Documento de Tesis de Diseño de Interioresxxx

Facultad de Arquitectura, Hábitat y Diseño – Carrera de Diseño de Interiores.
Esquema
Metodológico para PROYECTO
UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA

FACULTAD DE ARQUITECTURA
HÁBITAT Y DISEÑO
CARRERA DE DISEÑO DE INTERIORES
PROYECTO DE GRADO
“DISEÑO INTERIOR PARA EL AREA SOCIAL DEL
CENTRO DE FORMACION Y CAPACITACION TECNICA
CEFCAT”
PROYECTO DE GRADO PARA OPTAR AL TITULO DE TECNICO SUPERIOR

EN DISEÑO DE INTERIORES
POSTULANTE: ROBERTO A. ALDANA HURTADO
DOCENTE TUTOR: LIC. MARIA LILIA HURTADO
SANTA CRUZ-BOLIVIA
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Facultad de Arquitectura, Hábitat y Diseño – Carrera de Diseño de Interiores. Esquema
2020
PERFIL DE PROYECTO
DISEÑO INTERIOR DEL AREA SOCIAL DE UN CENTRO DE FORMACION Y

CAPACITACION TECNICA
INDICE
CAPITULO I
ASPECTOS METODOLOGICOS
1.1 Introducción...................................................................................................4
1.2 Descripción del problema.................................................................................5
1.2.1 Planteamiento del Problema.........................................................................................5
1.2.2 Planteamiento del tema..................................................................................................5
1.3 Objetivos..........................................................................................................6
1.3.1 Objetivo General........................................................................................................6
1.3.2 Objetivos Específicos...............................................................................................6
1.4 Justificación.......................................................................................................7
1.4.1 Justificación del tema....................................................................................................7
1.5.1 Límite temporal................................................................................................................7
1.5.2 Limite espacial................................................................................................................7
1.5.3 Limite teórico...................................................................................................................7
CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL-TEORICO.........................................................................8
2.1 Marco referencial de antecedentes – Basados en investigadores del tema
...................................................................................................................................8
2.2 Marco Conceptual..............................................................................................9
2.3 Marco legal.......................................................................................................10
CAPITULO III
MARCO REAL.........................................................................................................26
3.1 Análisis de un lugar similar............................................................................26
CAPITULO IV
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ETAPAS DEL DISEÑO INTERIOR.........................................................................36

4.1Comitente Usuario Beneficiario......................................................................36
4.2Condicionantes del diseño (teóricas-graficas).............................................37
4.3Dimensionamiento del proyecto........................................................................................40
4.4Fichas técnicas espaciales..............................................................................41
4.5Fichas técnicas de mobiliario y equipamiento..............................................43
4.6Programa de necesidades...............................................................................49
4.7Premisas de diseño interior............................................................................50
CAPITULO V
PROPUESTA DE DISEÑO INTERIOR...................................................................58
5.1 Partido del diseño interior..............................................................................58
5.2 Idea generadora...............................................................................................59
5.3 Propuesta de zonificación..............................................................................60
5.4 Memoria descriptiva........................................................................................60
5.5 Proyecto de diseño interior............................................................................63
6.6 Bibliografia y anexos.......................................................................................92
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CAPITULO I
ASPECTOS METODOLOGICOS
1.1 Introducción
Actualmente existen escuelas e institutos que no solo han roto con el molde de la
enseñanza tradicional; sino que han planteado nuevas posibilidades dentro del
diseño de los espacios educativos.
A menudo se olvida la importancia que tiene y el rol que juega el espacio para el
alumno. el diseño de los edificios, cuando está pensado desde la emoción y el
sentimiento, generan un impacto positivo sobre el funcionamiento específico de un
cerebro que aprende y memoriza.
Un centro de formación y capacitación técnica es una institución educativa de nivel

superior especializada en la enseñanza y aprendizaje de carreras tecnológicas.
Este tipo de establecimientos aportan en el desarrollo de una sociedad a través de
diferentes modalidades.
Estos procesos se llevan a cabo en aulas equipadas y diseñadas según las

necesidades requeridas por el establecimiento. Pero en este tipo de centros, los
estudiantes pasan gran parte de su día no solo en las aulas, sino en los espacios
comunes en donde se relacionan con los demás y en los que se van formando
como personas y preparando para el futuro.
Es por ello que en el presente trabajo de investigación se analizarán las mejores

opciones de diseño interior para el área social del centro de formación y
capacitación técnica CEFCAT. A través del estudio de las necesidades del centro
y los requerimientos que apliquen a la ergonomía en el mobiliario y equipamiento,
se
propondrá un diseño de los espacios interiores del área social, conformada en
este caso, por la biblioteca y el patio de comidas.
tres elementos serán los ejes del trabajo. La ergonomía de los muebles, la
iluminación, y el color , los cuales son fundamentales en los espacios donde es
necesario transmitir sensación de concentración, tranquilidad y silencio como la
biblioteca, o generar un ambiente social saludable como el patio de comidas.
Se espera aportar con una propuesta de diseño interior estética y funcional,

adecuada para estas áreas y que permita aplicar conocimientos de construcción
sostenible, materiales de diseño y acabados finos, que ayuden a la funcionalidad
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del área social y a su integración con todo el centro de capacitación.
1.2 Descripción del problema
1.2.1 Planteamiento del Problema
El aprendizaje hoy en día está estrechamente vinculado con la formación

cognitiva, valórica y motriz de las personas, el cual permite un desarrollo social
eficiente que interrelaciona la educación con la sociedad.
Hoy en día se presenta la necesidad de centros de capacitación técnica con áreas
sociales adecuadas para la distracción y recreación de los alumnos, pero que al
mismo tiempo formen parte de su aprendizaje a través de la interrelación social
que ayude en su desarrollo personal y en su desenvolvimiento profesional el cual
se logra gracias a un diseño integral que fusione el interiorismo y la funcionalidad
de estas áreas
1.2.2 Planteamiento del tema
La propuesta de diseño interior para el área social de un centro de formación y

capacitación técnica, es un aporte social que brindará apoyo académico mediante
un nuevo diseño interior que integre el interiorismo con la funcionalidad de los
espacios que conforman el área social diseñada específicamente para la
recreación y desarrollo de los estudiantes de cada centro. Permitiendo la
interrelación del área social con los alumnos ayudando así a la mejor captación del
aprendizaje y al mismo tiempo logrando la identificación del alumno con relación al
centro educativo
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1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo General
Realizar una propuesta de diseño interior para el área social académica del centro
de formación y capacitación técnica (CEFCAT)a través del estudio y análisis de las
necesidades y requerimientos del centro para que se logre un diseño integral entre
la biblioteca y el patio de comida que conforman el área social del mismo enfocado
para la ciudad de Santa Cruz de la Sierra
1.3.2 Objetivos Específicos
•Describir las necesidades del área social del Centro de formación y capacitación
técnica para elaborar un programa de acción en base a los requerimientos
•Determinar el estilo de diseño interior que se aplicará en el sector a través de la

comparación de la infraestructura con el medio, para integrar el interiorismo con la
morfología exterior del centro
•Realizar un cálculo de luminotecnia según los espacios de toda el área social

tanto de la biblioteca como del patio de comida para que se logre optimizar el uso
de las luminarias
•Revisar las normas de diseño y construcción de espacios sociales para

determinar la distribución de espacios y áreas de trabajo
•Analizar el uso materiales tecnológicos, como revestimientos y acabados para

garantizar la calidad y durabilidad de los mismos según el uso de los espacios y su
mantenimiento
•Determinar el uso de mobiliario y equipamiento a través del estudio de la

ergonomía y espacios de trabajos para lograr una mejor funcionalidad e
integración de los sectores
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1.4 Justificación
1.4.1 Justificación del tema
Seguido de un análisis estadístico y comparativo del proyecto, se presenta la

propuesta de diseño interior con un estilo orgánico moderno para que el centro de
formación y capacitación técnica (cefcat) tenga un área destinada a la interacción,
distracción y recreación de los alumnos y docentes que formen parte de este
centro, con la finalidad de alcanzar el máximo rendimiento , profesional y social
que beneficie al proceso enseñanza aprendizaje y funcionamiento de todas las
áreas a través del uso adecuado de mobiliario y equipamiento tecnológico
aportando con un área social integral que sirva como plan de diseño piloto el cual
pueda replicarse en otros centros con la misma finalidad.
1.5 Delimitaciones o Alcances
1.5.1 Límite temporal
A) El presente trabajo de investigación tendrá una duración de 5 meses.

