Taller sobre Vectores

Mecanica Newtoniana.

Presentado por:

Ahumada Simancas Miller David

0192220038
Buelvas Julio Lina Johanna
0192220004
Puello Roqueme Luz Esther
0192220015
Rocha De la Ossa Valentina
0192220013
Suarez Salas Leidys Andrea
0192221001
Villegas Arrieta Luis Fernando.
0192220009

Universidad De Cartagena, Facultad De Ciencias exactas y naturales

Programa De Química

Docente: Luis Ever Young Silva

26 de febrero del 2023

 VECTORES

A. Definición de las funciones trigonométricas senθ, cosθ y tanθ en un triángulo

rectángulo.

Las funciones trigonométricas refieren la relación entre los ángulos interiores y los lados de
un triángulo. En la definición básica de las funciones trigonométricas, relacionan los lados de
un triángulo rectángulos solo para ángulos agudos, empleando el teorema de Pitágoras. El
ángulo del triángulo de referencia es el argumento o variable independiente a partir del cual
se define el cociente de los lados asociados.

Tipos de funciones trigonométricas

Para definir los tipos de funciones o razones trigonométricas se hará tomando como
referencia el triángulo rectángulo.

El ángulo referente será θ, el cateto opuesto (a), cateto adyacente (b) y la hipotenusa es
denotada como (c).
Seno: relaciona el cateto opuesto sobre la hipotenusa y se denota como (sen) o (sin). Su
simbología es la siguiente:

Coseno: esta función relaciona el cateto adyacente sobre la hipotenusa del triángulo. Se
abrevia como (cos) y su fórmula es la siguiente:

Tangente: La función relaciona el cateto opuesto sobre el cateto adyacente. A diferencia de

las dos funciones anteriores no relaciona la hipotenusa.

Se indica como (tan) y su fórmula es:

Una particularidad de la tangente es que, si se conocen los valores de coseno y seno, entonces
la tangente también se puede determinar dividiendo el seno por el coseno.

Cosecante (csc): es el recíproco del seno, lo que significa que en lugar de que su razón sea el
lado opuesto sobre la hipotenusa, sería la hipotenusa sobre el cateto opuesto.

Secante (sec): es la función inversa del coseno, por lo que la secante del ángulo sería la
hipotenusa dividida por el cateto adyacente.

Cotangente (Cot): es el recíproco de la tangente, es decir; que la cotangente del ángulo que
es igual al cateto adyacente dividido por el cateto opuesto. 1

1
Funciones trigonométricas - ¿Qué son?, características y más (enciclopedias matemática.com)
Ejemplos de aplicación

1.

2.

Se desea sujetar un poste de 20 metros de altura con un cable que parte de la parte superior
del mismo hasta el suelo de modo que forme un ángulo de 30º.

2
Problemas de Aplicacion de Trigonometria | PDF | Trigonometría | Geometría Elemental
(scribd.com)
Como conocemos el lado opuesto, a=20 Y m =20 , Utilizamos el seno para calcular la
hipotenusa del triángulo:

Sustituimos el ángulo y el lado:

A. Definición de vector.

Según H. D. Young, R. A. Freedman, and A. L. Ford,4 En física hay cantidades que pueden
utilizarse con un número y una unidad, como la temperatura, el tiempo, y la distancia. No
obstante, hay algunas otras que están relacionadas con una “dirección” como por ejemplo el
desplazamiento, para el cual se necesita saber si su rapidez, se da hacia el norte, sur, etc.
Entonces, su rapidez, con su magnitud, y la dirección, constituyen la velocidad, la cual es una
magnitud vectorial.

Cuando una cantidad puede expresarse con su unidad y su magnitud, recibe el nombre de
“magnitud escalar” . Asimismo, una cantidad que se especifique por completo mediante un
número con unidades apropiadas más una dirección, recibe el nombre de magnitud vectorial o
vector.

