EQUIPO 6
PROFR. GERMAN
¿PARA
QUIÉN ES?
Está dirigida a toda persona
que esté interesada en
contribuir al bienestar de
adolescentes y jóvenes,
especialmente, a quienes
forman parte de la
comunidad escolar
(docentes, directivos,
orientadores e integrantes
del consejo escolar), de un
entorno familiar (cuidadores,
padres, madres, abuelos y
abuelas).
GUÍA DE PREVENCIÓN Y ABORDAJE DE LA SALUD MENTAL PROF. JAIME
Y EL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS 2022 PROFR. JOSÉ LUIS
¿QUÉ OBJETIVOS
PERSIGUE?
¿PARA QUÉ CONCEPTOS
ES? CLAVES
DETECCIÓN TEMPRANA DE LOS
El presente documento se TRASTORNOS MENTALES Y
PREVENCIÓN Y ABORDAJE DE EL USO DE SUSTANCIAS
desarrolló en el marco de la LOS PROBLEMAS DE SALUD
estrategia Redes por la PSICOADICTIVAS EN COMUNIDADES
MENTAL Y EL CONSUMO DE EDUCATIVAS.
Prevención de las Violencias
SUSTANCIA.
y las Adicciones en las
Escuelas implementada por PSICOACTIVAS
la Secretaría de Seguridad y
Protección Ciudadana. La
redacción de la presente guía
contó con la participación de
la Secretaría de Salud, el Trastornos en los DE SUSTANCIAS
Secretariado Técnico del adolescentes. PSICOACTIVAS
Identificar EN factores,
oportunamente
Consejo Nacional de Salud Los problemas de salud situaciones y conductas de riesgo
mental más comunes en la COMUNIDADES
Mental, la Comisión Nacional relacionados con los trastornos mentales o
contra las Adicciones y infancia y adolescencia son : elEDUCATIVAS
consumo de sustancias.
Servicios de Atención Depresión Detectar señales de alerta en jóvenes
Psiquiátrica. Ansiedad estudiantes que puedan estar en riesgo de
Trastorno por Déficit de usar sustancias psicoactivas o utilizándolas
Atención e Hiperactividad activamente.
(TDAH). Observar y analizar la demanda del
consumo de alcohol y sustancias
psicoactivas en la comunidad escolar para
generar respuestas oportunas.
Desarrollar protocolos y procesos de
apoyo para brindar respuestas adecuadas a
las necesidades de los estudiantes.
 HERRAMIENTAS PARA EL ABORDAJE DE LA SOSPECHA O CONSUMO
DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN ESTUDIANTES
RECOMENDACIONES PARA EL ABORDAJE DE LOS
PROBLEMAS DE SALUD MENTAL Y DEL CONSUMO
DE SUSTANCIAS
¿ESTRATEGIAS PARA PROMOVER FACTORES DE
PROTECCIÓN ESTRATEGIAS EN EL HOGAR?
1.- Empezar con el ejemplo.
2.- Conocer a sus amistades.
3.- Escucha a tus hijos e hijas
4.-. Observa sus necesidades
5.- No minimicen sus emociones,
preocupaciones o inquietudes.
6.-Promueve la realización de
actividades sanas y divertidas.
7.-Fomenta tiempo de unión familiar.
8.- Promueve valores y habilidades
sociales (autoestima, manejo de
emociones, gestión del estrés, toma
de decisiones y comunicación
asertiva).
ESTRATEGIAS PARA
PROMOVER EN EL AULA
1 .-Conocer mejor a los estudiantes,
su contexto, intereses y habilidades.
2.- Favorece valores como el respeto
y la confianza.
3.-Fortalece la comunicación sobre
temas como la salud mental en tus
clases o actividades.
4.-Si es posible, genera un espacio de
comunicación en el cual se puedan
expresar aspectos relacionados con la
presencia de factores.
5.- Motívalos y genera redes de
motivación entre ellos/ellas
6.- . Evalúa si los espacios de tu
plantel son seguros (al interior como
en la cercanía más próxima), en caso
de que no lo sean, coordínate con las
autoridades correspondientes
7.-Fomenta las actividades culturales,
deportivas y recreativas.