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UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERIA CIVIL

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

SíLABO DE PROYECTO ARQUITECTÓNICO I

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Nombre de la asignatura Proyecto Arquitectónico I (Currícula 2018)

1.2 Código de la asignatura AR-103 AAT

1.3 Numero de créditos 04

1.4 Fecha de inicio 1 de junio 2020

1.5 Fecha de conclusión 28 de setiembre 2020

1.6 Número de horas 07


Classroom,
Enlace de Meet: https/meet.google.com/lookup/hw4q4vi7v3
1.7 Aula y horario
LUN. 09:00–13:00, JUEV. 10:00 – 13:00
1.8 Modo Virtual

1.9 Semestre académico 2020-I

1.10 Docente Dr. Arq°. Erwic Flores Caparó


1.11 Email docente erwic.flores@unsaac.edu.pe

II.- SUMILLA

Asignatura específica de la Escuela Profesional de Arquitectura de naturaleza teórico-práctica del nivel


formativo básico, tiene el propósito de proporcionar al estudiante los conocimientos básicos para la
elaboración del proyecto arquitectónico.

Desarrolla: La sensibilidad creativa y sensitiva para la estructuración abstracta de proyectos básicos de


demanda básicas (privada), siguiendo pautas de composición, explora las condicionantes mediante el
análisis de relaciones elementales entre el uso, de materialidad y modelación arquitectónica. El dibujo y la
representación tridimensional son herramientas de la comprensión y expresión.

III.- COMPETENCIA

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Competencia General
CG1: Capacidad para proyectar de manera crítica y creativa obras de arquitectura y/o urbanismo que satisfagan
integralmente los requerimientos del ser humano, la sociedad su cultura y el medio ambiente valorando el contexto y
considerando las exigencias estéticas y técnicas

Competencias Especificas
E1: Capacidad para la concepción, la práctica y el desarrollo de proyectos básicos y de ejecución, croquis y
anteproyectos

E8: Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de
dibujo de croquis, normalizado, diagramático, incluidas las informáticas

E42: Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura de la geometría métrica y proyectiva.

IV.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CG1 - Representar el proyecto arquitectónico como la estructura espacial del habitar humano.

E1 - Conceptuar y desarrollar proyectos básicos.

E8 - Conocer y aplicar a la arquitectura de la geometría métrica y proyectiva.

E42 - Concebir y representar los atributos visuales de los objetos.

V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDACTICA I: LA SENSIBILIDAD CREATIVA Y SENSITIVA PARA LA ESTRUCTURACIÓN ABSTRACTA DE


PROYECTOS BÁSICOS
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS DIGITALES
Participa en la
Introducción. exposición del silabo,
1° Semana
Sílabo. Classroom y materiales
L-01/06 Classroom Video conferencia G-meet
Consideraciones generales de trabajo.
09:00-13:00
del entorno virtual. Elección de
delegado(a) de aula.
El Arquitecto, el diseño y el Observa un video J-04/06 Classroom Video conferencia G-meet
proyecto arquitectónico. El Manantial 10:00-13:00 https://vimeo.com/129783975
Estudia Videos Classroom Video conferencia G-meet, YouTube
motivadores: Introducción
Las habilidades del https://www.youtube.com/watch?v=Euoyp_es5Ao
estudiante del siglo XXI Creatividad e innovación
2° Semana https://www.youtube.com/watch?
Inteligencia y desarrollo de
L-08/06 v=SbPGBAaAw8I&t=12s
capacidades y habilidades
09:00-13:00 Pensamiento Crítico
https://www.youtube.com/watch?v=lvyoTSdv-j4&t=4s
Colaboración
Presenta Controles de https://www.youtube.com/watch?v=B3I_UYEANqg
lectura en pdf Email institucional
Emociones-sentimientos y Selecciona y expone
Aptitud-Actitud en los mejores videos J-11/06 Classroom Video conferencia G-meet
Arquitectura y en el acto de respecto al tema 10:00-13:00 Videoteca - YouTube.
proyectar. encargado.
Abstracción proyectual. Usa Argumentos a 3° Semana Classroom Video conferencia G-meet, YouTube
El proceso de diseño de un través del mapa y L-15/06 Video Taller de Creatividad Design Thinking
objeto arquitectónico. croquis conceptual. 09:00-13:00 https://www.youtube.com/watch?v=kwIJo4Ia4qI