Según R. A. Serway and J. W. Jewett,5 el vector, se representa geométricamente por una

flecha, donde la longitud de la línea indica la magnitud o módulo del vector (valor numérico
3
Cortinas, J. (n.d.). Razones trigonométricas en triángulos rectángulos (artículo). Khan
Academy.
4
H. D. Young, R. A. Freedman, and A. L. Ford, Sears and Zemansky’s university physics, vol. 1.
Pearson education, 2006.
5
R. A. Serway and J. W. Jewett, Physics for scientists and engineers with modern physics.
Cengage learning, 2018.
o número real con una unidad), la dirección de la flecha es la del vector, y el sentido de la
cabeza de flecha es el sentido del vector. Como se muestra en la figura 1.

Figura 1. Partes de un vector, y punto inicial.

La magnitud o módulo del vector es un número o una unidad que indica que tan grande es el
vector, por ende, se representa geométricamente por el tamaño de la flecha.

La dirección, es representada como la inclinación de la flecha, ya que esta corresponde al

ángulo que hay entre el eje x en el plano cartesiano, y la flecha.

Finalmente, está el sentido, que corresponde a la punta de la flecha, este se utiliza para
diferenciar un vector con otro, dado que dos vectores son opuestos, al tener la misma
dirección y magnitud, pero sentido opuesto.

Un ejemplo claro, de una magnitud vectorial, es el desplazamiento, que significa el cambio

en la posición de un objeto (no la distancia total recorrida).

La longitud de la flecha del vector desplazamiento indica la magnitud del vector, es decir, la
distancia total desplazada. Además, la dirección de la flecha es la del vector, es decir, es el
ángulo existente entre un eje horizontal imaginario y la flecha, representada
geométricamente, junto con una punta o cabeza de flecha que representa hacia donde se dió el
movimiento.

Cabe resaltar, que se entiende por desplazamiento a un segmento o línea recta dirigida del
punto inicial al punto final, aunque la trayectoria real seguida por el objeto sea distinta, como
se muestra en las figuras 2.
 Figura 2. Desplazamiento de un vector.

Un ejemplo del desplazamiento como magnitud vectorial es el movimiento de una persona

desde su casa hasta el trabajo. La magnitud indica la distancia entre la casa y el trabajo, la
dirección indica la dirección en la que se está moviendo la persona, y el sentido significa la
orientación en la que va, si de su casa al trabajo o del trabajo a su casa.
Otro ejemplo claro de magnitudes vectoriales es la velocidad, que es una magnitud vectorial
porque es una cantidad que tiene una dirección, un sentido y una magnitud asociadas. La
velocidad indica la rapidez con la que un objeto se mueve, (La rapidez es una magnitud
escalar que significa solo el módulo de la velocidad, es decir, su valor numérico con la unidad
asociada, más no su dirección o su sentido ) y la dirección indica hacia dónde se está
moviendo. La velocidad es una magnitud vectorial porque, al igual que otros vectores, tiene
dirección, magnitud y sentido.

Esto se ejemplifica del siguiente modo, el movimiento de un auto que viaja a 80 km/h hacia
el norte. La velocidad indica la rapidez con la que el auto se está moviendo (80 km/h), la
dirección indica hacia dónde se está moviendo (hacia el norte) y allí mismo nos está dando el
sentido va de una dirección al norte, no del norte a otra dirección.

B. Representación gráfica en 1D, 2D y 3D.

Vectores en 2D
Un vector físico es una magnitud física caracterizada mediante un punto de aplicación u
origen, una magnitud o módulo, una dirección y un sentido; o alternativamente por un
número de componentes independientes, tales que los componentes medidas por diferentes
observadores sean relacionados de manera sistemática.

Ejemplos:

Vectores en 3D
Un vector en el espacio es cualquier segmento orientado que tiene su origen en un punto y su
extremo en el otro.

Una fuerza F en un espacio tridimensional se puede descomponer en componentes

rectangulares Fx, Fy y Fz . Al simbolizar por medio de θx, θy, θz, respectivamente, los
ángulos que F forma con los ejes x,y,z, se tiene:6

6
Capítulo 01 (Vectores en 2D y 3D) - Estática. (n.d.). Estática. Retrieved February 26, 2023
 Fx=Fcosθx
Fy=Fcosθy
Fz=Fcosθz

C. Componentes de un vector.

Según R. A. Serway and J. W. Jewett, 7 todo vector se puede describir por completo mediante
sus componentes, es decir, un vector cualquiera, con magnitud, dirección y sentido, se puede
expresar como la suma de otros dos vectores componentes, uno horizontal que es paralelo al
eje x, y otro vertical que es paralelo al eje y.