B) la vigencia de la propuesta tendrá una durabilidad indefinida, mientras se le
haga un buen mantenimiento por parte de la institución, ya que las necesidades de
los barrios periféricos son permanentes y requieren de atención también
permanente.
1.5.2 Limite espacial
El proyecto de interiorismo para el área social del Centro de Formación y

Capacitación Técnica (CEFCAT) está enfocado para la Ciudad de Santa Cruz de
la Sierra, Provincia Andrés Ibáñez del Departamento de Santa Cruz de la Sierra.
1.5.3 Limite teórico
Para la investigación del tema, se utilizará los siguientes recursos que servirán
para el desarrollo del tema, en este sentido se utilizará, textos, libros, internet,
entrevistas, y otros documentos de información relacionados al tema de
interiorismo
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CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL-TEORICO
2.1 Marco referencial de antecedentes – Basados en

investigadores del tema
SANTI ROMERO (ARQUITECTO)

Habla sobre la arquitectura en bibliotecas en el libro (La Arquitectura y la
Biblioteca) Y expone las diferentes tipologías de bibliotecas y analiza la evolución
arquitectónica de los edificios; incorpora aspectos y da pautas y estándares para
el desarrollo del programa; analiza los aspectos arquitectónicos y del entorno que
deben tenerse en cuenta en el proyecto, con observaciones relacionadas con la
integración del programa en los edificios históricos; estudia los espacios y la
zonificación, así como también los materiales, los sistemas constructivos y el
diseño interior.
JORDI MONTAÑEZ (ARQUITECTO)

Habla sobre la arquitectura y diseño en cocinas en el libro (A 90 cm sobre el suelo)
La publicación define los conceptos y estándares de las instalaciones de la cocina
profesional actual atendiendo a las necesidades de la alta gastronomía
El arquitecto eco-especialista aporta su experiencia del trabajo realizado con
algunos de los chefs con mayor relevancia de la esfera gastronómica como Joan
Roca (El Celler de Can Roca), Andoni Aduriz (Mugaritz), Massimo
Bottura (Osteria Francescana), Alex Atala (D.O.M) o Carles Abellán (Bravo 24),
entre otros.
El libro "A 90 cm sobre el suelo. Arquitectura de los restaurantes:
instalaciones sostenibles de alto rendimiento” parte de la adecuación de las
instalaciones de las cocinas modernas a los requerimientos de cada
establecimiento teniendo en cuenta la normativa, las nuevas tecnologías y su
adaptabilidad futura, todo abordado desde el punto de vista de la eficiencia y
sostenibilidad ambiental. También se recogen
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2.2 Marco Conceptual
Es conveniente, antes de entrar al tema, señalar que los saberes técnicos

empiezan a desarrollarse a partir de la revolución industrial, cuando la producción
de bienes materiales empezó a ser la premisa de la civilización humana, situación
que empieza a manejar un sistema de educación más técnico
Desde hace algún tiempo, las instituciones educativas han ido adquiriendo un
importante papel en todas las esferas de nuestra sociedad, es por ello que en
numerosas investigaciones se determina que dentro de ellas se incluyen áreas de
recreación las cuales se han incluido como objeto de estudio, desde la psicología,
la neurociencia, y la política relacionándolas con la sociedad
El Código de la Educación Boliviana del 55, le otorgó una importancia que la
colocaba en la base del desarrollo social y económico. Sin embargo, la ausencia
de una política de industrialización y de inversiones en el sector productivo
impidieron su fortalecimiento, a pesar de haber aumentado el número de colegios
técnicos
Para entender que es un AREA SOCIAL ACADEMICA desglosaremos los
conceptos. -
AREA. –
Se refiere a un espacio de tierra que se encuentra comprendido entre ciertos
límites
SOCIAL. –
De la sociedad humana o que tiene relación con ella
ACADEMICO. –
De una academia o relacionado con estas instituciones
Entonces entendemos que un área social académica es un espacio determinado

que aporta herramientas para la promoción general de las actividades compatibles
con los objetivos de la facultad.
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2.3 Marco legal
El presente trabajo de investigación se rige bajo las normas de diseño interior y de

construcción con base en el estudio de algunos puntos relevantes para el tema
dentro del CODIGO DE URBANISMO Y OBRA (SANTA CRUZ DE LA SIERRA) y
el libro de proyección y diseño arquitectónico PLAZOLA en el cual se estudia la
ergonomía de los muebles y equipamientos que ayudan en el momento del diseño
interior de un espacio según su uso.
CODIGO DE URBANISMO Y OBRA (SANTA CRUZ DE LA SIERRA)

GOBIERNO AUTONOMO MUNICIPAL
DE SANTA CRUZ DE LA SIERRA –BOLIVIA
Iluminación y Ventilación de los Espacios Internos
Artículo 463.- Ventilación y iluminación obligatorias.-Los espacios,
independientemente de su categoría o tipología arquitectónica, deberán tener
iluminación y ventilación directa o natural con las salvedades que se establecen en
el presente Código. La ventilación y la iluminación de los ambientes deberán
verificarse en relación a la categoría de estos. Queda prohibido abrir ventanas
para iluminación y/o ventilación en los muros de colindancia.
Artículo 464.- Conceptos de iluminación y ventilación.-Se denominarán

aberturas o vanos de iluminación y ventilación natural directa a todas aquellas
superficies transparentes que comuniquen el interior con el exterior de una
edificación, cuya superficie se establecerá a partir de una relación matemática
entre el área a ser servida y el vano que le corresponda en fachada o techo para
lograr eficientemente dicha finalidad.
Artículo 465.- Fachadas con orientación preferencial. - Se considera

orientación preferencial la disposición de una o más fachadas orientadas hacia los
vientos dominantes, norte y noroeste; captan iluminación y ventilación directas y
no requieren de artificios arquitectónicos para lograrlo. Se recomienda esta
orientación para ambientes de primera categoría.
Artículo 466.- Área de vano o abertura. -Del área total que se determine para
obtener la iluminación de cualquier espacio, le corresponderá como mínimo el
50% del vano para lograr efectos de ventilación.
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Artículo 467.- Relación de profundidad en ambientes de primera categoría.
1. La profundidad del ambiente de primera categoría, cuyo único vano o

abertura de ventilación y/o iluminación esté en su lado menor, no podrá ser
superior a 3 veces el ancho del ambiente. En este caso se permitirá un alero
no superior a 1,00m, computable a partir de la cara externa de la pared.
2. La profundidad del ambiente será máximo 2 veces el ancho cuando tenga

galería externa hasta 3,00 m.
Artículo 468.- Iluminación compensada. -La profundidad del ambiente podrá ser
superior a las relaciones estipuladas en el artículo precedente, siempre que se
halle compensada
por vanos realizados en las paredes laterales o de fondo. Deberá calcularse la

superficie requerida para la iluminación, en forma independiente, conforme la
fórmula que se aplica para su respectiva categoría.
Artículo 469.- Dimensión de vano de primera categoría. -El área mínima que
conforma la superficie iluminante de un espacio de primera categoría no podrá ser
menor a un sexto de la superficie total del espacio interno por iluminar. Se aplicará
la siguiente fórmula:
A = S/6
Siendo:
A = Área total de vanos o aberturas
S = Superficie interna por iluminar medida en planta
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Artículo 470.- Vanos o aberturas para ambientes con alero. -Si el ambiente
que será iluminado, cualquiera sea su categoría, tuviera alero mayor a 1,50 m. o
galería externa con ancho libremente determinado por el proyecto, la superficie
por iluminar se computará a partir de la proyección de la cubierta.
Artículo 471.- Iluminación directa en espacios de segunda categoría. -Los

ambientes de segunda categoría recibirán iluminación directa y de conformidad
con las normas de retiros fijados para patios de primera o segunda categoría. La
altura mínima de las ventanas será de 0,50 m. por la extensión requerida.
Artículo 472.- Profundidad de espacios de segunda categoría. -
1. La profundidad del espacio de segunda categoría no será mayor a 3,5veces

el ancho del mismo, cuando el único vano de ventilación y/o iluminación esté
en el lado menor y siempre que el alero no sea superior a 1,00 m.
2. La profundidad del espacio no será superior a 2,50 veces el ancho del

mismo cuando se tenga aleros o voladizo superior a 1,00 m. o galería externa
con ancho inferior a 3,00m. a ser medido desde la cara externa de la pared
hasta el borde del techo.
Artículo 473.- Vanos o aberturas de iluminación en paredes laterales y/o de

fondo. La profundidad del ambiente podrá ser superior a las relaciones
estipuladas en los artículos precedentes, siempre que se halle compensada por
los vanos o aberturas de iluminación realizados en paredes laterales y/o de fondo.
Deberá calcularse la superficie requerida para la iluminación, en forma
independiente, conforme la fórmula que se aplica para su respectiva categoría.
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Artículo 474.- Dimensión de vanos de segunda categoría. -El área de los

vanos o aberturas que conforman la superficie iluminante no podrá ser inferior a
un octavo de la superficie total del ambiente de segunda categoría por iluminar,
para lo cual se aplicará la siguiente fórmula:
A = S/8
Artículo 475.- Iluminación y ventilación en espacio de tercera categoría. -Si el

espacio a ser iluminado tuviera alero mayor a 1,00 m. o galería externa con ancho
libre la superficie a ser iluminada se computará a partir del máximo avance de la
cubierta. La profundidad del espacio proyectado puede ser libre o podrá prescindir
de contacto con el exterior según el caso y siempre que se garantice iluminación
artificial adecuada y no se destinen a circulaciones o actividades permanentes.
Artículo 476.- De la dimensión de vanos de tercera categoría. -El área de los

vanos o aberturas que conforman la superficie iluminante no podrá ser inferior a
un décimo de la superficie total del ambiente de tercera categoría por medir en
planta. Se aplicará la siguiente fórmula:
A = S/10
Los ambientes de tercera categoría podrán recibir iluminación directa o indirecta

de patios de cualquier categoría.
Artículo 477.- Cálculo y tolerancia de porcentajes de ventilación. -Podrán

admitirse parámetros menores en un 30% a los porcentajes de ventilación e
iluminación normados en los artículos anteriores, cuando en los ambientes o
unidades funcionales se contemplen ventilaciones cruzadas o sistemas de
ventilación mecánica que respalden técnicamente la renovación natural
correspondiente. En ambientes donde coexistan distintas categorías, el cómputo
será diferenciado.
Artículo 478.- Iluminación y ventilación forzada. -Los ambientes de tercera

categoría podrán prescindir, eventualmente, de vanos de iluminación y ventilación
directa, siempre que se garantícela aplicación de sistemas adecuados mediante
ventilación forzada. Estos ambientes se podrán iluminar mediante vanos o
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aberturas en la cubierta a través de claraboyas, bloques de vidrio y otros.