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Expone el mapa y J-18/06 Classroom Video conferencia G-meet
croquis conceptual. 10:00-13:00 Libro: Manual de Conceptos de formas arquitectónicas
4° Semana
Classroom Video conferencia G-meet
L-22/06
Desarrolla un Proyecto Email institucional
09:00-13:00
Básico: 05 espacios,
J-25/06 Classroom Video conferencia G-meet
Categorías Básicas de Objeto para la vivienda del
10:00-13:00 Email institucional
Arquitectónico: Espacio, estudiante de
arquitectura 5° Semana
Forma, Estructura y Función.
L-29/06 Feriado
09:00-13:00
Entrega el proyecto J-02/07 Classroom Video conferencia G-meet
encargado 10:00-13:00 Email institucional
Evaluación de los Apuntes de
Presenta el Portafolio 6° Semana
Clase. Classroom Video conferencia G-meet
digital con los apuntes L-06/07
Consolidación de notas de la Email institucional
de clase en pdf. 09:00-13:00
primera parcial.
PONER NOTAS 8 JULIO 1EP: HASTA 18.00 HORAS
UNIDAD DIDACTICA II: INTRODUCCION AL PROYECTO ARQUITECTONICO
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS DIGITALES
Participa en la 6° Semana
Classroom Video conferencia G-meet
Exposición teórica J-09/07
Videoteca - YouTube.
respecto a la 10:00-13:00
Exploración espacial, 7° Semana
Classroom Video conferencia G-meet
Los elementos de la Principios Ordenadores L-13/07
Videoteca - YouTube.
configuración del espacio y Compositivos 09:00-13:00
arquitectónico Realiza una Practica
calificada: Observa y Classroom Video conferencia G-meet
J-16/07
abstrae los elementos Videoteca – YouTube
10:00-13:00
de la realidad. (Su Google, facebook Email institucional
vivienda)
Análisis de un Proyecto Realiza un trabajo en
arquitectónico en las 8° Semana Classroom Video conferencia G-meet
pareja
categorías de: Espacio, L-20/07 Videoteca – YouTube
La Casa Famosa
forma, estructura y función. 09:00-13:00 Google, facebook
(láminas en pdf)
1. Casa Vilo Aravena
2. Casa V Mazantti Participa en la Crítica J-23/07 Classroom Video conferencia G-meet
3. Casa Gaspar Campo Baeza 09:00-13:00 Email institucional
4. Casa Koshino Tadao Ando Entrega el trabajo en
9° Semana
5. Casa Mario Botta pareja respecto al Classroom Video conferencia G-meet
L-27/07
6. La Villa dall'Ava Rem koolhaas análisis de la casa Email institucional
09:00-13:00
7. Barklay y Crousse famosa
Participa en la
introducción al proyecto Classroom Video conferencia G-meet
J-30/07
Vivienda para la familia Videoteca – YouTube
09:00-13:00
del estudiante de Google, facebook
ESPACIOS HABITABLES arquitectura.
Participa en la Crítica 10° Semana
Classroom Video conferencia G-meet
Necesidades y Satisfactores L-03/08
Email institucional
de necesidades del usuario. 09:00-13:00
Participa en la Crítica J-06/08 Classroom Video conferencia G-meet
Los cerramientos para el 09:00-13:00 Email institucional
confort y privacidad
Participa en la Crítica 11° Semana