Las componentes de un vector A, pueden ser positivas o negativas. La componente horizontal

Ax es positiva si el vector componente horizontal apunta en la dirección x positiva y es
negativa si el vector horizontal apunta en la dirección x negativa. Lo mismo es cierto para la
componente A y. Como se muestra en la figura 3.

7
R. A. Serway and J. W. Jewett, Physics for scientists and engineers with modern physics.
Cengage learning, 2018.
Figura 3.
Un vector, junto con sus componentes, forma un triángulo rectángulo, lo cual establece
relaciones algebraicas y trigonométricas, como se muestra en la figura 4.

Figura 4. componentes de un vector e ilustración de cómo conforman un triángulo

rectángulo, de modo que un vector, es la suma de sus componentes horizontal y vertical.
A=Ax+Ay.

Dada esta relación se obtiene que:

Un ejemplo de aplicación de los componentes de un vector es calcular el desplazamiento de

un objeto que se mueve a lo largo de una línea recta. Supongamos que un objeto se mueve 5
metros hacia el norte y luego 10 metros hacia el este. El desplazamiento total del objeto es 15
metros, y los componentes del vector desplazamiento son 5 metros hacia el norte y 10 metros
hacia el este.

Un ejemplo de esto puede ser, un niño que rueda un carrito de juguete con una cuerda, y sabe
que la distancia entre él y el carro son horizontalmente 4m, y que la altura a la que sostiene la
cuerda es de 3m, por tanto quiere saber cual es la distancia de la cuerda, representada por un
vector F; la situación se expone en la figura 5:
Figura 5.

Dado que el vector F, que representa la distancia de la cuerda y sus componentes forman un
triángulo rectángulo, se puede aplicar el teorema de Pitágoras. Entonces:

2 2
F= 4 +3
F= 25
F=5

D. Magnitud de un vector.
Una magnitud es la medida que puede tener el vector, una magnitud vectorial es aquella
que, además de un valor numérico y sus unidades (módulo) debemos especificar su
dirección y sentido.8
Módulo: Es el valor numérico que indica el tamaño o la intensidad de la magnitud
vectorial.
Dirección: Es la orientación del segmento de recta en el espacio que lo contiene. El vector
puede tener dirección horizontal, vertical o inclinada; norte, sur, este u oeste; noreste, sureste,
suroeste o noroeste.
Sentido: Se indica con la punta de la flecha en el extremo del vector.
Punto de aplicación: Es el origen o punto de actuación inicial del vector.
Algunos ejemplos de magnitudes vectoriales son el desplazamiento, la velocidad, la fuerza
y el campo eléctrico.
La representación gráfica de una magnitud vectorial consiste en una flecha cuya punta
indica su dirección y sentido, su longitud es el módulo y el punto de inicio es el origen o
punto de aplicación.9

8
Teresa Martín, and Ana Serrano. “Magnitudes y unidades.” Universidad Politécnica de Madrid
9
Cajal, Alberto. “Magnitud vectorial: qué es, significado, elementos, ejemplos.” Lifeder
 Figura 6. Representación gráfica de un vector.

Cálculo de la magnitud de un vector

Para calcular la magnitud o módulo de un vector A = (Ax, Ay), conociendo sus coordenadas,
se utiliza la siguiente fórmula:

|A| = √ [ (Ax)2 + (Ay)2 ]

Esta expresión es una aplicación del Teorema de Pitágoras.

Sea 0AxA un triángulo rectángulo, observemos que 0A es la hipotenusa; al aplicar el teorema

de Pitágoras tenemos:

(0A)2 = (Ax)2 + (Ay)2

Es decir,

|A| = √ [ (Ax)2 + (Ay)2 ]

En tres dimensiones

|A| = √ [ (Ax)2 + (Ay)2 +(Az)2 ]

Ejemplo

1. Calcular la magnitud del vector A cuya posición viene dada por (2, 4, 5).

Vemos que 2 es la componente “x”, 4 es “y” y 5 es “z”. Ahora, haciendo uso de la fórmula
para determinar magnitud de un vector, tenemos:

|A| = √ [ (Ax)2 + (Ay)2 +(Az)2 ] = √ [ (2)2 + (4)2 +(5)2 ]