Igualmente se puede recurrir a la construcción de conductos de ventilación,
indicando en planos de detalles la solución técnica.
Artículo 479.- Ausencia de iluminación y/o ventilación directa. -En ambientes

cerrados con muro cortina o acristalados que cuenten con climatización artificial,
deberán utilizarse carpinterías móviles arriba de los 2. 00m.desde el nivel de la
planta servida, para la renovación del aire y ventilación natural de estos en casos
de emergencias, mantenimiento y/o desperfectos tecnológicos, con el fin de
garantizar la calidad de los ambientes y preservar la salud de las personas. Los
ambientes de oficinas de planta libre que no cuenten con ventilación y/o
iluminación natural directa deberán subdividirse con cerramientos o paneles bajos
se incorporar aberturas manuales en las subdivisiones, que faciliten la corriente de
aire natural
Artículo 480.- Ambientes aptos para ventilación indirecta. -Pueden hacer uso
de ventilación indirecta, mecánica, o ductos de ventilación los siguientes espacios:
1. Baños privados, sociales o de servicio.
2. Pequeñas cocinas con menos de 3,00 m² de área.
3. Escaleras, pasillos, vestíbulos.
4. Depósitos, cuartos de lavado (no patio de servicio) y despensas.
5. Salas de máquinas y motores, siempre que no contradiga sus propias

especificaciones.
6. Laboratorios fotográficos y otros espacios deducidos por analogía.
7. Salas de audio o cine familiares.
Artículo 481.- Iluminación y ventilación indirecta. -Está permitida la

construcción de pozos de ventilación en todos aquellos espacios que por su propia
naturaleza su uso es de carácter transitorio. Podrán prescindir de ventilación e
iluminación directa los corredores de circulación horizontal en edificios de
concentración masiva, multifamiliares, edificios de oficina y/o de usos mixtos,
siempre que se implemente iluminación de seguridad y ventilación mediante
sistemas mecánicos alternos detallados en el proyecto.
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Artículo 487.- Ventilación indirecta en subsuelo. -Deberá incorporar sistemas

de ventilación indirecta o mecánica si los recursos arquitectónicos fueran
insuficientes para garantizar la renovación del volumen de aire en los subsuelos,
debiendo incluirse en el proyecto el cálculo y características técnicas.
Artículo 490.- Cálculo de medios de salida. -El cálculo de los medios de salida y
las dimensiones mínimas de las circulaciones corresponden a las normas de
seguridad, de evacuación rápida de las personas en caso de emergencia, por lo
que esta norma es de obligatorio cumplimiento en proyecto y en su ejecución, el
cual será verificado como requisito para la otorgación del Certificado de
Habitabilidad y de Licencia de Funcionamiento.
Artículo 491.- Factor de Ocupación de personas (FO).-El cálculo del Factor de

Ocupación (FO) está determinado por el número de ocupantes por metro
cuadrado de área útil en relación al uso del ambiente. Se aplicará para
dimensionar el ancho de corredores o circulaciones horizontales. Cualquier otro
cálculo que requiera del FO se hará de acuerdo a la siguiente tabla:
Artículo 492.- Fórmula para calcular el número de ocupantes (N°O).-Para

determinar el número de ocupantes (N°O) de una edificación destinada a uno o
más usos, se tomará cada planta individualmente y el cálculo se efectuará
multiplicando el área útil de la planta respectiva por el número de pisos que tuviera
la edificación. Se aplicará la siguiente fórmula:
FO x A x N = N°O
Dónde:
N°O=Número de ocupantes
FO= Factor de ocupación
A= Área de la edificación por piso
N= Número de niveles o plantas, si los hubiera.
El número de ocupantes por planta servirá para determinar el ancho mínimo del
medio de salida, mediante la aplicación de las fórmulas que sirven a las diversas
tipologías previstas en este Código
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Artículo 493.- Medios de salida en locales destinados a concentraciones

masivas. Los medios de salida de locales destinados a promover cualquier tipo
de concentración humana–tales como salas de baile, cafeterías, auditorios, cines,
teatros, discotecas, asociaciones o clubes y otros similares–serán determinados
mediante la aplicación de la siguiente fórmula:
C= 2,50 + (0,50 x N°O)
100
Dónde:
C = Corredor de salida
NO = Número de ocupantes según el factor de ocupación.
En todo caso, el ancho mínimo del medio de salida no será inferior a 2,50m
Artículo 494.- Medios de salida en locales destinados a concentraciones

dispersas. Los locales destinados a concentraciones dispersas, según el Artículo
491, asumirán para la determinación de sus circulaciones horizontales la siguiente
fórmula:
C= 2,00 + (0,20 x N°O)
100
Dónde:
C= Corredor de salida
N°O= Número de ocupantes por planta según la densidad de

ocupación
En todo caso, el ancho mínimo del corredor no será inferior a 2,00m.
Accesos y Circulaciones Horizontales y Verticales
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Artículo 498.- Clasificación de circulaciones. -Se identifican los siguientes tipos

de accesos: peatonal, vehicular, de servicios y de emergencia. Por su grado de
importancia y seguridad, las edificaciones comerciales y/o de uso mixto de
atención masiva, tanto pública como privada, deberán proyectar accesos
diferenciados de emergencia, cuyo dimensionamiento está incluido en el cálculo
de medios de salida.
Artículo 499.- Combinación y coincidencia de accesos. -Un acceso podrá

combinarse con otro cuando las funciones y usos sean compatibles entre sí,
siempre que se sumen los anchos exigidos para cada caso. Podrán coincidir una
circulación vehicular y otra peatonal cuando se dispongan protectores adecuados
o retiros entre ambos, a fin de garantizar la seguridad de las personas.
Cuando los usos de una misma edificación sean incompatibles se deberá disponer
medios de salida independiente.
Artículo 500.- Número de accesos obligatorios. -Todo edificio o local público

destinado a un mismo o a diversos usos con capacidad de albergue igual o mayor
a cuatrocientas personas tendrá obligatoriamente al menos dos accesos
independientes y directos a vía pública.
1. Estas salidas deberán plantearse en fachadas diferentes de una

edificación en esquina y en forma independiente cuando se trate de una
fachada lineal.
2. Estas salidas podrán desembocar en un vestíbulo común y propio del

edificio sólo cuando este sirva de conexión entre ambas y tenga contacto
directo con la vía pública.
Artículo 501.- Concepto de circulaciones horizontales y verticales. -Las

circulaciones se clasifican en dos tipos:
1. Horizontales: cuando conectan un mismo nivel, pudiendo ser internas o

externas. Los términos de corredor o pasillo equivalen a circulación
horizontal.
2. Verticales: cuando conectan diferentes niveles; estas son escaleras,

rampas y ascensores
Artículo 502.- Corredores de circulación expeditos. -El corredor o pasillo que

se destine a la circulación de personas, cualquiera sea la actividad en los locales
donde se ubica, no podrá ser obstruido o reducido en su ancho exigido, por
elementos de usos temporales o definitivos.
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Artículo 503.- Vitrinas y jardineras en vías de circulación. -En caso de locales

comerciales, mercados y otros similares, en la circulación horizontal destinada a
locales públicos se podrá instalar vitrinas, jardineras, elementos para exposición
de objetos, cuando estos se ubiquen hacia el interior de la línea que determine el
ancho mínimo de dicha circulación.
Artículo 504.- Circulaciones horizontales y puertas en ambientes privados. -

Las circulaciones y anchos de puertas en o corredores horizontales de ambientes
de uso privado de viviendas unifamiliares y oficinas unitarias se dimensionarán de
acuerdo a lo siguiente:
1. Espacios íntimos y sociales: ancho mínimo libre 0,90m.
2. Espacio de servicios: ancho mínimo 0,70m.
3. Ancho mínimo de puertas:
3.1 Ingreso principal 0,90 m
3.2 Ambientes internos 0,80 m
3.3 Ambientes de servicio 0,70 m
3.4 Ambientes de uso eventual 0,60 m
Artículo 505.- Puertas de cierre de circulaciones o corredores. -Las puertas de

locales públicos y/o de corredores de edificaciones de concentración dispersas y
masivas estando abiertas, no deberán obstaculizar el tráfico peatonal ni reducir el
ancho mínimo de estos corredores, escaleras u otros medios de salida; debiendo
abrir en el sentido de la evacuación.
Artículo 506.- Afectación a circulación horizontal en columnas o marcos de

puertas. Los marcos de puertas u otros elementos estructurales o de soporte no
podrán tener un ancho acumulativo mayor al 10 % del ancho del corredor
respectivo.
Artículo 507.- Vestíbulo previo. -Será exigido un espacio mínimo en forma de

vestíbulo cuando una o varias puertas se abran directamente sobre escaleras u
otros medios de circulación vertical.
Artículo 508.- Pie derecho de vanos. -La altura libre de cualquier vano de puerta
en circulación peatonal pública no podrá ser inferior a 2,10 m., computable desde
el nivel del piso, y a 2,20 m en circulación vehicular.
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Artículo 509.- Acceso para ambientes ubicados sobre terrazas. -En los
ambientes ubicados sobre losas de techos o pisos destinados a diversos fines,
tales como salas de máquinas o depósitos, que en razón de su ubicación
requieran de ingreso vertical, la abertura de acceso no será inferior a 0,70m.
x0,70m.
Artículo 510.- Apertura de puertas. -Las puertas en locales de concentración

