Vicerrectorado de Infraestructura

Universidad Nacional experimental

y Procesos Industriales
de los Llanos Occidentales
Coordinación de Área de
“EZEQUIEL ZAMORA”
Postgrado San Carlos

El Proceso de la Investigación, Tipos y Niveles de Investigación Científica.

Alvarez Nirchris, Figueredo Pedro, Medina Rafael y Ortega Amelia

La investigación se trata de un camino que se recorre en búsqueda de respuestas. Por lo tanto,

se puede asumir la investigación como aquel proceso que se desarrolla con el fin de lograr

conocimientos nuevos, orientados a la solución de problemas o la satisfacción de necesidades.

En términos generales, la investigación es un proceso sistemático de generación de conocimiento

que parte de una curiosidad y que busca explicaciones a los fenómenos universales. Mediante la

investigación se pretende explicar el contenido, la composición y el comportamiento de dicho

fenómeno, teniendo en cuenta que dicha explicación es siempre subjetiva, desde el momento en

el que se requiere de la interpretación del investigador.

La investigación científica es la búsqueda orientada, mediante un método valido y fiable, para

adquirir nuevos conocimientos acerca de las leyes que rigen la naturaleza, la cual requiere de

métodos y técnicas para su realización, la cual nos permite obtener conocimientos científicos, es

decir, conocimientos que se procura sean objetivos, sistemáticos, claros, organizados y

verificables. “Para llevar a cabo una investigación científica hay que realizar numerosas

actividades, unas en forma secuencial, otras en forma simultánea y tomar varias decisiones en

diferentes etapas (…) por lo que hay necesidad de planificar todo el proceso” Namakforoosh

(2005:59). “Una investigación puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver

un problema, claro está, un problema de conocimiento.” (Sabino, 2002, p. 34).

 En cuanto a los tipos y niveles de investigación, se refiere al grado de profundidad con que se

aborda un fenómeno u objeto de estudio, existen muchos modelos y diversas clasificaciones. En

este sentido, se identifican:

Según el nivel, la investigación se clasifica en:

- Investigación Exploratoria: Es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto desconocido o

poco estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visión aproximada de dicho objeto, es

decir, un nivel superficial de conocimientos. La función de la investigación exploratoria es

descubrir las bases y recabar información que permita, como resultado del estudio, la

formulación de una hipótesis.

- Investigación Descriptiva: Consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o

grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. El propósito del investigador es

describir situaciones y eventos, es decir, cómo es y se manifiesta determinado fenómeno. El

proceso de la descripción se relaciona con condiciones y conexiones existentes, prácticas que

tienen validez, opiniones de las personas, puntos de vista, actitudes que se mantienen y procesos

en marcha. El investigador debe definir que va a medir y a quienes va a involucrar en esta

medición

- Investigación Correlacional: Tiene como finalidad determinar el grado de relación existente

entre dos o más variables. Se caracterizan porque primero se miden las variables y luego,

mediante pruebas de hipótesis correlacionales y la aplicación de técnicas estadísticas, se estima

la correlación. La utilidad y el propósito principal de éstos estudios es saber cómo se puede

comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas.

Es decir, intentar predecir el valor aproximado que tendrá una variable en un grupo de
individuos, a partir del valor obtenido en la variable o variables relacionadas. (Hernández,

Fernández y Baptista, 2010, p.82).

- Investigación Explicativa: Se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el

establecimiento de relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios explicativos pueden

ocuparse tanto de la determinación de las causas, como de los efectos, mediante la prueba de

hipótesis. Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel más profundo de conocimientos.

- Investigación Analítica: Estudia cada una de las partes de la investigación para integrarlas en

resultados al finalizar el estudio.

Según el Diseño de investigación

El diseño de investigación es la estrategia general que adopta el investigador para responder

al problema planteado. En atención al diseño, la investigación se clasifica en:

- Investigación Documental: Es un proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis,

crítica e interpretación de datos secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otros

investigadores en fuentes documentales: impresas, audiovisuales o electrónicas,el propósito de

este diseño es el aporte de nuevos conocimientos.

- Investigación de Campo: Consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos

investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar las variables,

es decir, el investigador obtiene la información pero no altera las condiciones existentes. En una

investigación de campo también se emplean datos secundarios, sobre todo los provenientes de

fuentes bibliográficas, a partir de los cuales se elabora el marco teórico. No obstante, son los

datos primarios obtenidos a través del diseño de campo, los esenciales para el logro de los

objetivos y la solución del problema planteado. Sabino (2002), incluye en los diseños de campo,
los siguientes: Encuesta, Panel, Estudio de casos, Ex post facto. Además, resulta pertinente

incluir al censo como un diseño de campo diferente a la encuesta por muestreo.

- Investigación Experimental: Es un proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de

individuos, a determinadas condiciones, estímulos o tratamiento (variable independiente), para

observar los efectos o reacciones que se producen (variable dependiente). En cuanto al nivel, la

investigación experimental es netamente explicativa, por cuanto su propósito es demostrar que

los cambios en la variable dependiente fueron causados por la variable independiente. La

investigación experimental se caracteriza fundamentalmente, por la manipulación y control de

las variables o condiciones, que ejerce el investigador durante el experimento.

Como se puede observar, es de suma importancia seguir los pasos del proceso de

investigación, ya que nos dará la certeza de la elaboración de un trabajo de alta calidad y ésta a

su vez nos dará la oportunidad de aportar nuevos conocimientos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Arias, F. (2012). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología científica (6ª ed.).

Caracas: Episteme.

González, G. (2020). Investigación científica: características, proceso, tipos, ejemplos. Lifeder.

[En línea][Consulta 14/07/2022]. Recuperado de https://www.lifeder.com/caracteristicas-
investigacion-cientifica/.

Hernández Sampieri, R, Fernández, C & Baptista, P. (2010). Metodología de la Investigación.

(Quinta Edición). México D.F, México: McGraw-Hill.

Namakforoosh, Mohammad Naghi. Metodología de la Investigación. Editorial Limusa. 2da. Ed.

México. 2005. 528 p. ISBN: 968-18-5517-8.

Sabino, C. (2002). El proceso de investigación. Caracas: Panapo.

Tamayo y Tamayo, M. (2009). El proceso de la investigación científica. México: Limusa.