Tipo de instrumento: Encuesta

Dirigida a docentes
Proposito: Conocer la percepcion que se tiene del impacto de la comprension
lectora en el aprovechamiento escolar de los alumnos de educacion primaria.

1. ¿En que nivel de logro de comprensión lectora , ubica a la mayoria de sus

estudiantes?
a) Solo pueden leer
b) Identifican el tema
c) Responden a reactivos básicos
d) Reactivos complejos

2. ¿Qué dificultades considera que presentan con mayor frecuencia, sus

estudiantes en torno a la compresion lectora?
a) No identifican idea principal
b) No indentifican intención del autor
c) Dificutad en resumir texto en idea principal
d) Problemas en estructura de texto

3. ¿Qué estrategia sigue cuando desea evaluar la compresión lectora en un

texto?
a) Escrito donde plasme opinión personal
b) Cuestionario preguntas abiertas
c) Cuestionario preguntas cerradas
d) Mapas conceptuales

4. ¿Con que frecuencia cuando inicia un tema, explica a sus estudiantes la

intención y el proposito comunicativo de los diversos tipos de texto?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Algunas ocasiones
d) Nunca
5. ¿Con que frecuencia sus estudiantes comprenden la noción y las
propiedades del texto?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Algunas ocasiones
 d) Nunca

6. ¿Con que frecuencia sus estudiantes reconocen a la lectura como el

resultado de la interacción entre el texto y el lector?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Algunas ocasiones
d) Nunca

7. ¿Con qué frecuencia sus alumnos utilizan procedimientos para reconocer la

importancia de evaluar las producciones (escritos ajenos y propios) con
criterios objetivos de correción,coherencia,propiedad y creatividad?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Algunas ocasiones
d) Nunca

8. ¿Utiliza con frecuencia estrategias en donde los estudiantes puedan

desarrollar la comprensión, análisis e interpretación de textos?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Algunas ocasiones
d) Nunca

9. ¿Con qué frecuencia utiliza estrategias que apliquen para sus estudiantes
puedan relacionar los conocimientos nuevos con los conocimientos
previos?
e) Siempre
f) Casi siempre
g) Algunas ocasiones
h) Nunca

10. ¿Utiliza con frecuencia estrategias en clase con la finalidad de promover el

desarrollo de la comprensión lectora?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Algunas ocasiones
d) Nunca

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