Classroom Video conferencia G-meet
L-10/08
Por los Sistemas de Email institucional
09:00-13:00
Ordenamiento.
Participa en la Crítica J-13/08 Classroom Video conferencia G-meet
09:00-13:00 Email institucional
12° Semana
Entrega el proyecto Classroom Video conferencia G-meet
L-17/08
encargado Email institucional
09:00-13:00
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Evaluación de los Apuntes de
Presenta Portafolio
Clase. J-20/08 Classroom Video conferencia G-meet
digital con los apuntes
Consolidación de notas de la 09:00-13:00 Email institucional
de clase en pdf.
segunda parcial.
PONER NOTAS 24 AGOSTO 2EP: HASTA 18.00 HORAS
UNIDAD DIDACTICA III: ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL PROYECTO ARQUITECTONICO
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS DIGITALES
- Analiza Videos de
arquitectos Classroom Video conferencia G-meet
13° Semana
- Entrega resumen de la Videoteca – YouTube
L-24/08
forma de hacer Google, facebook
09:00-13:00
arquitectura del Arqto° Frank Lloyd Wright
arquitecto famoso
Programa Arquitectónico - Analiza Videos de
¿Cómo determinar el área de arquitectos
Classroom Video conferencia G-meet
los espacios en Arquitectura? - Entrega resumen de la
J-27/08 Videoteca – YouTube
forma de hacer
09:00-13:00 Google, facebook
Antropometría y Ergonomía arquitectura del
Arqto° Le Corbusier
arquitecto famoso
- Participa en la Crítica
- Entrega resumen de la Classroom Video conferencia G-meet
forma de hacer 14° Semana Videoteca – YouTube
arquitectura del L-31/08 Google, facebook
arquitecto famoso 09:00-13:00 Arqto° Niemeyer
- Entrega el programa Arqta° Saja Hadid
- Participa en el
proyecto Vivienda
unifamiliar en el
condominio para las
Classroom Video conferencia G-meet
El tipo en el proyecto familias de los
J-03/09 Videoteca – YouTube
arquitectónico estudiantes de
09:00-13:00 Google, facebook
Tipo, lugar y contexto. arquitectura.
Arqto° Tadao Ando
- Entrega resumen de la
forma de hacer
arquitectura del
arquitecto famoso
- Entrega resumen de la
Classroom Video conferencia G-meet
forma de hacer 15° Semana
Videoteca – YouTube
arquitectura del L-7/09
Google, facebook
arquitecto famoso 09:00-13:00
Arqto° Barklay y Crousse
- Participa en la Crítica
- Participa en la Crítica J-10/09 Classroom Video conferencia G-meet
Estrategias de diseño: 09:00-13:00 Email institucional
- Participa en la Crítica 16° Semana
El pensamiento estratégico: Classroom Video conferencia G-meet
L-14/09
el análisis y la acción. Email institucional
09:00-13:00
- Participa en la Crítica J-17/09 Classroom Video conferencia G-meet
09:00-13:00 Email institucional
- Participa en la Crítica 17° Semana
Classroom Video conferencia G-meet
L-21/09
Email institucional
09:00-13:00
Entrega el proyecto J-24/09
Email institucional
encargado 09:00-13:00
PONER NOTAS 23-26 SETIEMBRE 3EP: HASTA 18.00 HORAS