= √ [ 4 + 16 + 25 ]

= 6,71

2. Calcular la magnitud del vector A cuyos extremos son (3, -2) y (1, 2).

En este caso tenemos dos puntos (Ax1, Ay1) y (Ax2, Ay2) que corresponden a los extremos del
vector A; haciendo uso de la fórmula para determinar magnitud de un vector, tenemos:

|A| = √ [ (Ax2 – A x1 )2 + (Ay2 – A y1)2] = √ [ (1 – 3)2 + [2 – (-2)]2 ] =

= √ [ (-2)2 + (4)2 ] =

= √ 20 =

= 4,47

10

E. Ángulo de un vector.
El ángulo del vector es importante ya que es quien ayuda a determinar la dirección y el
sentido del vector, permitiéndonos con esto calcular la magnitud del vector.
El ángulo de un vector puede ser negativo o positivo.

La dirección del vector es el ángulo que forma la recta que lo contiene con el eje de las
abscisas (eje horizontal). Este ángulo es el mismo para rectas paralelas. Por tanto, una forma
de saber si dos vectores tienen la misma dirección es calcular el ángulo que forman con una
recta horizontal.

10
Mi Profe. Retrieved February 23, 2023, from https://miprofe.com/magnitud-de-un-vector/
Dado el vector

Si la primera coordenada es 0, entonces el ángulo es

● α = 90º si la segunda coordenada es positiva.

● α=180º si la segunda coordenada es negativa.
● α=0ºsi la segunda coordenada es 0.

Ejemplo 1

Calculamos el ángulo de los siguientes vectores para ver si tienen la misma dirección:

El ángulo que forma ⊽ es:

El ángulo que forma w es:

Por tanto, ambos vectores tienen la misma dirección:

Los vectores tienen sentido contrario y módulo distinto.11

Ejemplo 2
Encuentre la dirección del vector cuyo punto inicial P está en (2, 3) y punto final Q está
en (5, 8).

Las coordenadas del punto inicial y del punto terminal están dadas. Sustitúyase en la fórmula

Encuentre la tan inversa, luego use una calculadora.

El vector tiene una dirección de alrededor 59º12

F. Vectores unitarios.

Los vectores unitarios son aquellos cuyo módulo, magnitud o tamaño es igual al valor

numérico uno. Los vectores unitarios son de utilidad para indicar la dirección de otros
vectores no unitarios.

11
Matesfacil. Retrieved February 23, 2023
12
Varsity Tutors. Retrieved February 23, 2023
Recordemos que los vectores son entidades matemáticas que representan matemáticamente
las magnitudes físicas que dependen de la dirección, como lo son la fuerza, la velocidad, la
aceleración y otras.

Independientemente de la magnitud física a la que se asocien, los vectores unitarios son entes
carentes de unidades de medida y su tamaño siempre es 1, un número puro.

Por ejemplo, la velocidad de una partícula que se mueve a 3 m/s y va en la dirección positiva
del eje cartesiano X se denota: v = (3 m/s) i, donde la letra negrita se usa para denotar las
cantidades vectoriales. En este ejemplo el módulo de v es 3 m/s y el módulo del vector
unitario i es 1 (sin unidades).

Ahora bien, un vector unitario puede tener cualquier dirección y el sentido que se prefiera,
pero la magnitud siempre debe ser igual a 1.
Los vectores unitarios se utilizan para señalar una dirección particular en el espacio o en el
plano. Si por ejemplo necesitamos trabajar con todas las fuerzas que actúan a lo largo del eje
horizontal, pues un vector unitario en esa dirección nos ayuda a distinguir estas fuerzas de
otras dirigidas en una dirección diferente.

