APUNTES DE LENGUA CASTELLANA PARA BACHILLERATO

COMENTARIO DE TEXTO
Coherencia y cohesión Ramón Martínez

PROPIEDADES DEL TEXTO

Inductiva ya que hallamos su tesis principal AL FINAL del texto.
COHERENCIA

Estructura Deductiva ya que hallamos su tesis principal AL COMIENZO del texto.

es
interna ya que hallamos su tesis principal tanto al comenzar como al
Encuadrada
finalizar el texto.
[Indicar cómo se distribuyen las ideas del texto en sus párrafos. P.ej.: «con una breve
Estructura
introducción en el primer párrafo, exponiendo una serie de argumentos en los párrafos centrales y
externa
reservando, como dijimos, la tesis y conclusión para el último»].
Conectores del
[Mencionar algunos y clasificarlos. p.ej.: «como "además", que expresa adición»].
discurso
[Señalar rimas, esquemas acentuales, entonación, sonidos... p.ej.:
Fónica
«como la presencia recurrente del fonema /r/ en el primer párrafo»].
Sintáctica [Señalar paralelismos y citar en qué líneas aparecen]
[Citar las palabras clave, p.ej.: «como sucede con la palabra clave X» y
Repeticiones Léxica
mencionar los lugares en que aparece].
[Indicar la presencia de sinónimos, antónimos, hiperónimos, merónimos,
Semántica paráfrasis y cadenas nominativas (campos semánticos). P.ej.: «como son los
sinónimos X e Y y la interesante relación de hipernonimia entre Z y V»].
Identidad [Señalar palabras referidas a la misma realidad, pero no sinónimas, p.ej.:
referencial «Como sucede con las palabras X e Y, que comparten identidad referencial»].
[Indicar presencia de palabras como "cosa", "hacer", p.ej.: «También es
Proformas
interesante el uso de la proforma "hacer", que el autor utiliza para sustituir Y»].
COHESIÓN

Sustituciones
[Señalar pronombres, diferenciando endo/exofóricos, p.ej.: «De igual
Pronombres manera, apreciamos la sustitución a través de pronombres en el caso de X, con uso
exofórico para señalar al propio autor, y de Y, endofórico, ya que sustituye a Z»].
Proadverbios [Igual que con los pronombres, diferenciando endo/exofóricos].
[Indicar algún caso, diferenciando si es explícita (pronombres) o
Personal implícita (desinencias), p.ej.: «y así encontramos la deixis personal implícita en
la desinencia verbal de X»].
Deixis [Señalar demostrativos, localizadores y verbos de movimiento, p.ej.:
Espacial
«hallamos en el verbo "viajar" un uso evidente de la deixis espacial»].
[Citar diferenciando tiempo de enunciación y de acción, p.ej.: «apreciamos
Temporal
la deixis temporal en el tiempo verbal de X, referida al momento de la enunciación»].
[Indicar si se elimina el N de un SN, p.ej.: «como sucede en X, que ha obviado
Nominal
el núcleo del sintagma»].
[Señalar si se elimina el término de la comparación, p.ej.: «tal como ocurre
Elipsis Comparativa
en la línea X, donde no aparece el término de la comparación»].
[Citar algún caso en que se haya elidido el verbo, p.ej.: «como vemos en las
Verbal
oraciones coordinadas X e Y, sin que esta presente expresamente el verbo»].