masiva abrirán obligatoriamente en el sentido de la evacuación. Deberán ser de
material incombustible y dimensión mínima de1,10 m. para hoja simple y de 0,90
m. por hoja en puerta doble
Artículo 511.- Puertas giratorias. -Podrá implementarse puertas giratorias, con

ancho de hoja no menor a 1,60 m. Estas puertas no serán computadas en el
cálculo de medios de salida, debiendo disponerse en el mismo sector del
edificioun sistema de puerta de abatir en el sentido de la evacuación.
Artículo 512.- Tipos de escaleras. -Las escaleras pueden ser de los siguientes
tipos:
1. Integradas: están directamente conectadas a las circulaciones horizontales

o pasillos y sus características se rigen por las normas generales para
escaleras.
2. De evacuación: son aquellas a prueba de fuego y humo, que por sus

características se constituyen en salidas de emergencia.
Artículo 513.- Escaleras en función del uso y altura de la edificación. -El tipo
de escalera depende del uso y de la altura de la edificación, considerándose la
altura promedio de 3,00 m. por nivel de piso a piso, tal que la elección de la
escalera será de acuerdo con la siguiente tabla:
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Artículo 514.- Cantidad y dimensiones de las escaleras. -El número y el ancho

de la escalera se definen por la distancia al ambiente más lejano y el número de
ocupantes a partir del segundo piso, conforme a lo siguiente:
En edificaciones con usos mixtos o con distintas densidades, la exigencia de

escaleras normadas en este artículo se aplicará en función de la ocupación de
cada sector
Artículo 515.- Características generales para escaleras. -Las condiciones

comunes que deberán cumplir las escaleras integradas o de evacuación, son las
siguientes:
1.Las escaleras deberán conducir en forma vertical y directa a todos los

pisos, sin interrupciones ni desvíos en todo su desarrollo hasta la planta baja
2.El ancho mínimo establecido para las escaleras de uso público y

condominial será de 1,20 m. se medirá entre los cerramientos que la
conforman, o entre sus límites en caso de tener uno o ambos lados abiertos.
La presencia de pasamanos no constituye una reducción de su ancho.
3.Las escaleras con ancho de1,20m. a 3,00m. tendrán pasamanos de 0,90

m. de alturaen ambos lados medido desde el nivel de piso;las que tengan
más de 3,00m. de ancho deberán contar además con un pasamano central
4.En escaleras integradas, el descanso en el nivel del piso al que sirven

puede ser considerado como pasaje de circulación horizontal del piso.
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5. La dimensión de la huella del descanso deberá tener como mínimo 0,90

m.
6.Toda escalera deberá tener un descanso cada 2,50 m. de altura como

máximo, pudiendo ser colocado a menor altura, si así lo exige el proyecto.
7.Se admite la ausencia del descanso en escalera que sirva a una población
inferior a quince personas, en escaleras de servicio o en alternativas de otros
medios de circulación vertical.
8.El ancho mínimo para el descanso será igual o mayor que el ancho mínimo
determinado para la escalera.
9.Las puertas a vestíbulos ventilados, cajas de escaleras y salidas al exterior

tendrán un ancho mínimo de 1,00m.
10.Se admite escalera tipo caracol en ambientes de servicios de vivienda

unifamiliar, comercio unitario o minorista, cuando ésta no articule más de dos
plantas. No será necesario aplicar la fórmula de comodidad.
11.Cuando se requieran dos o más escaleras, estas deberán ubicarse en

rutas de evacuación opuestas.
12.Las escaleras mecánicas no serán consideradas como rutas de

evacuación.
Artículo 546.- Normas generales para sanitarios en edificaciones de

comercios y servicios. –
1. La cantidad de sanitarios establecidos en la tabla del Artículo 553 se

distribuirá en partes iguales para hombres y mujeres en espacios separados.
En los casos en que se demuestre mayor cantidad de usuarios de un mismo
género podrá computarse la proporción equivalente, señalándose así en el
proyecto.
2. En los sanitarios de hombres con más de dos inodoros, será obligatorio

incluir un mingitorio. A partir de cuatro inodoros, uno de ellos podrá
sustituirse por un mingitorio, no excediendo la proporción entre estos de uno
a tres.
3. En edificaciones comerciales mayores a 600,00 m2, se dispondrán los

sanitarios públicos y de empleados en espacios diferenciados,
distribuyéndose la cantidad indicada en el cuadro en partes iguales.
P á g i n a 21 | 93
4. En toda edificación pública o privada de uso masivo, además de los

sanitarios exigidos por norma, se obliga a tener al menos uno para cada
género con las condiciones de diseño para personas con discapacidad,
según gráficos y las siguientes especificaciones:
4.1. Deberá contar como mínimo con un local destinado a bañocon

inodoro, lavamanos, espejo, grifería y accesorios especiales.
4.2. El inodoro tendrá un plano de asiento a 0,50 m. del nivel del piso
terminado, con barrales metálicos laterales fijados de manera firme a pisos
y paredes. El portarrollos estará incorporado a uno de ellos para que el
P á g i n a 22 | 93
discapacitado lo utilice con facilidad. El lavamanos se ubicará a 0,90 m.

del
2.4 Marco Histórico

Se tiene registro que el primer edificio dedicado a almacenar papiros y tabletas de
piedra que fungían como archivos de lectura, fue mandado a construir
expresamente para este propósito por el rey asirio Asurbanipal, en el siglo VII A.C,
quien ordenó edificarla en la ciudad de Nínive, cerca del río Tigris, a unos
kilómetros de la actual ciudad de Mosul, en Irak.
Fue un espacio en el que ordenó encontrar tabletas de arcilla con registros de
todos los campos de conocimiento de la época. Estas tablillas eran rescatadas y
restauradas por escribas especializados (y muy bien pagados en la época) que,
además, en caso de que las tablillas fueran ilegibles, tenían la obligación de
investigar y hacer la aclaración pertinente.
(imagen 1- primera biblioteca de ninive)
P á g i n a 23 | 93
Luego en el mundo cristiano las primeras bibliotecas aparecen en los monasterios

a partir del siglo IV.
La dedicación a los libros en la vida monástica tiene en gran parte su explicación
en que los monasterios seguían la regla de San Benito, que establecía la división
de la jornada entre el trabajo manual, la oración y la lectura («ora et labora»).
Esta lectura podía ser en privado, en la celda o en el claustro, o también en forma
de trabajo, traduciendo o copiando libros existentes. Para ello, había en los
monasterios importantes scriptorium, que es una sala donde los monjes producían
libros para uso del propio monasterio. Así se iba conformando una colección de
libros que normalmente cabían en un armario.
(imagen 2 – biblioteca en monasterio)
En el Siglo XVI empiezan a aparecer bibliotecas reales, de nobles y particulares o

de organizaciones que posteriormente se convertirán en nacionales.Con la
Revolución Francesa, en 1789 nace el concepto de biblioteca moderna.
El siglo XVIII se caracteriza por el triunfo de lo secular frente a lo religioso, de las
lenguas vernáculas frente al latín. Las Bibliotecas reales se abren al pueblo y se
crean bibliotecas nacionales. Los ciudadanos se organizan en cooperativas para
promover la lectura y se formaban bibliotecas de suscripción.
P á g i n a 24 | 93
En el siglo XX el desarrollo de la enseñanza y las producciones editoriales, gracias

al avance de la técnica, provocan la explosión de la información y la expansión
bibliotecaria. Así mismo el siglo XX ha experimentado el desarrollo crucial en el
ámbito de las bibliotecas escolares, universitarias y especializadas.
(imagen 3 - primera biblioteca publica)
(imagen 4 – primera biblioteca publica)
P á g i n a 25 | 93
CAPITULO III
MARCO REAL
3.1 Análisis de un lugar similar
FUNDACION INFOCAL SANTA CRUZ. -

La Fundación INFOCAL Santa Cruz tiene como objetivo el brindar educación,
cubriendo la demanda de capacitación y formación técnica de la empresa privada.
La Fundación INFOCAL concibe como formación profesional al proceso educativo
destinado a desarrollar sistemática e integralmente en la persona, competencias
para el trabajo, a través de actividades de enseñanza-aprendizaje, que le permitan
adquirir conocimientos, destrezas, habilidades técnicas, sociales y de
emprendimiento, valores y actitudes conducentes a un desempeño efectivo, crítico
y creativo en el contexto laboral y su entorno. Como se mencionó anteriormente.
(Imagen 5 – fachada principal del instituto infocal)
P á g i n a 26 | 93
(Imagen 6 - fotografía del ingreso principal del instituto infocal)
(Imagen 7 - fotografía del entorno del centro infocal)
P á g i n a 27 | 93
ASOLEAMIENTO
2:
18 6:00A.
0
:0 M.
Analisis del centro INFOCAL 0
0P
Diseño interior. –
El Instituto INFOCAL no cuenta con un diseño interior adecuado para las
A
actividades académicas implantadas en el lugar
funcionalidad. -
.
Presenta una funcionalidad marcada con circulaciones directas la mayoría de ellas
en circulación horizontal y solo una parte del centro cuenta con áreas de dos
plantas en las que las circulaciones verticales están en los extremos de la
edificación
morfologia. -
.
M La morfología está marcada por grandes pabellones de tinglados subdivididos en
espacios, destinados como aulas para las diferentes carreras y en algunos casos
M
laboratorios mecánicos, La morfología no es atractiva y no ayuda con la
funcionalidad del lugar
tecnologias. -
. No presentan ningún tipo de tecnología que aporte en la fachada o en la

funcionalidad
. P á g i n a 28 | 93
LA BIBLIOTECA MUNICIPAL «LOPE DE VEGA»

