconoce el impacto de la minería en el desarrollo de la EL COMPLEJO MINERIA –
agosto Nueva España. GANADERIA-
Analiza la formación de áreas productoras de granos y AGRICULTURA
crías de ganado y sus relacion con los centros mineros.

1.- ¿Qué papel desempeñaron las haciendas, la vida rural y la minería en la consolidación y expansión de un sistema
político?
Observa las siguientes imágenes. Analiza los paisajes, las acciones que realizan, la secuencia de sucesos que ocurren.

Contesta las siguientes preguntas, en tu cuaderno: ¿Qué está pasando en cada escena?
¿Quiénes son los personajes en cada escena?
¿Qué estan haciendo y por qué?
¿Cómo se relacionan las actividades de todas las imágenes?
¿En qué sitios están los personajes que aparecen en las imágenes?
¿Quiénes compran y que compran?
¿Quiénes venden y de donde traen sus productos?
¿De qué manera se relacionan las tres escenas?
2.- Investiga en libros de historia e internet, sobre las bases de la economía virreinal.
Identifica las tres actividades económicas que favorecieron la expansión de la población novohispana hacia el norte del
territorio Novohispano. _____________________, __________________________.__________________

Identifica y Señala tres problemas que enfrentaron los novohispanos, en sus incursiones hacia el norte y tuvieron que
resolver:________________________, _____________________________ , ________________________

Señala los cambios que trajo el desarrollo de la minería:

¿Qué consecuencias culturales y sociales genero la expansión del virreinato de la Nueva España a la zona del Norte del
País? Elabora un cuadro comparativo, enlistando algunas de ellas.

Observa el siguiente mapa de la república mexicana, y contesta: ¿Cuál fue el momento de mayor expansión del virreinato?
¿Cómo ayudó el Camino Real de Tierra Adentro a que se desarrollaran actividades económicas el complejo minería-
ganadería-agricultura para el virreinato?

¿Qué ciudades fueron creadas gracias al Camino Real de Tierra Adentro?

La agricultura y ganadería en la Nueva España:

¿Cuáles eran las relaciones sociales que se generaban en la Nueva España entre españoles e indígenas a partir de este
sistema económico?

¿Dónde y en qué condiciones vivirían las personas que iban a trabajar a las minas?

¿Cómo se alimentarían las familias que trabajaban en las minas y vivían cerca de ellas?

¿Por qué la minería, agricultura y ganadería son actividades importantes para el desarrollo de la economía de un país y
para el crecimiento de ciudades y pueblos?

En un mapa de la República Mexicana ubica los principales centros mineros que identificaste en tu lectura e investigación
y clasifícalos por su nivel de importancia, de acuerdo con la cantidad de plata que se extrajo de ellos en el virreinato.
NOTA: RECUERDEN QUE EL DIA 24 DE AGOSTO SE LES DIJO QUE ALGUNOS TEMAS POR SU CONTENIDO PUDIERA SER
QUE SE LES SOLIICTARA DOS O TRES ACTIVIDADES POR EL CONTENIDO QUE ABARQUE. EN LA CLASE DE APRENDE EN
CASA SE ABARCARON TRES APRENDIZAJES ESPERADOS POR LO CUAL ESTOY ENVIANDO UNA ACTIVIDAD PARA CADA
UNO DE ELLOS, SEPARANDO SU ENTREGA POR DIA.