2º grado

Historia 2 Historia

1. Política e instituciones del virreinato.

Nivel Educativo

Qué vamos a aprender: Reconoce las instituciones y

prácticas de tipo colonial que organizaron la economía del
virreinato, encomienda, repartimiento, tributo, mercedes de
tierras, reales de minas.

Te explico:

Actividad 1
Para abordar el tema “Política e instituciones del virreinato”,
cuestione a su hijo: ¿cuáles eran las funciones del virrey, los
corregidores, los miembros del cabildo y del Ayuntamiento?
¿Cuáles fueron las instancias de justicia creadas para la
población de la Nueva España y qué posibilidades tenían los
novohispanos de solicitar justicia? Indíquele a su hijo que
elabore un listado de las instituciones de mayor a menor
importancia durante el virreinato.

Actividad 2
Solicite conceptos que tendrán que registrar en su libreta:
virreinato, encomienda, repartimiento, tributo, mercedes de
tierras, reales de minas, virrey, audiencia, corregidores y
cabildos.

Materiales: libreta de la asignatura y libro de texto

120 min. en 1 semana.

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Para aprender más: dependiendo del libro por grupo, al inicio del tercer trimestre
Y en el buscador de google.com
Nivel Educativo

Manos a la obra

Evaluar las fuentes que los alumnos hayan investigado para

comenzar con la definición en clase de los conceptos que
componen el glosario.

Elaborar un esquema para organizar la información sobre las

responsabilidades de los funcionarios de la Corona.

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Nivel Educativo

Repaso y practico:
Pedirle a su hijo que elabore en la libreta el siguiente mapa conceptual sin la
definición de los conceptos e indique que lo reproduzcan en su libreta.

Lo que aprendí:

 Reconoce las principales instituciones de la época virreinal.

 Elabora un esquema identificando las funciones de las instituciones

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1. El complejo minería-ganadería-agricultura.
Nivel Educativo

Qué vamos a aprender:

• Reconoce el impacto de la minería en el desarrollo de la
Nueva España.
• Analiza la formación de áreas productoras de granos y cría
de ganado y su relación con los centros mineros.

Te explico:

Actividad 1
Para trabajar el tema “El complejo minería-ganadería-
agricultura”, pregunte y pida que copien en su libreta: ¿por
qué los españoles estuvieron tan interesados en explotar las
minas de la Nueva España?, ¿Qué era un real de minas?,
¿Por qué se formaron sistemas económicos alrededor de los
reales de minas?, y ¿Cuál fue la participación de esclavos de
origen africano en las actividades económicas en las
diferentes regiones de la Nueva España?

Actividad 2
Solicite al grupo la elaboración de mapas para ubicar los
principales centros y ciudades mineras del virreinato.

Materiales: libreta de la asignatura y libro de texto

120 min. en 1 semana.

Para aprender más: dependiendo del libro por grupo, al inicio del tercer trimestre
Y en el buscador de google.com

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Nivel Educativo

Actividad 1
Muestre el siguiente mapa para que sirva como ejemplo a los alumnos y lo
busquen en el libro o en internet para que lo reproduzcan u otro similar; el
cual ubica a los principales centros y ciudades mineras del virreinato.

Actividad 2
Solicite que elaboren un texto sobre las actividades económicas que se
vinculaban en torno al real de minas (agricultura, ganadería, comercio).
Cierre la actividad explicando la importancia de la minería en el desarrollo
de Nueva España. Sin embargo, antes de cerrar completamente la sesión,
enfatice: ¿a costa del trabajo de quiénes la actividad minera logró provocar
el progreso la sociedad novohispana?

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Nivel Educativo

Repaso y practico:

. Se toma en cuenta en la evaluación del mapa que el alumno se ubique

geográficamente y reconozca la importancia de la minería de La Nueva España
para la corona española y analizar cuáles eran las actividades económicas que
se desempeñaban alrededor de las ciudades mineras.

Indique la importancia de los afroamericanos en la cultura y sociedad virreinal.

Discutan sobre la importancia de este grupo en la cultura y sociedad virreinal.

CIERRE. Explique el por qué este grupo humano, los africanos esclavizados, son
considerados como uno de los aportadores al mestizaje cultural que caracteriza
a México.

Lo que aprendí:

 Ubica geográficamente los estados de la república mexicana donde se

establecieron las ciudades mineras durante la época colonial y reconoce las
actividades económicas que se establecieron alrededor de los centros mineros.

 Reconoce la importancia de la cultura afroamericana en la economía y sociedad

colonial de La Nueva España.

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