Es la nueva biblioteca municipal de Tres Cantos (Madrid). Está ubicada en la
avenida Labradores nº 28, consta de 3027 m² construidos de uso bibliotecario
(más 1466 m² de aparcamiento e instalaciones técnicas) distribuidos en dos
plantas y sótano.
(imagen 8 – fachada principal de la biblioteca Lope De Vega)
(imagen 9 – fachada lateral de la biblioteca Lope De Vega)

P á g i n a 29 | 93
(imagen 10 – área de libros de la biblioteca Lope De Vega)
(imagen 11 – espacio de lectura de la biblioteca Lope De Vega)
P á g i n a 30 | 93
Analisis de la biblioteca lope de vega

Diseño interior. -
Con casi 4.500 m2 construidos, el edificio se plantea como un homenaje a la
cultura escrita donde arquitectura, interiorismo, señalética y mobiliario, confluyen
en el objetivo final de crear bajo una común, cálida, y luminosa atmósfera interior,
múltiples espacios y lugares - luz para que cada usuario pueda encontrar «su»
personal, confortable, y sosegado lugar donde celebrar el íntimo placer de la
lectura”.
Funcionalidad. -
La biblioteca, un edificio de dos plantas de uso público propiamente bibliotecario
(planta de Acceso y planta Primera) levantadas sobre una planta-zócalo de uso
aparcamiento con acceso rodado a nivel de la Av. de los Artesanos.
Morfología. -
Dispuesta en forma de "L" alrededor del espacio de vestíbulo con una zona
específica de usuarios juveniles con una encimera-mesa corrida en el borde con el
hall, zona graderío de asiento y lectura informal. La sala se abre a las dos
orientaciones norte y sur (y se cierra a la orientación este) con diferentes
soluciones de control de iluminación y soleamiento en cada fachada que permiten
disponer de una multiplicidad de “lugares-luz” de distinto carácter, iluminación y
privacidad, en los diversos puestos de lectura con que cuenta En la fachada norte
se dispone de una doble piel con un frente de lamas de vidrio traslúcidas que
cierra los espacios-patio de fachada y ejerce múltiples funciones de control de las
vistas y el soleamiento, filtrando en verano tanto la luz rasante de poniente como
reflejando hacia el interior la luz del sur que incide desde atrás.
Tecnología. -
Toda la biblioteca es visible desde este hall donde tiene una señalética de gran
formato en las superficies acristaladas de los distintos espacios que se asoman al
mismo, informa al usuario de un solo vistazo de todos las áreas y servicios
disponibles Dispone de una zona de exposiciones. Estos espacios cuentan con
lucernarios de iluminación cenital orientados en dirección de la luz solar del
SOLSTICIO de verano (día de especial significación para la ciudad de Tres
Cantos) así como taquillas, reprografía y cuarto de seguridad.
P á g i n a 31 | 93
BIBLIOTECA DOKK1 DE AARHUS EN DINAMARCA

Dokk1 es la biblioteca pública más grande de Escandinavia, que contiene el
espacio para un centro de atención al ciudadano, oficinas y estacionamiento
automatizado con capacidad para 1000 vehículos. Sus grandes escaleras y zonas
exteriores del edificio se conectan con su emplazamiento en la desembocadura
del río de Aarhus, permitiendo que la biblioteca se convierta en un punto de
encuentro para el intercambio de conocimientos y oportunidades.
(imagen 12 – lobby de la biblioteca DOKK1)
(imagen 13 – área de lectura de la biblioteca DOKK1)
P á g i n a 32 | 93
(imagen 14 – biblioteca dokk1)

Análisis de la biblioteca LOPE DE VEGA
Diseño interior. -
Presenta un diseño interior industrial moderno con una paleta de colotes en
tonalidades metálicos y grises con algunos toques de color que quiebran la rigidez
de los tonos fríos brindando contraste y realce en algunos elementos decorativos
Funcionalidad. –
marcada por grandes pabellones subdivididos por sectores que marcan jerarquía
gracias al diseño interior que separa los ambientes con diferentes diseños que
juegan dentro del mismo estilo
Morfología. –
Se presenta a través de formas geométricas que se adaptan a la topografía del
lugar y que conecta al usuario con el aire libre y las escaleras que dan acceso al
edificio desde cada lado. Esto es apoyado por la forma y el revestimiento de la
fachada del edificio, que no tiene parte posterior, pero que se le ha dado una
fachada principal a cada zona.
Tecnología. –
Los materiales en todo el edificio, se adaptan de forma natural al medio ambiente
del puerto. Por otra parte, los materiales son de alta calidad sin ser ostentosos, de
alta tecnología térmica lo que hace que el edificio se destaque como un lugar para
la diversidad con espacio para todo el mundo.
P á g i n a 33 | 93
BIBLIOTECA JULIAN STREET EN PRINCETON - ESTADOS UNIDOS

La biblioteca Julian Street ha sido recientemente renovada en un edificio
modernista en la Universidad de Princeton. La restauración transforma una sala de
lectura de 3.100 pies cuadrados en un entorno de aprendizaje multimedia de
última generación. Situada entre una universidad residencial y el centro principal
del campus, la biblioteca actúa como un centro para estudiantes universitarios que
se dirigen al campus central.
(imagen 15 – biblioteca JULIAN STREET)

P á g i n a 34 | 93

Análisis de la biblioteca JULIAN STREET
Diseño interior. –
Destacado por presentar un diseño futurista inspirado en el uso de la tecnología y
el nuevo concepto de que la biblioteca es un lugar de espacios multipropósito que
patrocinan el estudio y la interacción social
Funcionalidad. –
La biblioteca JULIAN STREET ha sido recientemente renovada en un edificio con
estilo interior modernista en la Universidad de Princeton. Dando solución al doble
desafío de mejorar la circulación entre el vestíbulo y el campus, en juego con las
banquetas tapizadas en verde azulado que definen la sala de estudio informal
adyacente.
Morfología. –
través de una rampa dinámica que se vierte en este espacio previamente
infrautilizado. La morfología ya cambia gracias al nuevo uso del vestíbulo como un
espacio donde los estudiantes estudian, se relajan y socializan. Una serie de
bancos en terrazas activan el vestíbulo y proporcionan acceso a una mesa de
biblioteca comunitaria
Tecnología. –
La tecnología está presente en el uso de los paneles acústicos de arce que cubren
el piso, las paredes y el techo de la tranquila área de estudio donde los
estudiantes trabajan erguidos en mesas comunales y estaciones de computadoras
incorporadas.
P á g i n a 35 | 93
CAPITULO IV
ETAPAS DEL DISEÑO INTERIOR
4.1Comitente Usuario Beneficiario
COMITENTE. –
Gobierno autónomo municipal de santa cruz de la sierra
En convenio con la U.A.G.R.M.
UNIVERSIDAD AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO
USUARIO. –
Hombres y Mujeres mayores de 15 años
(imagen 18 – fotografía de internet basada en estudiantes de centro educativo)
BENEFICIARIO. –
Alumnos, docentes y personal administrativo de todo el centro educativo
P á g i n a 36 | 93
4.2Condicionantes del diseño (teóricas-graficas)
Formales
Las condicionantes formales definirán la arquitectura y el estilo interior del
proyecto en base a la forma con características específicas para poder crear un
diseño legible, lo cual se percibirá con el ritmo de formas y texturas que denoten
pasividad para la mejor captación de aprendizaje y con esto se crea una propuesta
dinámica en toda su expresión, creando movimiento en elementos estructurales,
formas, tamaños, texturas y vegetación
(imagen 19 – ejemplo grafico de forma)
Unidad
Se pretende expresar una propuesta de diseño integradora, lo cual prevalece en la
relación e interacción de la construcción. Asimismo, se pretende crear un enlace
inseparable entre la arquitectura y el urbanismo, lo cual forma un papel importante
en las actividades del usuario
(imagen 20 – ejemplo grafico de unidad)

P á g i n a 37 | 93
Textura
El manejo de texturas conforma un papel importante, ya que es a través de las
sensaciones táctiles que el usuario se identifica con el proyecto. Asimismo,
visualmente, las texturas ayudaran a realizar volúmenes, crear ritmo, crear efectos
de luz y sombra, dar un aspecto dinámico, y sobre todo, crear esa identificación
con el usuario, utilizando las texturas que más se utilizan localmente.
(imagen 21 – ejemplo grafico de textura)
Color
En la propuesta arquitectónica para El Centro de formación y capacitación técnica,
el color definirá un elemento importante que se quiera destacar entre el conjunto.
Por consiguiente, los colores utilizados en el proyecto serán intensos en paredes
focales y en pocas áreas serán colores pasivos de denoten calma pero al mismo
tiempo estimulación para el aprendizaje.
(imagen 22 – ejemplo grafico de color)
P á g i n a 38 | 93
Tecnología
La utilización de materiales como los policarbonatos, vidrios y estructuras
metálicas generaran cerramientos y volúmenes livianos en la volumetría del
proyecto además de ser utilizados en la capacitación instructiva del alumno y con
ello lograr espacios con mayor iluminación que generen percepciones más
interesantes.
Espaciales
El proyecto de diseño se verá realizado en un espacio amplio con áreas verdes
que se integren a la obra arquitectónica y que al mismo tiempo jueguen un papel
importante en la enseñanza y aprendizaje de las personas
La escala a emplearse en el proyecto dependerá de las actividades que vayan a
desarrollarse en cada área, en los espacios públicos se optarán por escalas
dobles y en otros espacios donde se requiera de una privacidad mayor las escalas
serán normales
(imagen 23 – ejemplo grafico espacial)
P á g i n a 39 | 93
Funcionales
Las condicionantes funcionales nos indican como se pretende estructurar un
espacio de acuerdo a su función. La propuesta de diseño tendrá diferentes áreas,
pero la funcionalidad del mismo estará entrelazada entre sí. De esta manera los
criterios funcionales aseguraran la optimización de recursos para que el proyecto
funcione, y que los espacios o unidades de trabajo estén vinculados y que lleguen
a formar una unidad.
(imagen 24 – mapa de distribución funcional)

