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INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA O PROPOSITIVA

El trabajo de Investigación Diagnóstica o Propositiva es un proceso dialéctico que utiliza un
conjunto de técnicas y procedimientos con la finalidad de diagnosticar y resolver problemas
fundamentales, encontrar respuestas a preguntas científicamente preparadas, estudiar la relación
entre factores y acontecimientos o generar conocimientos científicos.
Tiene por objeto el fomentar y propiciar la investigación científica como elemento para la
formación integral de los profesionales. Es además un mecanismo de conocimiento de las
potencialidades de la región.
La investigación propositiva se caracteriza por generar conocimiento, a partir de la labor de
cada uno de los integrantes de los grupos de investigación. Propende además por el desarrollo,
el fortalecimiento y el mantenimiento de estos colectivos, con el fin de lograr altos niveles de
productividad y alcanzar reconocimiento científico interno y externo. Así como las líneas de
investigación de los grupos concuerdan con los ejes temáticos de la facultad, los proyectos que
se desarrollan parten de ideas innovadoras enfocadas en forma inter y transdisciplinaria y de la
necesidad de solucionar problemas pertinentes a nivel local y global.
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Investigación viene del latín investigare, que quiere decir buscar. Según esto, la investigación
científica es una búsqueda sistemática, controlada, empírica y científica, de proposiciones
hipotéticas sobre la relación entre dos o más variables medibles.
El investigador debe, pues, buscar de manera sistemática y controlando cada uno de los pasos.
Ese buscar debe ser empírico; esto es, demostrable y crítico, de tal manera que cada paso de la
búsqueda quede discutido y probado.
Las proposiciones hipotéticas son las hipótesis o conjeturas (probables) que el investigador hace
antes de ponerlas a prueba con la investigación.
El científico busca la relación entre dos o más fenómenos o variables que se pueden cuantificar
de alguna manera.
Los fenómenos o variables no cuantificables no son objetos de la investigación científica, como
se dijo antes, son "metafísicas", de las que no se ocupa la investigación científica.
Otra de las condiciones de la investigación científica es la de ser replicable; esto es, que puede
ser repetida en las mismas o en otras condiciones semejantes. Debe tenerse presente que la
investigación esencialmente es una actividad intelectual y creadora. El dominio de los procesos
no garantiza la competencia del investigador aunque esas destrezas sirvan de ayuda.
Es un proceso dinámico que se desarrolla en varias etapas, relacionadas entre sí. Cuando las
respuestas son generales y de tipo abstracto se llama investigación básicas o pura y cuando las
respuestas son específicas y concretes se llama investigación aplicada. .
LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Metodología en la Investigación Científica es el conjunto de métodos, técnicas y procesos que
permiten con mayor facilidad y con menos errores llegar a la realidad, comprenderla, predecirla
y cuando es necesario controlarla, para beneficio de la vida humana. Asi podemos entender a la
ciencia como la actividad humana que consiste en acumular conocimientos nuevos sobre la
naturaleza y la actividad humana para comprenderlas, explicarlas, predecirlas y controlarlas; y
si la investigación científica, se la considera como una búsqueda sistemática y reflexiva, basadas

organización y análisis de datos. Según las variables a estudiar. e) Verificación.  El diseño no va enfocado a comprobaci6n de hipótesis. como se verá más adelante). técnicas y procesos que permiten con mayor facilidad y con menos errores llegar a la realidad. Sus objetivos son: determinar el "como es" o "como está el fenómeno" y las variables que se desean estudiar. la metodología de la investigación científica se la debe considerar como el conjunto de métodos. Es un tipo de investigación que ofrece técnicas especializadas para obtener respuestas a fondo acerca de lo que las personas piensan y sienten. predecirla y cuando es necesario controlarla. proyecciones). a lo largo de las edades o etapas). eventos. donde. Transversales (estudios de variables simultaneas en determinado momento) . Posee las siguientes características:  Es un primer nivel de investigación. cuando se presenta el fenómeno. tal y como son sentidas y expresadas por las personas y como el investigador describe. Longitudinales (seguidos.en conjeturas probables (hipótesis) y manipulando variables. Prospectivos (lo que pasara. rechazo o modificación de la hipótesis o alternativas de solución. determinar la presencia y ausencia de algo. sus experiencias. pero no los explica (observación). interacciones y comportamientos que son observables. Este tipo de investigación es de índole interpretativa. la frecuencia. para beneficio de la vida humana MÉTODO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Podría esquematizarse en las siguientes etapas: a) Identificación y definición de los problemas (Que se lo puede hacer a través de una pregunta.La investigación cualitativa es la base y el punto inicial de otros tipos de investigación. Incorpora lo que los participantes dicen. b) Las posibles respuestas teóricas a esas preguntas. aún. Consiste en descripciones detalladas de situaciones. INVESTIGACION CUALITATIVA. actitudes. Estas etapas que hacen científico a cualquier método toman diversas orientaciones. c) Recolección. dando lugar a dos tipos generales de investigaciones científicas: la investigación cualitativa y la investigación cuantitativa que se distinguen por la metodología empleada. interpretaciones. creencias. pensamientos y reflexiones. comprenderla. estos estudios pueden ser: • • • • Retrospectivos (lo que pasó).  Presenta los fenómenos. se realiza de preferencia con grupos pequeños de personas cuya participación es activa durante todo el proceso investigativo y tienen como meta la transformación de la realidad.. f) La comunicación de resultados. d) Las conclusiones como fruto del análisis. en quienes. cuando se basan en hipótesis generales implícitas (alternativas de solución a los problemas). personas.

que consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de control sin explicar o manipular las variables.Se obtienen los siguientes resultados: o o o o Caracteriza el problema Pueden ser bases para otros estudios descriptivos. los procedimientos y otras variables de fenómenos y hechos. Descubren áreas de problemas para investigaciones analíticas cuantitativas.. No tiene alcance para comprobar relaciones explicativas entre las variables.  Orientado al descubrimiento de hipótesis.Este tipo de investigación es previamente planificada mediante hipótesis y supuestos establecidos de antemano.  No generalizable: estudio de casos en Paradigma cuantitativo  Privilegia técnicas cuantitativas. • • • La Investigación Descriptiva. al ser controlados supone manejar los datos de manes cuantitativa (contar frecuencias. No permite hacer predicciones. La Investigación Experimental.Es un procedimiento metodológico en el cual un grupo de individuos o conglomerados son divididos en forma aleatoria en grupos de estudio y control y son analizados con respecto a un factor o medida que el investigador introduce pare estudiar y evaluar. Tiene sus limitantes. esto supone la manipulación tanto de los fenómenos como de la información misma.  Busca la comprensión de los fenómenos sociales  Observación naturalista. Paradigma cualitativo  Privilegia técnicas cualitativas. Además.. los resultados pueden hacerse extensivos a muchos otra (población y otra muestra). estudiando estas según se den naturalmente en los grupos. Este tipo de investigación no tiene hipótesis explicitas. Da bases para plantear hipótesis que conduzcan a otras investigaciones. el peso.Es un procedimiento más complejo con respecto a la investigación descriptiva. a la proposición de hipótesis que el investigador trata de probar o negar.    INVESTIGACION CUANTITATIVA.. la descripción analítica y la descripción experimental. realizada la investigación en unos pocos. los factores. calcular el tamaño.  Enfoque contextualizado.Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo científico que permite ordenar el resultado de las observaciones de las conductas.  Énfasis en el proceso.  Busca las causas y la explicación de los hechos que estudia  Medición controlada  Enfoque universalista  Perspectiva desde afuera  Orientado a la comprobación de hipótesis  Énfasis en el resultado  Generalizable: estudio de casos . se refiere. pesarlas. Esta investigación es deductiva. es decir. la investigación cuantitativa tiene como sus mayores exponentes: la investigación descriptiva. las características. que estos puedan facilitar.  Perspectiva desde dentro.). siendo ellas las siguientes: Sao busca descubrir fenómenos o situaciones y plantear posible relación entre variables. Es de carácter Experimental y analítica. etc. medirlas. La Investigación Analítica..

Dr.utm.  Asume una realidad dinámica independientemente del contexto  Fragmentario  Asume una realidad estable Bibliografía:  Módulo II Investigación Formativa Dr.2003-regl. Sc.co/ciencias_naturales_y_matematicas/ur/Investigacion/Coordin acion-en-Investigacion/#. Isaac Mendoza Cederio  http://utm. Mg.ec/archivos/repositorio/reglamentos/0039--15.grad.gral. Sc.09.  Holístico.su contexto. Martha Mosquera Andrade. Lcda.pdf  http://www.edu. Mg.edu.urosario.VEWM7fmG-PU . Uberto Parada Campos. Mg. Sc.