ACTIVIDAD 1:PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

MTRO. JAIME CHACON MIRANDA

ASESOR: NORMA ANTONIO

¿A QUÉ ÉPOCA HISTÓRICA REPRESENTA LA NUEVA 2

ESCUELA MEXICANA?
LA ESCUELA NUEVA RESPONDE A LA NECESIDAD DE UNOS EDUCADORES DE CAMBIAR LA EDUCACIÓN
EN CONSECUENCIA DE LOS PROBLEMAS SOCIALES. LA NECESIDAD DE TRANSFORMACIÓN
PROGRESISTA FUE A CARGO DE CRÍTICOS DE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL Y SURGIÓ A FINALES DEL
SIGLO XIX.

LA REFORMA EDUCATIVA IMPLEMENTADA EN EL AÑO 2013 FUE REFORMADA POR EL GOBIERNO DE

LÓPEZ OBRADOR Y EL RESULTADO FUE UN ACUERDO EDUCATIVO NACIONAL QUE SE IMPLEMENTARÁ
DESDE EL CICLO ESCOLAR 2021-2022 Y SE HA CONOCIDO COMO NUEVA ESCUELA MEXICANA.
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¿CUÁL ES EL MODELO DE CIUDADANO QUE SE PROMUEVE FORMAR CON

EL CURRÍCULUM DE LA NEM?
LA ESCUELA DEBE FORMAR NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES FELICES; CIUDADANOS CRÍTICOS DEL
MUNDO QUE LES RODEA, EMANCIPADOS, CAPACES DE TOMAR DECISIONES QUE BENEFICIEN SUS VIDAS
Y LAS DE LOS DEMÁS; Y QUE PROCUREN PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN POR LA VÍA DE LA
INNOVACIÓN, LA CREACIÓN DE INICIATIVAS DE PRODUCCIÓN QUE MEJOREN LA CALIDAD DE VIDA Y EL
BIENESTAR DE TODOS.

TAMBIÉN PRETENDE QUE LOS NNA SEAN CAPACES DE PENSAR POR ELLAS Y ELLOS MISMOS DE FORMA
CRÍTICA; QUE LOS CONOCIMIENTOS, SABERES Y VALORES ÉTICOS QUE APRENDAN LES PERMITAN
PROBLEMATIZAR SU REALIDAD Y CONTRIBUYA A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA.
QUE SE PROMUEVA ALUMNOS QUE DEBEN APRENDER QUE SON PARTE DE UN MUNDO QUE PRIORIZA
LA CULTURA LETRADA Y QUE ÉSTA CONVIVE CON OTROS ELEMENTOS CULTURALES CENTRADOS EN LA
ORALIDAD, LO AUDIOVISUAL Y LO DIGITAL.
¿QUÉ SABES SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS DE LA ESTRUCTURA DEL
NUEVO MARCO CURRICULAR DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA NEM? 4

EN EL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS SE INCLUYEN CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES

RELACIONADOS CON LA PERSPECTIVA DE GÉNERO, LAS CIENCIAS, LAS HUMANIDADES, EL CIVISMO, LA
TECNOLOGÍA, LAS LENGUAS INDÍGENAS, EL DEPORTE, LA EDUCACIÓN SEXUAL Y EL CUIDADO DEL
MEDIO AMBIENTE.

TIENE COMO FIN IMPULSAR UN PERFIL COMUNITARIO Y NO GLOBAL, ELIMINAR LA CONCEPCIÓN

NEOLIBERAL Y DOTAR DE UNA AUTONOMÍA EDUCATIVA A LOS DOCENTES; PROPONE UNA
TRANSFORMACIÓN PAULATINA, CONSTANTE QUE REDIRECCIONE LOS RASGOS FUNDANTES DE LA
ESCUELA BÁSICA MEXICANA COMO LA CONOCEMOS PARA ABOGAR POR LA DIVERSIDAD Y LA
NOCIÓN DE LO COMUNITARIO. EL NUEVO PLAN SOSTIENE, ADEMÁS, QUE LA ESCUELA DEBE RETOMAR
SU PAPEL COMO INSTITUCIÓN QUE FORMA CIUDADANOS PARA VIVIR Y CONVIVIR EN UNA SOCIEDAD
DEMOCRÁTICA.

