CONJUNTO DE SE QUERÍA UN CRECIMIENTO DE

PROGRAMAS PLANES DE ESTUDIO DESDE EL SIGLO XX LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL

CRITERIOS

ASUME AL PROCESO DE FORMACIÓN LA EXPANSIÓN

METODOLOGÍAS CURRÍCULO COMO FORMACIÓN INTEGRAL HUMANA EDUCATIVA

LA LEY GENERAL FORMACIÓN

DE EDUCACIÓN SE HA CARACTERIZADO HUMANISTICA
115 DE 1994 POR
BUSCA CULTURA
FRUTO DE LA MISIÓN GENERAL
ALEMANA
ES DE
SURGIÓ EL ESTUDIO DE LAS
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EL CURRÍCULO EDUCACIÓN
INTEGRAL
GRACIAS A LA EN COLOMBIA ACABAR CON LO
URBANO-RURAL
TECNOLOGÍA EDUCATIVA

ACABAR CON LA EVALUACIÓN

MEMORÍSTICA

LA FRANCHESCO ENTRE
ENTRE 1930-1950 1950-1970

CONSIDERÓ LA LIBERTAD LA GRATUIDAD TADEU DA SILVA DIÓ Y SE TUVO AL ESTADO

DE ENSEÑANZA ACADÉMICA EL SURGIMIENTO COMO PROTAGONISTA

Y LA ORGANIZACIÓN A LAS TEORÍAS PARA MANTENER UN

CRÍTICAS CONTROL SOBRE EL SISTEMA
DEL CURRÍCULO ESCOLAR
ISABELLA DE AVILA ROCHA,
NATALY VELASQUEZ ESTRADA.