Iluminación
La iluminación ocupa un rol protagónico en la ambientación. El correcto equilibrio
entre tipo y cantidad de luz que recibe un espacio, permite trasformar el modo en
que éste se percibe, haciendo posible realzar o atenuar la decoración e incluso
intensificar el valor de los elementos decorativos (molduras, muebles, textiles,
etc.).
(imagen 25 – ejemplo grafico de iluminación)
4.3Dimensionamiento del proyecto

El proyecto de diseño interior tendrá un dimensionamiento total del área construida
que corresponde al sector de la biblioteca en sus dos niveles como también el
sector de patio de comida en sus niveles de planta baja y primer piso.
P á g i n a 40 | 93
4.4Fichas técnicas espaciales
P á g i n a 41 | 93
P á g i n a 42 | 93
4.5Fichas técnicas de mobiliario y equipamiento
P á g i n a 43 | 93
P á g i n a 44 | 93
P á g i n a 45 | 93
P á g i n a 46 | 93
P á g i n a 47 | 93
P á g i n a 48 | 93
4.6Programa de necesidades
Vale recalcar que en este punto un programa de necesidades para interiorismo no

es igual a un programa de necesidades arquitectónico, ya que no solo se analiza
los m2 de un espacio para lograr un diseño integro según su uso, sino que influye
el gusto del cliente que en este caso sería nuestro comitente y los requerimientos
interioristas en base al concepto del porque y para que esta siendo diseñado ese
espacio.
Requerimientos para el diseño interior
ítem nota
distribución mobiliaria para mejorar la Mobiliario acorde con la función
circulación
puntos de instalaciones eléctricas 25 puntos de luz, leds, para dar mejor

acorde a los equipamientos iluminación al lugar y hacer resaltar los
colores y ahorrar energía
elección de revestimientos y acabados 4 tipos de revestimientos para el
según el uso del sector proyecto
puntos de iluminación según el área de 30 puntos en cada bloque
trabajo y la ubicación
manejo del estilo interiorista siguiendo Estilo orgánico moderno creado en
la línea diseño arquitectónico de todo base a los materiales tradicionales
el centro, para crear una propuesta
integral
Implementación de materiales acústico 3 modelos de revestimientos
en revestimientos internos y externos
Crear ambientes funcionales de espacios de trabajo sectorizados

acuerdo a las necesidades
Manejo del color siguiendo la línea Propuesta integral

arquitectónica del proyecto
P á g i n a 49 | 93
4.7Premisas de diseño interior
Morfológicas
Crear espacios agradables, confortables y funcionales para nuestro usuario, se
proyecta teniendo en cuenta la morfología, la ubicación y las necesidades del
comitente. Por lo tanto, se logra que el espacio sea más placentero y funcional,
para hacer más fácil la actividad de quien lo utilice
La morfología que adoptara el diseño interior se basará en volúmenes puros y de
forma orgánica siguiendo el mismo ritmo morfológico del proyecto arquitectónico,
pero al mismo tiempo proponiendo un diseño interior moderno que vaya de la
mano con la forma originar para crear un proyecto integral que fusione interiorismo
y función de la forma existente de todo el centro en su conjunto.
(imagen 26 – volumetría general del área social)
(imagen 27 - volumetría general del centro CEFCAT)
P á g i n a 50 | 93
Funcionales
Guiaran aquellos criterios que aseguren la optimización de recursos para que el
proyecto funcione, es decir, que su uso sea el indicado para lo que el proyecto fue
diseñado.
En cuanto al diseño de los centros educativos, se deben de considerar una amplia
gama de variables, como lo son: psicológicas, organizativas, sociales, entre otras,
ya que son espacios usados por personas de todas las edades que desean
aprender. Así también, centros educativos implican una definición clara de los
espacios a utilizar, de la relación entre ellos y del uso que han de recibir; esto para
lograr ambientes diseñados que cumplan su función adecuadamente. Es
importante crear ambientes con condiciones físicas adecuadas en un centro
educativo, ya que favorece a la adaptación del alumno y evita la fatiga y el estrés
producido por las actividades realizadas en dicho centro.
P á g i n a 51 | 93
Tecnológicas
En la actualidad, la tecnología ofrece distintas posibilidades a la hora de diseñar.
El aporte tecnológico como la fusión de materiales, el uso de una buena
iluminación, el uso de colores de acuerdo al espacio, hacen de la estadía en el
lugar, una experiencia altamente agradable
En el sistema de cerramientos se utilizarán paneles de vidrio semi-polarizado y
materiales de revestimiento acústicos.
paneles hexagonales de Form Us With

Love están hechos de materiales
sostenibles, con precio económico y
muy funcionales. Estos azulejos se
crean a partir de fibras de madera
mezcladas con cemento y agua, esta
combinación les otorga el poder de
absorber el ruido, por lo que pueden
mejorar las propiedades acústicas de
una habitación.22dólares el m2
P á g i n a 52 | 93
Color
Se utilizarán colores fríos para el área de la biblioteca en toda la gama de grises
hasta llegar al color azul y en el patio de comida se utilizarán colores más cálidos
en una gama de amarillo rojo y naranja ya son colores que juegan con la
psicología del visitante causando una sensación de hambre
Los colores afectan las emociones, algunos son agradables; otros molestos;
existen también los que resultan tranquilizantes o estimulantes y afectan a los
individuos de distintas maneras, según el grado de luminosidad en el que se
encuentren. Es decir que la respuesta emocional varía, dependiendo del color, de
la intensidad del mismo y simultáneamente, de las vivencias experimentadas por
el individuo. Un mismo color actúa en cada ocasión de manera diferente.
El color, es una fuente de comunicación visual que se muestra afín con las
emociones y que asume tres dimensiones para delimitar su enlace, las cuales son
el matriz, la saturación y el brillo. En los espacios, el color puede contribuir a crear
sensaciones, el mismo color puede crear diferentes estados, dependiendo de
dónde esté colocado. Asimismo, éste puede ser intensificado o atenuado mediante
el uso de la iluminación
P á g i n a 53 | 93
Mobiliario
En la biblioteca se utilizarán formas clásicas en mesas y sillas ya que serán
espacios de trabajo, pero con materiales modernos como las melaminas y
aluminio y el área del patio de comida utilizaremos los mismos materiales, pero
variando en la forma del mobiliario según su uso
P á g i n a 54 | 93
Iluminación
A la hora de diseñar un espacio, hay muchos factores que el interiorista debe tener
en cuenta. Uno de ellos es la iluminación. Esta nos permite tener una visión y
percepción acertada acerca del espacio, dado que nos marca los límites próximos.
No obstante, al relacionarse con los objetos, puede modificar la apariencia del
espacio, crear diferentes sensaciones y hasta influir en el estado de ánimo de las
personas.
La iluminación estará presente como iluminación natural y artificial ya que el
proyecto cuenta con grandes ventanales para el ingreso de iluminación natural,
pero al mismo tiempo se utilizará iluminación artificial en lugares específicos de
uso cotidiano y de realce
En el diseño de interiores, la iluminación tiene como función principal, que los
usuarios del espacio puedan visualizar el medio donde se encuentran, sin
necesidad de esfuerzo. Por otro lado, posee una segunda función que está ligada
a lo teatral, cuya finalidad es crear una atmosfera determinada
La finalidad primordial de un sistema de iluminación artificial es proporcionar luz
suficiente para facilitar la realización de determinadas tareas. Sin iluminación
artificial, la vida social, comercial y cultural quedarían paralizadas durante la
noche. La llegada de la luz artificial permitió que la vida social continuase después
de finalizado el día. Por su parte la luz generada cuenta con diferentes sistemas
de producción, que obedecen a distintos principios técnicos y recursos
tecnológicos. Da la posibilidad de crear situaciones lumínicas selectivas y
controladas, además de simular situaciones de luz natural.
P á g i n a 55 | 93
Calculo de luminaria
P=potencia en w.
K=valor en tabla 10w./m2
S=área del lugar
Ejemplo.-
P=?
K=10w/m2
S=300 m2
P=10w/m2 x 300 m2
P=3000w.
Manejamos puntos fluorescentes de 20 y 40 w. de potencia
3000w/20w=150 puntos de 20 w 3000w/40w=75puntos de 40w
Si son puntos led se dividen en 3