Y para distinguirlos de los vectores no unitarios, se suele utilizar en letra impresa la negrita y
colocar un acento circunflejo encima, por ejemplo:

Para letra manuscrita basta con colocar el circunflejo para entender que se trata de un vector
unitario.13

13
Figueroa, D., & Zapata, F. (2020, August 4). Vectores unitarios: características, cómo sacarlo, ejemplos.
Lifeder. Retrieved February 26, 2023
 G. Suma gráfica de dos vectores.
Una suma gráfica de vectores se puede hacer por dos métodos: por el método del
paralelogramo y por el método cola a punta.
Método del paralelogramo
Para hacer una suma gráfica de vectores por este método, se trazan los dos vectores desde el
mismo origen y se forma un paralelogramo usando los vectores como lados adyacentes, el
vector resultante es la diagonal que se traza desde el origen.14
Ejemplo:
Tenemos los siguientes dos vectores:

Trazamos el vector “a” y el vector “b” desde el mismo origen y hacemos una línea paralela a
cada vector para formar un paralelogramo y unimos la diagonal que va desde el origen, este
vector será la resultante:

Método cola a punta

Para hacer una suma gráfica de vectores por este método se utilizan la regla y el
transportador, existe una regla general y es la siguiente:
● Usar la misma escala para todos los vectores
● Trazar un vector (el orden no es importante)
● Trazar el segundo vector, empezando desde el final del primer vector (la punta de la
flecha), hay que dibujar correctamente el vector cuidando el ángulo, longitud y
sentido.

14
(Casillas and Ríos and Jorge Rios). “Suma gráfica de vectores | Matemáticas modernas.” Matemáticas
Modernas
 ● La suma de los dos vectores es la flecha que se traza desde el principio del primer
vector hasta la punta del segundo.15

NOTA: este método se puede usar con más vectores.

Ejemplo:
Tenemos los siguientes dos vectores:

Ahora trazamos el vector “a” y en la punta de la flecha trazamos el vector “b”, unimos el
inicio de a con la punta de b y tendremos nuestro vector resultante:

Ejemplo de aplicación 1
Se tiene el vector v, que mide 3.61 unidades y forma un ángulo de 56.3º con la horizontal, y
el vector u, cuya medida es 6.32 unidades y forma un ángulo de 18.4º (figura 2). Determinar
el módulo del vector resultante R = u + v y la dirección que forma dicho vector con el eje
horizontal.

SOLUCIÓN
Se aplica el método del paralelogramo según los pasos descritos más arriba, para obtener el
vector R. Como se dijo antes, si los vectores se dibujan cuidadosamente siguiendo la escala y
usando regla y transportador, la magnitud y la dirección de R se miden directamente sobre el
dibujo.

15
(Casillas and Ríos and Jorge Rios). “Suma gráfica de vectores | Matemáticas modernas.” Matemáticas
Modernas
También se pueden calcular directamente, con ayuda de la trigonometría y las propiedades
de los ángulos. Cuando el triángulo formado no es rectángulo, como en este caso, se aplica el
teorema del coseno para encontrar el lado faltante.
En el triángulo de la derecha, los lados miden u, v y R. Para aplicar el teorema del coseno se
requiere saber el ángulo que hay entre v y u, que podemos encontrar con ayuda de la
cuadrícula, posicionando adecuadamente los ángulos suministrados por el enunciado.
Dicho ángulo es α y está compuesto de:

α = (90-56.3º) + 90º +18.4º = 142.1º

Según el teorema del coseno:

R2 = v2 + u2 – 2u⋅v⋅cos α = 3.612 + 6.322 – 2× 3.61 × 6.32 × cos 142.1º = 88.98

R = 9.43 unidades.

Por último, el ángulo que hay entre R y el eje horizontal es θ=18.4 º + γ. El ángulo γ se puede
encontrar mediante el teorema del seno:
sen α / R = sen γ / u

Por lo tanto:

sen γ = v (sen α / R) = 3.61 x (sen 142.1º / 9.43)

γ = 13.6º

θ = 18.4 º + 13.6 º = 32º

Ejemplo de aplicación 2
Un nadador se dispone a cruzar un río nadando perpendicularmente a la corriente con
velocidad constante de 2.0 m/s. El nadador parte de A, sin embargo termina en B, un punto
aguas abajo, debido a la corriente que lo desvió.
Si la velocidad de la corriente es 0.8 m/s y todas las velocidades se suponen constantes, hallar
la velocidad del nadador tal como lo ve un observador parado en la orilla.

