Tarea académica 2

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con

la estrategia "definición" utilizando información propia y extraída de diversas
fuentes, con oraciones coherentes y cohesionadas, y con referentes y conectores.

2. Indicación general:

Redacta un texto argumentativo de cuatro párrafos (un párrafo de introducción, dos

de desarrollo en los que se utilicen las estrategias generalización y definición y
otro de cierre) que responda a la siguiente pregunta planteada por tu docente
tomando en cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en Canvas.

¿Crees que el uso del lenguaje inclusivo es significativo para disminuir la

desigualdad entre hombres y mujeres?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de
cuatro.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las
actividades se detallan a continuación:
-S10.s1: Se leen las fuentes y se llena el formato de extracción de ideas
importantes para responder la pregunta.
-S10.s2: Se elabora el esquema de ideas para la redacción del texto
argumentativo.
-S11.s1:Se redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el
que se utilicen las estrategias generalización y definición.
-S11.s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del
docente, se reescribe la versión final del texto argumentativo.
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta
lo siguiente:

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 ○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño
12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
● La evaluación se desarrolla en clases. Por ello, es importante que asistas en la
fecha indicada por el docente.
● Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en
el módulo de la semana 11, en la actividad Entrega de la TA2: texto
argumentativo (sincrónico).
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu

desempeño respecto a la Tarea académica 2. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de
información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de
fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo
y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas
y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido
en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene
derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría
Académica."

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S10.s2: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo.

El lenguaje inclusivo entre hombres y mujeres

Introducción

1.1. Contextualización: En los últimos años, hemos presenciado mucha desigualdad de género

en el campo laboral, ya que, sigue habiendo preferencia de empleo hacia los hombres.

1.2. Controversia: ¿Crees que el uso del lenguaje inclusivo es significativo para disminuir la

desigualdad entre hombres y mujeres?

1.3. Tesis: Estamos a favor con el uso del lenguaje inclusivo.

1.4. Anticipación: A continuación, en los siguientes párrafos, defenderemos nuestra postura.

Párrafo de desarrollo generalización

2. IP: Estamos de acuerdo con el lenguaje inclusivo porque disminuye la desigualdad, el

sexismo, evita promover prejuicios y la exclusión en lugares de trabajo.

2.1 IS: Caso de Chile: BID

2.1.1 IT: “La Guía de Lenguaje Inclusivo de Género” del Gobierno de Chile, busca promover la

selección consciente de palabras evitando el uso de la forma masculina por defecto para la

descripción de personas en general.

2.1.2 IT: La aparición de distintas maneras de transformar nuestras palabras en instrumentos de

cambio y de inclusión.

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2.2 IS: Caso de Argentina: Argentina.gob.ar

2.2.1 IT: El Directorio del INAES aprobó una resolución que recomienda el uso de lenguaje

inclusivo con el fin de promover una comunicación que evite expresiones sexistas y evitar

promover prejuicio.

2.2.2 IT: La aplicación del lenguaje inclusivo en argentina ha hecho que haya más

oportunidades de trabajo para todos los géneros.

Cierre

3.1. Conector: En conclusión

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3.2. Reafirmación de tesis y síntesis de los argumentos: Estamos a favor con el uso del lenguaje

inclusivo. En primer lugar, estamos de acuerdo con el lenguaje inclusivo porque disminuye el

sexismo, evita promover prejuicios y la exclusión en lugares de trabajo. En segundo lugar, su

propósito es habilitar, validar y normalizar grupos sociales históricamente disminuidos.

3.3. Reflexión o comentario crítico: Una recomendación es poder cuidar nuestras expresiones,

respetando la pluralidad y considerando la diversidad de identidades de géneros.

S11.s1: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilicen las
estrategias generalización y definición.4 párrafos (introducción, párrafo de
generalización, por definición, cierre)

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 El lenguaje inclusivo entre hombres y mujeres

En los últimos años, hemos presenciado mucha desigualdad de género en el campo

laboral, ya que, sigue habiendo preferencia de empleo hacia los hombres. ¿Crees que
el uso del lenguaje inclusivo es significativo para disminuir la desigualdad
entrehombres y mujeres? Estamos a favor con el uso del lenguaje inclusivo. A
continuación, en los siguientes párrafos, defenderemos nuestra postura.

Estamos de acuerdo con el lenguaje inclusivo porque disminuye la desigualdad, el

sexismo, evita promover prejuicios y la exclusión en lugares de trabajo.

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 Rúbrica para la corrección de la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo

respetando los párrafos correspondientes
Tipo de texto y elementos
(introducción, desarrollo y cierre) y sus
partes?

¿La información presentada se relaciona

Pertinencia y solidez de ideas con el tema en discusión en el texto? ¿Es
sólida?

Manejo de fuentes de ¿El párrafo presenta información: emplea

información fuentes obligatorias y adicionales?

¿Las oraciones están correctamente

Construcción de oraciones formadas y tienen sentido completo? ¿Usa
léxico formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los signos de

puntuación puntuación?

9 a más 0–4
5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

Cierre: _______________________________________________________

Otro: ________________________________________________________

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S11.s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe
la versión final del texto argumentativo.