150 puntos de 20 w = 50 puntos de 12 w
P á g i n a 56 | 93
Urbanística
Ayuda a formar un estilo de vida, creando una serie de instalaciones y servicios
que estén dirigidos a varios aspectos de nuestro diario vivir como ser la relajación
la alimentación y también la estética
P á g i n a 57 | 93
CAPITULO V
PROPUESTA DE DISEÑO INTERIOR
5.1 Partido del diseño interior
P á g i n a 58 | 93
5.2 Idea generadora

A la hora de diseñar un espacio, hay muchos factores que el interiorista debe tener
en cuenta. Uno de ellos es la iluminación. Esta nos permite tener una visión y
percepción acertada acerca del espacio, dado que nos marca los límites próximos.
No obstante, al relacionarse con los objetos, puede modificar la apariencia del
espacio, crear diferentes sensaciones y hasta influir en el estado de ánimo de las
personas.
En los proyectos de diseño de interiores, hay que tener en cuenta el color y la
iluminación, éstos son dos factores que inciden el uno sobre el otro. Estudios
realizados por psicólogos, demuestran que los colores tienen una gran influencia
emocional sobre las personas.
El diseño interior está marcado por una selección especifica de materiales que
hacen juego con la morfología de la construcción en este caso se seleccionaron 5
elementos con los cuales se forma la idea del estilo interior entre los materiales
tenemos: madera, piedra, ladrillo abobito, revestimiento acústico en una paleta de
grises hasta llegar a los tonos azules y por ultimo detalles de verde que se
consigue con la vegetación.
P á g i n a 59 | 93
5.3 Propuesta de zonificación
5.4 Memoria descriptiva
LANELES HEXAGONALES
paneles hexagonales de Form Us With Love están hechos de materiales
sostenibles, con precio económico y muy funcionales. Estos azulejos se crean a
partir de fibras de madera mezcladas con cemento y agua, esta combinación les
otorga el poder de absorber el ruido, por lo que pueden mejorar las propiedades
acústicas de una habitación.22dólares el m2
P á g i n a 60 | 93
PANELES DE ALUCOBOND
Los paneles auto-portantes, mediante pestañas perimetrales y sistema de gancho,
son transportados hasta la obra en guacales reforzados para su protección
La estructura
La estructura que los soportará se ensambla con elementos verticales y
horizontales en piso, para luego ser izada. Antes de instalar los paneles se revisan
las distancias, pomos y niveles.
PARASOLES
Es un sistema de parasoles, ideado como complemento de revestimientos
metálicos de fachada.
Las fachadas de chapa perforada permiten revestir edificios con diferentes
opciones de perforaciones permitiendo el control solar pasivo sin perder las
visuales exteriores, logrando un efecto de modernidad y sofisticación.
P á g i n a 61 | 93
LADRILLO HIDRAULICO
El ladrillo o mosaico hidráulico es un viejo conocido, todos recordaremos haberlo
visto en casa de nuestros abuelos, en viejas mansiones y casas de campo. Se
presentó en la Exposición Universal de París de 1867 como un tipo de baldosa
que no requería cocción. Su uso estuvo muy extendido hasta mediado el siglo XX.
Numerosos artistas del diseño colaboraron con las empresas que fabricaban este
recubrimiento. Se elaboraban uno a uno con una pasta a base de agua, polvo de
mármol, cemento blanco y pigmentos que se vertían en moldes y luego eran
comprimidos por una prensa hidráulica.
LADRILLO DE ENCHAPE CORTO

diseños de aparejos gracias a la flexibilidad de su instalación y la variedad de
tonalidades. Con una adecuada protección superficial, son elementos de larga
vida y baja mantención conservando su belleza a través del tiempo
P á g i n a 62 | 93
5.5 Proyecto de diseño interior
P á g i n a 63 | 93
PLANTA BAJA INTERIORISTA (biblioteca-comedor)
biblioteca Patio de comida
Ingreso Ingreso
PLANTA ALTA INTERIORISTA (biblioteca-comedor)
biblioteca
Patio de comida
P á g i n a 64 | 93
Cortes
CORTE A-A”
CORTE B-B”
P á g i n a 65 | 93
CORTE C-C”
CORTE D-D”
P á g i n a 66 | 93
Fachadas
Fachada frontal
Fachada lateral derecho
P á g i n a 67 | 93
Fachada posterior
Fachada lateral izquierdo
P á g i n a 68 | 93
Instalaciones eléctricas
P á g i n a 69 | 93
Instalaciones hidrosanitarias
P á g i n a 70 | 93
Instalaciones de aire acondicionado
P á g i n a 71 | 93
Perspectivas Interiores
BLOQUE A (BIBLIOTECA - PLANTA BAJA)
Vista 9
Vista 5 Vista 6
Vista 10
Vista 3
Vista 7
Vista 8
Vista 4
Vista 2
Vista 1
INGRESO
P á g i n a 72 | 93
Vista #1
Vista #2
P á g i n a 73 | 93
Vista #3
Vista #4
P á g i n a 74 | 93
Vista #5
Vista #6
P á g i n a 75 | 93
Vista #7
Vista #8
P á g i n a 76 | 93
Perspectivas Interiores
BLOQUE A (BIBLIOTECA – PLANTA ALTA)
Vista 4
Vista 6 Vista 8
Vista 1
Vista 9
Vista 7
Vista 3
Vista 5
Vista 2
P á g i n a 77 | 93
Vista #1
Vista #2
P á g i n a 78 | 93
Vista #3
Vista #4
P á g i n a 79 | 93
Vista #5
Vista #6
P á g i n a 80 | 93
Vista #7
Vista #8
P á g i n a 81 | 93
Vista #9
P á g i n a 82 | 93
Perspectivas interiores (patio de comida)

BLOQUE B (PATIO DE COMIDA – PLANTA BAJA)
Vista 6
Vista 7
Vista 5
Vista 2
Vista 9
Vista 3
Vista 8
Vista 4
Vista 1
P á g i n a 83 | 93
Vista #1
Vista #2
P á g i n a 84 | 93
Vista #3
Vista #4
P á g i n a 85 | 93
Vista #5
Vista #6
P á g i n a 86 | 93
Vista #7
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Perspectivas interiores (patio de comida)

BLOQUE B (PATIO DE COMIDA – PLANTA ALTA)
Vista 2 Vista 3
Vista 6
Vista 5 Vista 1
Vista 4
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Vista #1
Vista #2
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Vista #3
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Vista #5
Vista #6
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Presupuesto general
PRESUPUEST O GENERAL
PRESUPUESTO GENERAL
Mo neda: BOLIVIANOS
Moneda: BOLIVIANOS
Mo neda: DOLARES 6,96
Moneda: DOLARES 6,96
PREC IO C O S TO
PREC IO C O S TO
DES C RIPC IÓ N UND. C ANTIDAD UNITARIO TO TAL
ÍTEM DES C RIPC IÓ N UND. C ANTIDAD UNITARIO TO TAL
1 CIELO FALSO(FORRO DE YESO)
CIELO FALSO(FORRO DE YESO)
M2
M2
1.472,00
1.472,00
190,00
190,00
279.680,00
279.680,00
1
2 PINTURA DE CIELO FALSO M2 1.472,00 25,00 36.800,00
2
3
3 ESTRUCTURA DE YESO PARA RECEPCION M2 42,00 180,00 7.560,00
4
4 PINTURA DE PAREDES M2 900,00 29,00 26.100,00
5
5 REVESTIMIENTO DE LADRILLO DE ENCHAPE CORTO M2 90,00 70,00 6.300,00
REVESTIMIENTO PARA PARED DE BAÑO EN
6 PASTILLA M2 24,00
24,00 70,00
70,00 1.680,00
1.680,00
7 REVESTIMIENTO HEXAGONAL PARA PARED M2 80,00 140,00 11.200,00
8 REVESTIMIENTO DE PISO PORCELANATO M2 1.084,00 80,00 86.720,00
9 REVESTIMIENTO DE PISO LADRILLO HIDRAULICO M2 276,00 150,00 41.400,00
10
10 REVESTIMIENTO EXTERIOR CON ALUCOBOND M2 544,00 590,00 320.960,00
11
11
REVOCO EXTERIOR TEXTURIZADO M2 100,00 50,00 5.000,00
12 REVESTIMIENTO DE COCINA M2 100,00 70,00 7.000,00
12
14 MESON DE GRANITO ML 14,50 775,03 11.237,94

