EESO Nº418 “Gral.

San Martín”
L.E: Inglés

Este año, nuestra querida institución “El Ciclo” cumple 75 años en la localidad. Esto nos llena de orgullo.
Sabemos que para valorar el presente, hay que conocer el pasado; por eso te invitamos a leer esta breve
reseña histórica sobre los inicios de nuestra escuela:

Hace 75 años, el ciclo se iniciaba.

Corría el año 1948, el día 5 de febrero, cuando en el local de la Sociedad Italiana se llevó a cabo una
Asamblea Pública, donde un grupo de personas comprometido con el futuro de la cultura de
nuestro pueblo, a partir de una iniciativa vecinal y coordinando esfuerzos, planteaba la necesidad
de la creación de una escuela secundaria pública.
El doctor Asís Nazer, (quien fuera luego el primer director de la escuela) tuvo a su cargo la
inauguración de la asamblea, en ese momento informaba a los presentes lo siguiente:

“Hemos convocado a esta asamblea, que será desde ya histórica. Hacer es realizar, capacitar a la
juventud de hoy para que sean los conductores del mañana. Crear escuelas para poner al alcance
de todos este privilegio que era de pocos. Esta es nuestra inquietud. Evitaremos que los padres
hagan desistir de los estudios a sus hijos por falta de medios económicos. Proyectamos además,
crear una división nocturna para obreros, empleados, etc.
Si cristalizamos esta obra, habremos escrito una página en la historia de Ceres”.

En este contexto, y luego de muchas gestiones, contratiempos y esfuerzos de estos ciudadanos,

empiezan los primeros días de marzo de 1948 las clases, inicialmente en el local de Amigos del
Arte. En ese entonces, la orientación era Bachiller y había 20 alumnos. Hay que destacar, que en los
comienzos de nuestra escuela, los docentes y directivos trabajaban “AD HONOREM”.
La escuela funcionó en varios edificios de la localidad, y fue renombrada como Ciclo Básico,
Colegio Nacional (por depender inicialmente del Colegio Nacional de Rafaela, al que los alumnos
asistían a rendir las materias que cursaban en Ceres); Instituto Adscripto Ceres.
En 1951, solicitan la Nacionalización de la institución, esto se concreta en 1952, allí nuestra escuela
comienza a ocupar el edificio actual.

Es muy importante reconocer, que todo esto fue posible, por el esfuerzo y la perseverancia de
personas que apostaron a la educación, y lograron que muchos Ceresinos y de otros pueblos
vecinos, tuvieran acceso a una educación de nivel secundario de calidad.

ACTIVIDADES DE REVISION Y NIVELACIÓN

Read the text and answer the questions:

1) What is the name of your school?

2) How old is it?
3) When is its anniversary?
4) How many students are there in your classroom?
5) How many boys? How many girls?
6) How many subjects do you have this year?
7) What is your favorite subject?
8) Name the places in school. What is your favorite place?
9) Write adjectives about SCHOOL LIFE.
10) Make short sentences about school life. For example: School is important.
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1- Complete the sentences with the correct form of to be.

1- I am a student.
2- They ________ teachers.
3- She _______ in the science club.
4- It ______ on the first floor.
5- _______ she a new student.
6- We ______ from Brazil.
7- _____ he our new Maths teacher?
8- _______ Marcos and Teo in the classroom?

2- Turn sentences 1-4 into the negative.

1- ___I’m not a student.______________________
2- _______________________________________
3- _______________________________________
4- _______________________________________

Turn sentences 5-8 into the interrogative.

5- _______________________________________
6- _______________________________________
7- _______________________________________
8- _______________________________________

3- Circle the correct option.

1- Are / Is Tom and Eric at home? ---- Yes, they are/is.
2- He aren’t / isn’t in my class. --- No, he isn’t/aren’t
3- We aren’t / isn’t from Argentina. --- Yes, we is/are.
4- I ‘m not / aren’t French. No, I am/am not.
5- Geography and History aren’t / isn’t my favorite lesson. Yes, they is/are.

4- Write questions by putting the words in brackets () in the correct order.

(thirsty – you – are)
1- (a teacher – you – are)
2- (they – bored – are)
3- (is – afraid – he)
4- (she – tired – is)
5- (are – you – how)
6- (cold today – it – is)
__Are you thirsty?____________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
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7- (she – Spanish – is) ___________________________________
8- (they – from London – are) ___________________________________

5- Complete with question words.

1- ‘_________________ are Joanne and Anna?’ ‘In the library.’

2- ‘_________________old is your grandfather?’ ‘He is 65 years old.’
3- ‘_________________ time is it?’ ‘It’s 3 o’clock.’
4- ‘_________________ is your favorite color? ‘It’s blue’
5- ‘_________________ is your birthday?’ ‘In July.’

2. Colors! Write the names of 5 colors in order of your preference and color the bubble.

3. Work in pairs. Make sentences to describe what you see in the classroom. For example: The pencil is
red. / The books are big.