GUÍA DE TRABAJO:

Civilización Inca

NOMBRE: CURSO:
Aprendizaje Esperado:
1.- Analizar los rasgos fundamentales de las civilizaciones maya, azteca e inca, considerando: formas de gobierno,
economía, sociedad y cultura.

La civilización Inca formó parte de la tradición cultural Andina, pues habitó y conquistó gran parte de los Andes. No
olvides que cada civilización estudiada ha tomado sus conocimientos y características, desde otras culturas precursoras

1.- Localización
geográfica:

a) Pinta de color rojo el territorio ocupado por los Incas.

b) ¿Qué países actuales, fueron habitados por los Incas?

c) ¿Qué culturas aportaron sus conocimientos a esta civilización?

d) Describe brevemente el valle de Cuzco

e) ¿Cuál era la ciudad capital del Imperio Incaico?

f) ¿Cómo se llamaba el enorme territorio de los Incas? ¿En cuántas partes estaba
dividido?

g) ¿Qué estrategia utilizaron los Incas para expandir su territorio?

2.- Economía y recursos naturales:

Los inkas utilizaron dos ideas que fueron las bases de todas las sociedades andinas y
sin las cuales no habrían logrado su éxito como imperio: la reciprocidad y la
redistribución.
Reciprocidad significa que si alguien recibe algo de otra persona, en algún
momento debe devolver algo equivalente. Pueden ser bienes o servicios, siempre que el
valor sea correspondiente.
Tradicionalmente, el Inka exigía a cambio fuerza de trabajo para realizar distintas
tareas, desde cultivar la tierra, hasta tejer, hacer cerámica y otros muchos productos que
eran almacenados en las bodegas. Este tributo en trabajo era llamado mita.

a) ¿Qué sistema de cultivo utilizaron los

Incas? ¿Por qué lo hicieron de esta forma?

b) ¿Qué productos cultivaron los Incas?

c) ¿A qué se refiere el término redistribución de los productos agrícolas?

3. Organización social y política:

Al igual que las sociedades mayas y aztecas, los Incas tenían una estructura social
jerarquizada en que el poder lo tenían las familias fundadoras del imperio y el resto de los
habitantes eran utilizados en pos del desarrollo del mismo. Gran relevancia tenían los
yanaconas o esclavos del imperio, quienes eran utilizados para transportar cargas, para
las guerras, y labores agrícolas.

4. Cosmovisión Inca
En la religión Inka, el Sol y la Luna son los dioses principales, de los cuales
descienden los gobernantes y sus familias.
a) ¿Qué nombre recibía el dios Sol?

b) ¿Qué otros dioses existían y cuáles eran sus nombres?

5.- Camino del Inca

Para mantener el control y transportar sus productos por todo el territorio,

expandieron una extensa red de caminos. Estos eran amplios, seguros, muchos de ellos
empedrados y llevaban a todos los lugares del gran Imperio, utilizando antiguos senderos
que fueron integrados y mejorados.

¿Quiénes eran los chasquis? ¿Qué función

cumplían en el imperio?

6.- El Quipu

Utilizaron un sistema de registro para calcular y contar los bienes que guardaban.
Se llamaba quipu y era una cuerda de la cual colgaban numerosos hilos de diferentes
colores, los cuales eran anudados. Estos nudos significaban cantidades y tipos de cosas.
Así los inkas llevaban un registro de todo lo que guardaban y tenían en sus bodegas,
llamadas colcas.
¿Todos los habitantes del imperio
conocían el significado de estos
nudos? ¿Por qué?

¡
 Civilicémonos!
Completa el siguiente cuadro resumen, sobre las tres civilizaciones estudiadas.

Criterios Civilización Maya Civilización Azteca Civilización Inca

1.- Área de
desarrollo:
Mesoamérica o
Andina
2.- Países actuales
que habitaron

3.- Una ciudad

importante

4.- Sistema Agrícola

5.- Nombre de una

divinidad (Dios)

6.-Adelanto
científico o invento

7.- Grupos sociales