SOLUCIÓN

Un observador parado en la orilla vería cómo el nadador es desviado según la velocidad

resultante VR. Para encontrar la respuesta necesitamos sumar vectorialmente la velocidad del
nadador respecto al agua y la velocidad de la corriente, a la que llamamos V río:

V R = V nadador + V río

En la figura, que no está a escala, se sumaron los vectores para obtener V R. En este caso se
puede aplicar el teorema de Pitágoras para obtener su magnitud:

VR2 = 2.02 + 0.82 = 4.64

VR = 2.15 m/s

La dirección en que se desvía el nadador de la dirección perpendicular se calcula fácilmente,

notando que:

θ = arctg (2/0.8) = 68.2º

Entonces el nadador se desvía 90º – 68.2º = 27.2º de su dirección original.

 H. Suma de vectores por componentes.
Para sumar por componentes necesitamos saber los componentes en “x” y en “y” de cada
vector, para esto se hace el siguiente proceso:

a = 100 N

b = 70 N

c= 50 N

d = 35 N

Primero sacamos los ángulos de cada vector al eje “x” positivo.

θ a =50°

θ b = 0°

θ c = 180 – 60 = 120°

θ d = 270 – 70 = 200°

Ahora sacamos las componentes en “x”

ax = 100N (cos 50°) = 64.28 N

bx = 70 N (cos o°) = 70 N

cx = 50N (cos 120°) = -25 N

dx = 35N (cos 200°) = -32.89 N

Ahora sacamos las componentes en “y”

ay = 100 N (sen 50°) = 76.6 N

by = 70N (sen o°) = 0 N

cy = 50 N (sen 120°) = 43.3 N

dy = 35N (sen 200°) = -11.97 N

Ahora sumamos las componentes en “x” y en “y”

a+b+c+d = <76.39, 107.93>

El vector resultante tiene una magnitud de 132.22 N positiva.

Para saber la dirección de un vector se necesita un sistema de referencia, el más común es en

donde “x” a la izquierda y “y” hacia abajo es negativo.16

“x” es negativa si está a la izquierda del eje “y”.

“y” es negativa si está abajo del eje “x”.

Propiedades de la suma de vectores

● Asociativa u+ ( v + w ) = ( u + v ) + w
● Conmutativa w + v = v + w
● Elemento opuesto w + (−w ) = 0

16
Casillas, Monica, and Jorge Rios. “Suma de vectores por componentes | Matemáticas Modernas.”
Matemáticas Modernas
 ● Elemento neutro v + 0 = v 17

Ejercicio de aplicación 1:
Calcule la resultante de las fuerzas que se presentan en la figura.

Note que θ para los vectores B y C no son los que se presentan en la figura, sino que se deben
calcular a partir del eje x positivo (ángulos suplementarios).

Para el vector B, θ = 180º - 45º = 135º

Para el vector C, θ = 180º + 55º = 235º

Calculando las componentes en x de los vectores A, B y C:

Ax = (200 N) cos (30º) = 173.20 N

Bx = (300 N) cos (135º) = - 212.13 N

Cx = (155 N) cos (235º) = - 88.90 N

Calculando las componentes en y de los vectores A, B y C:

Ay = (200 N) sen (30º) = 100 N

By = (300 N) sen (135º) = 212.13 N

Cy = (155 N) sen (235º) = - 126.97 N

17
Casillas, Monica, and Jorge Rios. “Suma de vectores por componentes | Matemáticas Modernas.”
Matemáticas Modernas
Luego se calcula la fuerza resultante, encontrando las componentes de ésta fuerza, a partir de
una simple suma de componentes de fuerzas individuales.

I. Producto escalar.

cSean A = (Ax, Ay, Az) y B = (Bx, By, Bz); el producto escalar (denominado también producto punto o
producto interno) de dos vectores A y B a un escalar cuyo valor será igual al producto de sus módulos
multiplicado por el coseno del ángulo que ellos forman y se define como:18

A ∙ B = |A| |B| cosθ

Donde θ es el ángulo entre ambos vectores. También, se puede expresar como:

A · B = A xBx + A yBy + A zBz

Propiedades del producto escalar

Supongamos que u, v, y w son vectores, y que c es un escalar.19

● u.v=v.u Propiedad conmutativa.

