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El documento discute cómo los niños pueden reconocer su propia corporeidad a través del ejercicio de la imaginación y la representación de otros cuando leen el libro "Pio y Mechas" de Lipman. Específicamente, al identificar seres diferentes en el libro, los niños también se reconocen a sí mismos.
El documento discute cómo los niños pueden reconocer su propia corporeidad a través del ejercicio de la imaginación y la representación de otros cuando leen el libro "Pio y Mechas" de Lipman. Específicamente, al identificar seres diferentes en el libro, los niños también se reconocen a sí mismos.
El documento discute cómo los niños pueden reconocer su propia corporeidad a través del ejercicio de la imaginación y la representación de otros cuando leen el libro "Pio y Mechas" de Lipman. Específicamente, al identificar seres diferentes en el libro, los niños también se reconocen a sí mismos.
Reconocimiento del cuerpo en el niño a partir de el libro “Pio y mechas”
1. Cuidadoso 2. Creativo 3. Critico
El reconocimiento de la corporeidad de los niños, a partir de su ejercicio de imaginación y la
representación del Otro, en Pio y Mechas de Lipman.
Como atravès de Lipman los niños reconocen su corporeidad en el ejercicio de su imaginación
y la representación del Otro. Así, el niño que identifica a los seres que son diferentes a el, puede al mismo tiempo reconocerse a sì mismo. La propuesta consiste en que a partir del libro Pìo y Mechas