VI.- ESTRATEGIA METODOLOGICA

Se utilizarán los métodos analítico-sintético e inductivo-deductivo. Para lograr la fijación de los conceptos y contenidos se recurrirá
a las técnicas de la exposición, el interrogatorio (critica), la dinámica de grupos, la discusión dirigida y el foro. Se propiciará la
indagación bibliográfica-videos-artículos diversos de manera virtual. Se propenderá en todo momento a motivar la activa

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participación de los estudiantes en la plataforma virtual.

La parte práctica se refiere a ejercicios de diseño de objetos de diverso orden (bi y tridimensional), dosificados de simple a
complejo, concretos y abstractos, que culminan en proposiciones de objetos proto-arquitectónicos y arquitectónico. La importancia
de esta parte radica en lograr el reconocimiento del diseño en términos de proceso, el logro de un producto de diseño
racionalizado, la promoción de la inventiva y el desarrollo de la sensibilidad.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS:
Los trabajos prácticos a realizar serán de los siguientes tipos:
a) Trabajos de exploración bibliográfica temática. Web, casa.
b) Prácticas de análisis interpretativo - perceptual. En classroom
d) Prácticas de Diseño y composición. Individual. En classroom
e) Prácticas de Diseño y composición. Individual. En casa

ACTIVIDADES OPERACIONALES:
Los trabajos de diseño estarán enmarcados dentro de las siguientes posibilidades:
• Reconocer las cualidades del ambiente físico humano. Elementos: configurantes, cualificantes y actuantes.
• Diseñar objetos de uso utilizando recursos inverosímiles o no convencionales.
• Expresar sensibilidad a través de distintas expresiones: corporales, verbales, gráficas y volumétricas.
• Recomponer y completar formas, identificando y estableciendo los rasgos y atributos que los definen.
• Reconocimiento y conceptualización de los rasgos estructurantes de un objeto.
• Resolver problemas de organización formal pre-determinados, poniendo énfasis en lo pragmático, lo táctico, lo sintáctico y
lo semántico; en forma independiente y a nivel básico.
• Resolver problemas de transformación lógica formal, estableciendo secuencias y relaciones, identificando sus
generatrices, a través de interpolaciones o extrapolaciones.
• Transferir sensaciones en diversas formas compositivas, identificando lo particular y general de los lenguajes utilizados.
• Transferir y/o transformar expresiones dimensionales: Musical, visual, táctil, dinámica, estática, etc.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES:
• Experimentación sensorial intuitiva.
• La correspondencia: relación psico-física.
• La reflexión argumentada.
• La exposición de conceptos, la crítica individual y colectiva.
• La lectura razonada y reflexiva de bibliografía seleccionada.
• La discusión y análisis grupal.
• El croquis. La manipulación, la simulación.
• Ejercitaciones guiadas.
• Uso y dominio de la plataforma virtual

EQUIPOS Y MATERIAL EDUCATIVO:


Considera los siguientes equipos y mobiliario:
• Entorno virtual: Classroom, Video conferencia G-Meet, Email institucional, Youtube, Facebook, WhatsApp, otros.
• Equipo de cómputo y recursos físicos, celular, Audio-videos, Jamboard. Servicio de internet.
Considera los siguientes materiales educativos
• Modelos, maquetas virtuales, Archivos pdf, entorno office (Word, Excel, Power Point) Imágenes, Laminas ilustradas,
Bibliografía Web grafía y lecturas obligatorias, Visitas guiadas en entorno virtual (Google maps, earth) y otros.

VI. EVALUACION
Considera los siguientes aspectos:
• Comprensión de categorías conceptuales y aplicación de las mismas a través de exposiciones orales y escritas.
• Aplicación de instrumentos conceptuales y operativos en el contexto de diseño.
• Valoración de resultados finales.
• Apreciación del espíritu crítico reflexivo del alumno.
La asignatura está diseñada de manera tal que cada sesión de clase corresponde a una evaluación de diverso orden, de tipo
cancelatorio.

Indicadores y técnicas de evaluación:


Para la evaluación, se procede a obtener la calificación del promedio de las entregas y que está compuesto por lo siguiente:
PRIMERA PARCIAL : 1P = 2(EP)+1(PC)+1(TR)/4
SEGUNDA PARCIAL : 2P = 4(EP)+1(PC)+1(TR)/6
TERCERA PARCIAL : 3P = 8(EP)+1(PC)+1(TR)/10

EP: Evaluación Parcial (Entrega de proyecto)

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PC: Prácticas Calificadas. (Críticas y las indicadas por los docentes)
TR: Trabajos asignados (Las indicadas por los docentes)

Se evalúa en escala Vigesimal. El alumno estará aprobado en el curso si la NOTA PROMOCIONAL es de 14 puntos.
De acuerdo a las normas vigentes considerará: 0 – 6 puntos: Reprobado; 7 – 13 puntos: Desaprobado; 14 - 20 puntos: Aprobado

REGLAMENTO DE LA ASIGNATURA:
• Es obligatoria la asistencia puntual de los estudiantes a todas las actividades programadas con un máximo de 30% de
inasistencia justificada para ser evaluado.
• El tiempo máximo permitido para el ingreso a las diferentes sesiones del taller y entrega es de 15 minutos, al término de
los cuales, los estudiantes serán considerados como tarde.
• Es obligatoria la presentación del 100% de los diferentes trabajos encomendados en las fechas y horas señaladas,
tomando en estricta consideración los requisitos solicitados.
• Toda solicitud de los estudiantes del salón debe realizarse a través del estudiante delegado, elegido por todos.
• Todos los trabajos debidamente calificados serán devueltos a los estudiantes a sus correos institucionales con la debida
oportunidad. Los trabajos merecedores de una calificación alta podrán ser solicitados por los profesores en fechas
oportunas para su exposición pública en plataformas virtuales.