● u . (v + w) = u . v + u . w Propiedad distributiva.
● c (u . v) = (cu) . v = u . (cv) Propiedad asociativa.
● v . v = ∥v∥2 Propiedad de la magnitud.

Pasos a seguir para calcular el producto escalar de dos vectores20

1. Identificar los vectores que queremos multiplicar y sus coordenadas.

2. Multiplicar las coordenadas de la misma dimensión.
3. Sumar las multiplicaciones anteriores.
4. Comprobar que el resultado es un único número.

Ejemplo del producto escalar

1. Calcula el producto escalar de los siguientes vectores:

18
Producto escalar. (n.d.). Mi Profe. Retrieved February 23, 2023
19
2.3 El producto escalar - Cálculo volumen 3. (2022, March 24). OpenStax. Retrieved February 23, 2023
20
Rodó, P. (n.d.). Producto escalar de dos vectores | 2023. Economipedia. Retrieved February 23, 2023
El resultado de un producto escalar siempre será un escalar, es decir, un número.

2. Consideremos los vectores y . Asimismo, el ángulo entre los

21
vectores es .

Para calcular el producto escalar, primero debemos encontrar el módulo de y :

De este modo, el producto escalar está dado por:

J. Producto vectorial.

El producto vectorial de dos vectores es otro vector cuya dirección es perpendicular

a los dos vectores y su sentido sería igual al avance de un sacacorchos al girar de a . Su
22
módulo es igual a:

El producto vectorial se puede expresar mediante un determinante:

21
Producto escalar de dos vectores. (n.d.). Superprof. Retrieved February 23, 2023
22
Producto cruz. (n.d.). Superprof. Retrieved February 23, 2023
Características de este producto son:23

● El módulo resultante al obtener el producto vectorial de a x b es igual a la

multiplicación del módulo de a por el módulo de b.
● El ángulo del vector resultante está orientado por los vectores a y b.
● El vector resultante siempre es perpendicular tanto al “vector a” x “vector b”.
● La dirección del vector resultante es igual a la del eje coordenado Z respecto a los ejes
coordenados X y Y; como si efectuase un giro de X hacia Y, siempre en dirección
positiva de Z.

Sentido : Queda definido por cualquiera de las siguientes reglas:

● ​Regla del sacacorchos o del tornillo: El sentido es el mismo sentido de avance de

un sacacorchos o tornillo que girase desde hasta por el camino más corto.
● Regla de la mano derecha con la palma. También puedes utilizar la palma de tu
mano, orientándola desde hasta por el camino más corto. El dedo pulgar
determina el sentido del producto, tal y como se ve en la figura inferior.
● Regla de la mano derecha con tres dedos. Otra opción es utilizar tu mano derecha y
los dedos índice ( ), corazón o medio ( ) y pulgar ( x ), tal y como se ve en
la figura24

23
Qué es un producto vectorial y cómo calcularlo. (n.d.). Centro Estudios Cervantinos. Retrieved February 23,
2023
24
Fernández, J. L., & Fernández, J. L. (n.d.). Producto Vectorial. Fisicalab. Retrieved February 23, 2023
 21

Propiedades del producto vectorial25

● Anticonmutativa:

● Homogénea:

● Distributiva:

● El producto vectorial de dos vectores paralelos es igual al vector nulo:

● El producto vectorial es perpendicular a ya :

25
2.3 El producto escalar - Cálculo volumen 3. (2022, March 24). OpenStax. Retrieved February 23, 2023
Ejemplo del producto vectorial26

1. Calcular el producto vectorial de los vectores y .

sustituir en la fórmula:

Calcular los determinantes de 2x2:

2. Supongamos que p=⟨–1,2,5⟩yq=⟨4,0,−3⟩ p=〈–1,2,5〉yq=〈4,0,−3〉. Halle p×q.

26
Producto cruz. (n.d.). Superprof. Retrieved February 23, 2023
 27

27
2.3 El producto escalar - Cálculo volumen 3. (2022, March 24). OpenStax. Retrieved February 23, 2023
REFERENCIAS.
● Blas, Teresa Martín, and Ana Serrano. “Magnitudes y unidades.” Universidad
Politécnica de Madrid,
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