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UNIDAD 1

ACTIVIDAD 2.

CRÍTICO VIENE DE CRISIS

ESTUDIANTE:

YOLIMA CARBALLO AMIA

DOCENTE:

CINDY BUSTOS SILVA

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL

Puerto Asís-Putumayo Septiembre 24 de 2022

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PADECE USTED DE DEQUEFOBIA

Yolima Carballo Amia

De acuerdo a lo estipulado por el Señor Moreno Castro, aclarando sobre varias

enfermedades que se derivan de fobia, las cuales, hacen su aparición en las diferentes

escuelas, ya que en tal lugar, son promovidas y generadas, centrándose en una en particular,

causando un gran efecto, al punto de convertirse en una pandemia, llamada la Dequefobia, la

cual padecen no pocas personas que carecen de razón y entendimiento, en cuanto a la

preposición DE, precedida de la conjunción complementaria QUE, y bastantes personas

están utilizando estas dos palabras DE QUE, para referirse a alguna circunstancia, ocasión,

situación o particularidad, que en bastantes ocasiones es inútil y no hay la necesidad de usar

la preposición DE, para señalar o designar algo , el señor Moreno Castro, muestra diversos o

varios ejemplos de esta horrible fobia, argumentando que en algunas circunstancias, si hay la

necesidad de utilizar estas dos palabras DE QUE, además, incluye en sus escritos, un test en

la lectura, donde se debe marcar con una x, todas las declaraciones y enunciados que se

consideren no acordes e inadecuados, donde la persona que los lea, se proponga a

desarrollarlo, para que luego se percate por sí misma, si es una persona que sufre de esta

fobia en los niveles intenso, moderado o ingenuo, o que esté padeciendo algún tipo de fobia

mencionada en los escritos.

Por ende, podemos afirmar que el señor Moreno Castro, desea dejar claro, que las

personas carecen de una información lingüística sobre la utilización correcta de estas dos

palabras DE QUE, y que en algunas ocasiones, si es necesaria su utilización, mientras que en

otras, es un error gramatical. Todo este resultado, va de acuerdo al test que propone en este
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escrito, nos hace ver con respecto a los resultados del test, el grado que cada persona tiene

con respecto a la DEQUEFOBIA. Para terminar, si contesta, de manera positiva que los

enunciados 4,7 y 9 son correctos, felicita a la persona y da razones de tener una información

lingüística muy buena y pensamiento crítico y creador, describe además, de una serie de fobias

que muy posiblemente podría tener las persona, pero que por el momento no estaría

padeciendo de la DEQUEFOBIA.

COMUNICACIÓN ORAL ARGUMENTATIVA, ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Yolima Carballo Amia

Dado lo enunciado por el escritor Ochoa, son muy grave y delicado los resultados

arrojados por las investigaciones previas realizadas, a 4 textos escolares sobre cómo se están

trabajando la oralidad y sobre el planteamiento e idea que tienen los docentes de primaria

acerca de la enseñanza sobre el tema de la oralidad. Los escritos muestran ejercicios basados

en coplas, trabalenguas, adivinanzas etc, y en vista al análisis realizado sobre ellos, las

investigaciones arrojan, la falta de profundidad hacía unas verdaderas prácticas comunicativas,

los contenidos de los textos son muy bajos para que los estudiantes, desarrollen la expresión

oral, carentes sin sentido, ni motivos o finalidad, que lleven a los estudiantes a desarrollar y

fortalecer una forma de expresión oral correcta y profunda, para poderse comunica.

Desafortunadamente, es una realidad que se está viviendo hoy en día en las escuelas, donde

se está perdiendo la esencia de la comunicación oral, aún desde las bases de los textos

pedagógicos, carente de una verdadera enseñanza, que lleve a los estudiantes, hacia una

verdadera comunicación interactiva, donde se plasmen sus ideas. Emociones y sentimientos.

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Por ende el escritor Ochoa, se da la tarea de realizar un análisis, de acuerdo a los

resultados de las investigaciones, donde se puede apreciar, que claramente a través de los

años, se puede apreciar como hoy en día, la expresión oral y la expresión argumentativa, han

venido en declive en nuestra sociedad, ya que uno de los factores externos, ha venido

influenciando en forma negativa a todo este problema, y es la tecnología, como la utilizan hoy

en día nuestros jóvenes y niños, hace algunos años atrás, se indagaba las tareas al leerse un

libro en las bibliotecas, se notaba un esfuerzo sobre desarrollar un ejercicio a base de lectura y

dedicación, hoy en día, se llega a la tecnología (Internet, google etc) y solo se han limitado a

copiar y pegar, trayendo resultados mediocres en el desarrollo de la oralidad, la

comunicaciones de los jóvenes, está plasmado de incoherencias, ya que se hace menos

esfuerzo en desarrollar estas actividades, llevando a una niñez y juventud, en un declive, no

solamente de la forma de comunicarse correctamente, sino a que día a día, se pierdan estas

bases fundamentales sobre la expresión y comunicación oral argumentativa en nuestra

sociedad.
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BIBLIOGRAFIA

     Ochoa, Sierra, L (2008) Comunicación oral argumentativa, estrategias didácticas. Aula

activa.

Moreno Castro, J. A. (2011). Padece usted de Dequefobia Signum aula abierta.