VII.- EVALUACION DE APRENDIZAJES


ACTIVIDADES EVALUACION PORCENTAJE PORCENTAJE
UNIDAD CON ENTORNOS
TÉCNICAS INSTRUMENTOS UNIDAD ASIGNATURA
VIRTUALES
Presenta Controles
Mapas conceptuales Lista de cotejo 10 %
de lectura en pdf.
Selecciona y Foros educativos o listas
Lista de cotejo 10 %
expone Videos de discusión
PRIMERA

Entrega Mapa y Mapa y croquis


Guía de evaluación 15 % 25%
croquis conceptual conceptual
Juicio de experto
Entrega el proyecto Guía de evaluación 40 %
E_actividades
Entrega Portafolio
Portafolio electrónico Rúbrica 25 %
digital
Realiza Práctica Observación y juicio de
Lista de cotejo 10 %
calificada experto
Crítica del análisis
Análisis de desempeño Guía de evaluación 20 %
SEGUNDA

de la casa famosa
Entrega trabajo en 30%
pareja (análisis de Juicio de experto Guía de evaluación 50 %
la casa famosa)
Entrega de
Portafolio Rúbrica 20 %
Portafolio digital
Entrega de Entrevista individual y en
Rúbrica 15 %
programa pequeño grupo
TERCERA

Juicio de experto 45%


Críticas Guía de evaluación 25 %
E_actividades
Entrega el proyecto
E_actividades Guía de evaluación 60 %
final
TOTAL
100 %

VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

8.1 Bibliografía básica


1. Baker, Geoffrey. (1989). Lecorbusier: Análisis de la forma. México D.F.: Gustavo Gili
2. Campo, Alberto. (2016). Varia Architectonica. Madrid: Maira Libros
3. Ching, Frank (1993). Arquitectura: forma, espacio y orden. México D.F.: Gustavo Gili.
4. _____ (1991). Diccionario Visual de la arquitectura. México D.F.: Gustavo Gili.
5. Doblado, Juan C. y Queirolo, Alfredo. (1999). Introducción al diseño Arquitectónico. Lima: Universidad de Ciencias
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Aplicadas UPC.
6. Muñoz Cosme, Alfonso. (2008). El proyecto de arquitectura: concepto proceso y representación. Barcelona: Editorial
Reverté.
7. Neufert, Ernest. (1983). Arte de proyectar en arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili.
8. Rivera, Blanca. (2014). Metodología del trabajo intelectual. Estrategias para desarrollar capacidades . Lima: Editorial San
Marcos.
9. White, Edward. (1992). Sistemas de ordenamiento: Introducción al proyecto arquitectónico . México D.F.: Trillas.
10. _____________ (1979). Manual de conceptos de formas arquitectónicas. México D.F.: Trillas.
11. Wong, Wucius. (1982). Fundamentos del diseño bi- y tri-dimensional. Barcelona: Gustavo Gili.
12. Zumthor, Peter. (2006). Atmósferas. Barcelona, España: Ed. Gustavo Gili.
8.2 Bibliografía complementaria
13. Kimberly, Elam (2014). Geometría del diseño. Barcelona: Gustavo Gili.
14. Smirnoff, Víctor. (1991). Diseño en el taller 1. Lima: UNI FAUA.
8.3 Web grafía
22 LIBROS DE ARQUITECTURA
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1438sKjiYThP3eGphqc3g4KPsNoP5R0t1?fbclid=IwAR23-HR_nL5_tHjxKkHKKM-
XusThGQGI9_KvMjNDdGjneuItv5DPjzfpPdc

http://www.archdayli.com
http://www.educarechile.com
http://www.plataformaarquitectura.com
EL PROFESOR
Cusco, mayo 2020

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