ESTÁ DIVIDA EN CUATRO ELEMENTOS:

• FORMACIÓN DOCENTE
•
Tiene un conjunto de ejes articuladores que atraviesan todos los procesos
formativos de la educación básica; son: la igualdad de género, la
interculturalidad crítica, la inclusión, el pensamiento crítico, la educación estética,
la vida saludable, y el fomento a la lectura y la escritura. Y está divida en
cuatro campos formativos básicos que se plantean como una estructura, en lugar
de asignaturas, cuyo fin es favorecer la integración del conocimiento:

 Lenguaje
 Saberes y pensamiento científico.
 Ética, naturaleza y sociedad
 De lo humano a lo comunitario.

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 ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS DE LA ESTRUCTURA
DEL NUEVO MARCO CURRICULAR DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 7

2022?
LA NUEVA ESCUELA MEXICANA TIENE COMO FUNDAMENTO EL ARTÍCULO 3°., CUARTO PÁRRAFO, DE LA
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, EN EL QUE SE ESTABLECE QUE LA
EDUCACIÓN SE BASARÁ EN EL RESPETO IRRESTRICTO DE LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS, CON UN
ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS Y DE IGUALDAD SUSTANTIVA.
EN ESTE PLAN Y SUS RESPECTIVOS PROGRAMAS DE ESTUDIO SE RECONOCEN LAS CAPACIDADES COMO
REFERENTES PARA ESTABLECER LAS INTENCIONES EDUCATIVAS EN EL PERFIL DE EGRESO, EN LOS
CONTENIDOS DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO Y SU RELACIÓN CON LOS EJES ARTICULADORES EN SUS
RESPECTIVOS CAMPOS DE FORMACIÓN, ASÍ COMO EL ESTABLECIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE; RECAEN EN
LA AUTONOMÍA PROFESIONAL DEL MAGISTERIO, EN EL MARCO DE LAS CONDICIONES QUE ESTABLECE LA
COMUNIDAD URBANA O RURAL EN LA QUE ESTÉN ESTABLECIDAS LAS ESCUELAS.
DE ESTE MODO, EL CURRÍCULO ES UN TODO INTEGRADO CON DIFERENTES NIVELES DE CONCRECIÓN
Y ARTICULACIÓN DEL PLAN Y SUS RESPECTIVOS PROGRAMAS DE ESTUDIO, ASÍ COMO LOS LIBROS DE
TEXTO, QUE BUSCA ATERRIZAR LAS INTENCIONES EDUCATIVAS PROPUESTAS EN LAS DIFERENTES FASES Y
GRADOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA, CON EL PROPÓSITO DE HACER
EFECTIVO EL DERECHO A LA EDUCACIÓN DE LAS Y LOS ESTUDIANTES.
• El Plan y los Programas de Estudio expresan estas capacidades humanas a
través de siete ejes articuladores incorporados en el currículo, estos son:
Inclusión, Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica, Igualdad de Género,
Fomento a la Lectura y Escritura, Educación Estética y Vida Saludable

• Estos ejes articuladores conectan los contenidos de diferentes disciplinas

dentro de un campo de formación y, al mismo tiempo, conectan las acciones
de enseñanza y aprendizaje con la realidad de las y los estudiantes en su
vida cotidiana.

• El plan de estudios 2022 de educación básica también se conforma por

cuatro campos formativos que articulan los contenidos de las disciplinas que
los integran: Lenguajes, Ética, Naturaleza y sociedad, Saberes y
pensamiento científico, De lo humano y lo comunitario.
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• Las fases de aprendizaje ponen la atención en la continuidad del proceso
educativo a lo largo de la educación básica, en concordancia con el
 Fase 5. Quinto y Sexto grados de Educación Primaria Fase 6. Primero, Segundo y
Tercer grados de Educación Secundaria
• El currículo con ejes articuladores, los campos formativos y las fases de
aprendizaje permiten pensar en el trabajo docente y el trabajo de aprendizaje
como un diálogo permanente con la realidad más allá del aula, en los espacios
escolares y en los lugares de la comunidad.
• Priorizar la planeación, seguimiento y evaluación del trabajo entre docentes a lo
largo del tiempo, permitirá realizar cambios o ajustes conforme al avance del
estudiantado. Consecuencia de ello será favorecer el desarrollo de capacidades y
apropiación de saberes que permitan a las y los estudiantes continuar con su
trayectoria escolar.

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GRACIA
S!

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