14
15 IMPERMEABILIZACION DE LOSAS M2 750,00 105,33 78.997,50
15 CARPINTERIA DE ALUMINIO PARA VENTANAS Y
PUERTAS L-25 CON VIDRIO CRUDO SEMI
16 POLARIZADO DE 4 MM M2 126,00 754,00 95.004,00
16
PROV E INST DE PUERTA PLACA BARNIZADA (NO
M2 126,00 754,00 95.004,00
17 INCLUYE CHAPA) PZA 2,00 772,28 1.544,56
17 PROV E INST DE PUERTA TABLERO BARNIZADA PZA 2,00 772,28 1.544,56
18 (NO INCLUYE CHAPA) PZA 2,00 1.337,09 2.674,18
18
19 INSTALACION DE PTO HIDRAULICO AGUA FRIA PZA
PTO 2,00
20,00 1.337,09
106,73 2.674,18
2.134,60
19
20 LLAVE DE PASO 1/2" PTO 1,00 141,24 141,24
20
21 LLAVE DE PASO 3/4" PTO 25,00 225,32 5.633,00
21
22 P/M. LLAVE DE PASO 1" PTO 1,00 325,93 325,93
22
23 TENDIDO DE TUBERIA PVC 3/4 " PARA AGUA FRIA ML 69,00 38,32 2.644,08
24
23 TENDIDO DE TUBERIA PVC 1 " PARA AGUA FRIA ML 40,00 56,31 2.252,40
25
24 SUMIDERO PLUVIAL PARA LOSA DE TECHO DE 4" PZA 4,00 212,99 851,96
25 BAJANTE DE TUBERIA DE PVC P/DESAGUE
26 REFORZADO 4" ML 8,00 60,61 484,88
27
26
TENDIDO DE TUBERIA DE PVC P/DESAGUE SR 4" ML
ML 38,00
8,00 52,56
60,61 1.997,28
484,88
27
CAMARA DE INSPECCION (0.40X0.40) C/REJILLA
28 METALICA
CAMARA DE INSPECCION (0.40X0.40) C/REJILLA PZA 4,00 263,48 1.053,92
29
28 METALICA PZA 4,00 263,48 1.053,92
30
29 CAMARA DE INSPECCION (0.60X0.60) PZA 7,00 525,71 3.679,97
31
30 INSTALACION DE PUNTO SANITARIO PTO 20,00 126,87 2.537,40
32
31 TENDIDO DE TUBERIA PVC 2" SN ML 25,40 45,06 1.144,52
32 TENDIDO DE TUBERIA PVC 4" SR ML 59,00 59,32 3.499,88
33 PZA 4,00 130,20 520,80
REJILLA DE ALUM C/CAMARA SIFONADA DE PVC
34
33 DE 4" PZA 4,00 130,20 520,80
35
34 PROV Y COLOC DE INODOROS TANQUE BAJO PZA 40,00 800,21 32.008,40
35 PROV. Y COLOC. DE LAVAMANO DE S/MESON PZA 24,00 330,00 7.920,00
36 PZA 24,00 536,02 12.864,48
37 PROV. Y COLOC. DE GRIFERIA P/LAVAMANO
36
38 DECAMATIC PZA 24,00 536,02 12.864,48
37 PROV. Y COLOC. LAVAPLATO PZA 3,00 1.006,52 3.019,56
38
39 PTO. DE ILUMINACIÓN INTERIOR PTO
PTO 25,00
40,00 183,72
256,64 4.593,00
10.265,60
PTO. DE TOMACORRIENTES DOBLE EN PARED
40
39 CON POLO A TIERRA PTO
PTO 2,00
40,00 304,33
256,64 608,66
10.265,60
41 PTO. DE AIRE ACONDICIONADO CENTRAL DE
42
40 TECHO PTO 2,00 304,33 608,66
43
41 PTO. DE TELÉFONO DE DOS CONECTORES PTO 2,00 203,62 407,24
44
42 LUMINARIA TIPO SPOT, 2X 40W. DE EMPOTRAR PTO
PTO 8,00
156,00 640,47
25,00 5.123,76
3.900,00
45 LUMINARIA FLUORESC, 1X 40W. SOBREPONER PZA 20,00 80,00 1.600,00
43
46
44 PTO 8,00 640,47 5.123,76
47
45 P/M TABLERO DE DISTRIB. TELEFONICA PZA 2,00 486,78 973,56
48
46 P/M TABLERO DIST. 3P C/BARRAS DE CU PZA 1,00 2.887,11 2.887,11
49
47 P/M ALIMENTADOR DE (4X6+1X2.5) MM2 ML 20,00 142,70 2.854,00
50
48 P/M ALIMENTADOR ELECTRICO 4X10 MM2 ML 5,00 157,08 785,40
51
49 ACOMETIDA P/TELEFONO Y RED DE DATOS ML 5,00 183,64 918,20
52
50 SILLA DE COMEDOR PZA 210,00 180,00 37.800,00
51
53
MESAS DE COMEDOR PZA
PZA 70,00
24,00 400,00
500,00 28.000,00
12.000,00
52 SILLA PARA AREA DE TRABAJO DE BIBLIOTECA M1 PZA 144,00 90,00 12.960,00
54 MESA DE TRABAJO PARA 6 PERSONAS PZA 30,00 400,00 12.000,00
53
55 (BIBLIOTECA) PZA 24,00 500,00 12.000,00
56 MESA DE TRABAJO PARA 3 PERSONAS
54
57 (BIBLIOTECA) PZA 30,00 400,00 12.000,00
55 SILLA
C PARA
O S TO AREA
TO TAL DEL DE
PROTRABAJO
YEC TO ENDE
BOBIBLIOTECA
LIVIANO S M2 PZA 90,00 180,00 16.200,00
1.270.009,01
56 REPISAS
C PARA
O S TO TO LIBROS
TAL DEL M1 TO EN DO LARES
PRO YEC PZA 10,00 1.000,00 10.000,00
182.472,56
57 REPISAS PARA LIBROS M2 PZA 2,00 780,00 1.560,00

C O S TO TO TAL DEL PRO YEC TO EN BO LIVIANO S 1.270.009,01
C O S TO TO TAL DEL PRO YEC TO EN DO LARES 182.472,5 6
P á g i n a 92 | 93
6.6 Bibliografia y anexos
*Código de urbanismo y obra

*Libro (manuales de diseño interior) por Lynne mesher
*Libro (iluminación en interiorismo) por Malcolm innes
*Libro (COLOR ESPACIO Y ESTILO) por Chris Grimley y Mimi Love
*Plazola
*Neufert
P á g i n a 93 | 93

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Facultad de Arquitectura, Hábitat y Diseño – Carrera de Diseño de Interiores.

UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA

PROYECTO DE GRADO PARA OPTAR AL TITULO DE TECNICO SUPERIOR

POSTULANTE: ROBERTO A. ALDANA HURTADO

DOCENTE TUTOR: LIC. MARIA LILIA HURTADO

DISEÑO INTERIOR DEL AREA SOCIAL DE UN CENTRO DE FORMACION Y

ETAPAS DEL DISEÑO INTERIOR.........................................................................36

Un centro de formación y capacitación técnica es una institución educativa de nivel

Estos procesos se llevan a cabo en aulas equipadas y diseñadas según las

Es por ello que en el presente trabajo de investigación se analizarán las mejores

Se espera aportar con una propuesta de diseño interior estética y funcional,

del área social y a su integración con todo el centro de capacitación.

1.2 Descripción del problema

1.2.1 Planteamiento del Problema

El aprendizaje hoy en día está estrechamente vinculado con la formación

1.2.2 Planteamiento del tema

La propuesta de diseño interior para el área social de un centro de formación y

1.3.2 Objetivos Específicos

•Determinar el estilo de diseño interior que se aplicará en el sector a través de la

•Realizar un cálculo de luminotecnia según los espacios de toda el área social

•Revisar las normas de diseño y construcción de espacios sociales para

•Analizar el uso materiales tecnológicos, como revestimientos y acabados para

•Determinar el uso de mobiliario y equipamiento a través del estudio de la

1.4.1 Justificación del tema

Seguido de un análisis estadístico y comparativo del proyecto, se presenta la

1.5 Delimitaciones o Alcances

1.5.1 Límite temporal

A) El presente trabajo de investigación tendrá una duración de 5 meses.

1.5.2 Limite espacial

El proyecto de interiorismo para el área social del Centro de Formación y

1.5.3 Limite teórico

2.1 Marco referencial de antecedentes – Basados en

SANTI ROMERO (ARQUITECTO)

JORDI MONTAÑEZ (ARQUITECTO)

2.2 Marco Conceptual

Es conveniente, antes de entrar al tema, señalar que los saberes técnicos

Entonces entendemos que un área social académica es un espacio determinado

2.3 Marco legal

El presente trabajo de investigación se rige bajo las normas de diseño interior y de

CODIGO DE URBANISMO Y OBRA (SANTA CRUZ DE LA SIERRA)

Artículo 464.- Conceptos de iluminación y ventilación.-Se denominarán

Artículo 465.- Fachadas con orientación preferencial. - Se considera

Artículo 467.- Relación de profundidad en ambientes de primera categoría.

1. La profundidad del ambiente de primera categoría, cuyo único vano o

2. La profundidad del ambiente será máximo 2 veces el ancho cuando tenga

por vanos realizados en las paredes laterales o de fondo. Deberá calcularse la

A = Área total de vanos o aberturas

S = Superficie interna por iluminar medida en planta

Artículo 471.- Iluminación directa en espacios de segunda categoría. -Los

Artículo 472.- Profundidad de espacios de segunda categoría. -

1. La profundidad del espacio de segunda categoría no será mayor a 3,5veces

2. La profundidad del espacio no será superior a 2,50 veces el ancho del

Artículo 473.- Vanos o aberturas de iluminación en paredes laterales y/o de

Artículo 474.- Dimensión de vanos de segunda categoría. -El área de los

Artículo 475.- Iluminación y ventilación en espacio de tercera categoría. -Si el

Artículo 476.- De la dimensión de vanos de tercera categoría. -El área de los

Los ambientes de tercera categoría podrán recibir iluminación directa o indirecta

Artículo 477.- Cálculo y tolerancia de porcentajes de ventilación. -Podrán

Artículo 478.- Iluminación y ventilación forzada. -Los ambientes de tercera

aberturas en la cubierta a través de claraboyas, bloques de vidrio y otros.

Artículo 479.- Ausencia de iluminación y/o ventilación directa. -En ambientes

1. Baños privados, sociales o de servicio.

2. Pequeñas cocinas con menos de 3,00 m² de área.