Nombre de la materia

Estadística para las ciencias sociales

Nombre de la Licenciatura
Pedagogía

Nombre del alumno

Inbad Yael Guano Ramón

Matrícula
290542924

Nombre de la Tarea
Actividad 2

Unidad 2
Organización y representación de datos

Nombre de unidad
Organización y representación de datos.

Nombre del Profesor

Uriel Alvarado Vargas

Fecha
12/03/2023
 Unidad 2: Organización y representación de datos
Estadística para las ciencias sociales

ACTIVIDAD 2

Sabías que…

En la antigüedad, las civilizaciones utilizaban los métodos tabulares para hacer censos de la población
y poder organizar el estado. Dichas tablas permiten una comunicación más eficaz, pues son fáciles
de interpretar y organizar información.

Objetivos:

1. Construir tablas de frecuencia con datos relacionados con las ciencias sociales (Pedagogía,
Psicología, Sociología, etc.)
2. Generar representaciones gráficas de datos (histogramas, columnas, polígonos de frecuencia
y ojivas) relacionados con las ciencias sociales contenidos en tablas de frecuencia.

Instrucciones:

Realiza lo que se solicita en cada ejercicio

Lectura
o Organización de datos mediante métodos tabulares y métodos gráficos (INITE,
2011). Revisa de la página 47 a la 56, donde encontrarás ejemplos prácticos de aplicación de
las distintas gráficas existentes.

o Organización de datos mediante métodos tabulares y métodos gráficos (INITE,

2011).
En este documento encontrarás los distintos métodos gráficos (págs. 56-77)

Tip
o Revisa el video de apoyo: Semana 2: Organización y representación de datos.

 De preferencia, transfiere los datos a una hoja de cálculo para manipularlos y obtener las
tablas y gráficas requeridas de manera más sencilla, después copia dichos resultados en tu
reporte de tarea, de esa forma desarrollas tus habilidades tecnológicas que te serán de mucho

P
A
 Unidad 2: Organización y representación de datos
Estadística para las ciencias sociales

apoyo en tu desarrollo profesional. También puedes realizar los ejercicios a mano, tomar foto
a los resultados y anexarlos a tu tarea.
 Los datos que se muestran en la Tabla del ejercicio 1 son los que se usan para completar lo
que se pide en el ejercicio 2 y para producir las gráficas del ejercicio 3.

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Desarrollo de ejercicios 90%

 20%
 Ejercicio 1
 20%
 Ejercicio 2
 30%
 Ejercicio 3
 20%
 Ejercicio 4

Desarrollo de la actividad:

Ejercicio 1. Considera los datos obtenidos y mostrados en la siguiente tabla sobre el trastorno que
ocasiona alteraciones en el habla de 30 niños atendidos en un consultorio Psicopedagógico, así como
el nivel de dificultad que tienen para entender lo que otras personas han dicho y para seguir
instrucciones. Revísalos con detalle. (Valor 20%)

Paciente Trastorno que Dificultad para Dificultad para Seguir

ocasiona alteración Entender lo que Otros Instrucciones
en el habla dicen (DEO) (DSI)

1 Tartamudez 6 1

2 Dislalia 5 4

3 Dislalia 4 10

4 Voz nasal 6 12

5 Tartamudez 5 2

6 Dislexia 2 3

P
A
 Unidad 2: Organización y representación de datos
Estadística para las ciencias sociales

7 Dislexia 1 10

8 Tartamudez 3 4

9 Dislexia 3 10

10 Dislalia 2 7

11 Voz nasal 2 11

12 Voz nasal 6 10

13 Tartamudez 7 7

14 Dislexia 10 11

15 Dislexia 7 7

16 Dislalia 7 12

17 Voz nasal 9 3

18 Tartamudez 3 8

19 Dislexia 9 3

20 Dislalia 7 4

21 Voz nasal 10 12

22 Dislexia 10 8

23 Dislalia 8 9

24 Voz nasal 8 5

25 Tartamudez 1 1

26 Voz nasal 1 10

27 Tartamudez 3 2

28 Dislexia 7 3

29 Dislexia 7 6

30 Voz nasal 2 11

Con relación a la tabla de distribución de datos anterior, completa la siguiente tabla de distribución
de frecuencias para sintetizar la información:

P
A
 Unidad 2: Organización y representación de datos
Estadística para las ciencias sociales

Tip

Frecuencia Absoluta: Es el número de veces que aparece un determinado valor en una tabla de
distribución de datos de un estudio estadístico.

Frecuencia Relativa: La frecuencia relativa (Fr) se obtiene dividiendo la frecuencia absoluta de

cada valor entre el total de datos.

Frecuencia Relativa Acumulada: Es la suma de la frecuencia relativa de ese mismo valor y la

frecuencia relativa acumulada de la clase inmediata anterior de menor valor.

Frecuencia
Frecuencia Frecuencia Relativa
Trastorno Absoluta Relativa Acumulada
Dislalia 6 0.2 0.2
Dislexia 9 0.3 0.5
Tartamudez 7 0.23 0.46
Voz nasal 8 0.27 1

Total 30 1 2.16

Ejercicio 2. Completa la tabla de distribución de frecuencias (absolutas, relativas y acumuladas)

para el indicador Dificultad para Seguir Instrucciones (DSI) que se muestra a continuación: (Valor
20%)

Nivel DSI Frecuencia absoluta Frecuencia relativa Frecuencia relativa

acumulada

1-3 8 0.27 0.27

4-6 5 0.16 0.43

7-9 6 0.2 0.63

10-12 11 0.37 1

∑ 30 1 2.33

P
A
 Unidad 2: Organización y representación de datos
Estadística para las ciencias sociales

Ejercicio 3. Elabora las siguientes gráficas: (Valor 30%)

*Nota: Recuerda que para cada elemento (frecuencia absoluta, relativa o acumulada) se utilizan
diferentes gráficos, consúltalo en tus recursos.

a) Frecuencia absoluta de la variable Trastorno que ocasiona alteración en el habla

b) Frecuencia relativa de la variable Dificultad para Entender lo que Otros dicen (DEO)

P
A
 Unidad 2: Organización y representación de datos
Estadística para las ciencias sociales

c) Histograma de frecuencia para la variable Dificultad para seguir instrucciones (DSI)

Ejercicio 4. Con base en los resultados obtenidos, contesta las siguientes preguntas: (Valor 20%)

a) ¿Cuál es el nivel más frecuente en el trastorno DSI (Dificultad para Seguir Instrucciones)?

La Dislexia es el nivel más frecuente con 11 niños de 10-12.

b) Para representar el porcentaje en un gráfico circular de cada tipo de Trastorno, ¿qué

frecuencia debes utilizar?

P
A
 Unidad 2: Organización y representación de datos
Estadística para las ciencias sociales

Debo utilizar la frecuencia relativa.

c) ¿Qué frecuencia se utiliza cuando se desea construir una ojiva?

Se utiliza polígonos de frecuencia acumulada.

d) En términos generales, ¿qué es la frecuencia?

P
A
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Estadística para las ciencias sociales

En estadística, la frecuencia es el número de veces que se repite el valor de una variable.

Referencias bibliográficas

P
A