Alumno residente:_______________________________

Plan de clase n°: _______________________Tema de la clase:_________________________________

Fecha:_____________
Carácter de la clase:_____________________

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ASPECTOS VINCULADOS CON LA PRESENTACIÓN DEL PRACTICANTE

Presentación personal:
Muy buena ____ Buena ____ Regular ____
Puntualidad:
Llega con anticipación ____ Llega a horario ____ Llega tarde ____

ASPECTOS VINCULADOS CON EL DESARROLLO DE LA CLASE

Actividad inicial:
Como problema______ Como ejercicio tradicional_______ Inicio sin presentación________
Relaciona la actividad de inicio con el desarrollo de la clase:_________
Contenidos previos:
Los da por supuestos____ No los considera___ Los utiliza para la construcción de saberes nuevos:____
Manejo del pizarrón:
Adecuado_______ Desordenado______ Desprolijo_______
Manejo del tiempo:
Desarrolla el plan en el tiempo estimado en el plan de clase_____
No le alcanza el tiempo para cumplimentar con el plan________
Tono de voz:
Fuerte y claro_____ Bajo_____ No se expresa claramente_____ Utiliza distintos matices en la voz_____
Voz monótona y toda en un mismo tono_______
Con respecto a los contenidos y al desarrollo del tema:
Desarrolla toda la clase con claridad y coherencia, ajustándose al plan de clase______
Maneja los contenidos_____ No maneja los contenidos_____ Resuelve situaciones imprevistas______
No es claro en sus respuestas____ Se ajusta al plan de clase____ Se lo observa inseguro y confuso_____
Exposición monótona_______ Maneja la clase con dinamismo______
Responde con precisión ante las preguntas de los alumnos_______
Cuando el alumno responde correctamente, acepta la respuesta directamente_______
Cuando el alumno responde correctamente, cuestiona su respuesta pidiendo justificación_______
Con respecto a la consideración del error:
Es una oportunidad para enseñar______ Es un obstáculo______ Da las respuestas correctas__________
Ignora los errores y sigue adelante_______ Llama la atención al alumno porque se equivoca__________
Con respecto al material didáctico:
Utiliza fotocopias al inicio de la clase______ Utiliza láminas en la presentación del tema_________
Utiliza fotocopias en el desarrollo de la clase_______
Les entrega las actividades de fijación en fotocopias_______
Utiliza otro tipo de material didáctico______ ¿cuáles son?_____________________________________
Con respecto a la utilización de recursos:
Utiliza textos_____ Fotocopias de distintos textos_____ Apuntes preparados por el practicante______
Guías de trabajo______ Pizarrón______ Utiliza tizas de colores_______
Otros_______ ¿cuáles?__________________________________
Con respecto al cierre de la clase:
Cierra con un problema_____ Cierra con una síntesis de los contenidos aprendidos en la clase_______
Cierra integrando los contenidos______ No realiza cierre de clase______
ASPECTOS VINCULADOS CON LA RELACIÓN DOCENTE-ALUMNO

Con respecto a la disciplina:

Manejo adecuado del grupo_____
Utiliza distintas estrategias frente a situaciones problemáticas___ ¿cuáles?__________________________
No resuelve situaciones relativas al mal comportamiento del grupo______
No resuelve situaciones relativas al mal comportamiento del o los alumnos problemáticos_____________
Con respecto a la relación del practicante con los alumnos:
Es autoridad_____ Escucha a los alumnos_____ Se interesa por los alumnos_____ Es distante________
Es cordial y amable y a la vez es autoridad frente al curso_______
Es indiferente frente a la problemática del adolescente_______
Con respecto a la relación de los alumnos con el practicante:
Falta de respeto______Apatía_______Desinterés________Desorden______Respeto_______
Con respecto a la participación:
Facilita y promueve la participación grupal ________
Facilita y promueve la participación individual________
Los alumnos no participan_________
Participan solo unos pocos________

OBSERVACIONES:___________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________
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FIRMA DEL PROFESOR :_________________________________________

Alumno residente:_______________________________
Plan de clase n°: _______________________Tema de la clase:_________________________________
Fecha:_____________

Carácter de la clase:_____________________

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EN CLASES EVALUATORIAS:

Con respecto a la presentación de la misma:

Presenta la evaluación en fotocopia_______

Escribe la evaluación en el pizarrón_______

Dicta las consignas de la evaluación________

Con respecto al desarrollo de la evaluación:

Lee en voz alta, explicando cada uno de los ítems________

Interviene ayudando al alumno a resolver la evaluación__________

Promueve el trabajo autónomo del alumno en la situación de evaluación, dejando que el mismo resuelva
solo las actividades de la evaluación_________

Controla que el alumno no se copie, ni consulte con sus compañeros__________

Recorre el salón supervisando el correcto desempeño del alumno durante toda la evaluación__________

FIRMA DEL PROFESOR:_________________________________________

Alumno residente:_______________________________
Plan de clase n°: _______________________Tema de la clase:_________________________________
Fecha:_____________
Carácter de la clase:_____________________

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EN CLASES DE EJERCITACIÓN O DE TRABAJOS PRÁCTICOS:

Con respecto a la presentación:

Presenta la ejercitación en fotocopias_____

Copia la ejercitación en el pizarrón______

Dicta las consignas en la ejercitación____

Con respecto al desarrollo:

El practicante lee los ítems de la ejercitación o trabajo práctico, explicando la consigna de los
ejercicios___

Utiliza el error matemático como estrategia para la enseñanza _____

Ante la falta de comprensión de los alumnos para resolver los ejercicios propuestos:

 El practicante explica resolviendo los ejercicios dados que presenten dificultad _____
 Improvisa y explica proponiendo otros ejercicios similares _____
 No interviene, dejando que los alumnos resuelvan solos con el ensayo y error _____

Mientras los alumnos resuelven la ejercitación o trabajo práctico, el practicante:

 Se sienta en el escritorio y no responde a las consultas de los alumnos _____

 Recorre el salón supervisando el trabajo de los alumnos _____
 No atiende consultas, debido a que es un tema con ejercicios similares a los trabajados en clase y
se lo llevará para su corrección _____

La clase de ejercitación es una actividad evaluatoria ______

La cantidad de ejercicios planificados resultó acorde al rendimiento de los alumnos _____

La clase de ejercitación o el trabajo práctico será devuelto con su respectiva devolución _____

FIRMA DEL PROFESOR:_________________________________________