ASIGNATURA: Ciencias sociales

DOCENTE: Marisol Castillo M CALIFICACIÓN:

GRADO: Sexto A-B TRIMESTRE: II

EVALUACION DE SOCIALES

ESTUDIANTE:

FECHA :

Nota: A continuación, encontrará una serie de preguntas cerradas en el formulario, te

recomendamos leer, interpretar y al final de cada pregunta escoger una de las opciones que
consideres está relacionada con en el enunciado, así mismo identificar el tipo de pregunta y
completar, dadas las opciones. Recuerda que solo lo puedes diligenciar una sola vez. Éxitos

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA

1.Egipto, una de las más famosas de nuestras antiguas civilizaciones tiene muchos elementos que
la hacen valiosa para la historia del mundo, tales como: las majestuosas pirámides, las momias y
rituales que realizaban a sus muertos y todos los mitos increíbles que han llegado hasta ser
inspiración de la cinematografía. En cuanto a su ubicación, Egipto se diferencia de otras
civilizaciones antiguas reconocidas –Mesopotamia, China, India- debido a:

A. Las condiciones de la población egipcia quienes, a diferencia de los otros pueblos, rendían
culto al Faraón.
B. El establecimiento de la cultura egipcia en el sector nororiental del continente africano, a
diferencia de las otras culturas de origen asiático.
C. Los mesopotámicos, chinos e indios se ubicaron en el continente americano, mientras que
Egipto se encontraba en el espacio europeo.
A. La construcción de las grandes pirámides para enterrar a sus gobernantes que los hacen
únicos en relación con los otros pueblos mencionados.

2.A pesar de las múltiples diferencias de las antiguas civilizaciones, la mayoría de ellas comparte
en sus orígenes el desarrollo de técnicas agrícolas y una ubicación alrededor de fuentes hídricas,
principalmente los ríos. La particularidad de este tipo de ubicación podría explicarse mediante la
afirmación:

A. Las antiguas civilizaciones buscaban la forma de disminuir su población ubicándose cerca

de los ríos, para que en épocas de lluvia el río ahogara a muchas personas.
B. El desarrollo de la escritura y del arte majestuoso de las antiguas civilizaciones no se
hubiese desarrollado con el mismo esplendor si estos grupos se hubieran radicado lejos de
los ríos, pues eran su fuente de inspiración.
C. Las antiguas civilizaciones utilizaron las épocas de crecimiento y sequía de los ríos para
regular sus actividades agrícolas, por esta razón, resultaba estratégico ubicarse cerca de
los ríos y controlar sus actividades productivas.
D. Los ríos sirvieron como elementos fundamentales para vigilar el territorio y evitar las
invasiones por parte de los grupos enemigos de las antiguas civilizaciones.

3. La escritura egipcia en la antigüedad se caracteriza por estar llenas de pictogramas y símbolos.

este estilo de escritura se le conoce con el nombre de:

A. Jeroglíficos
B. Enigmas
C. Escritura cuneiforme.
D. Pictogramas
4.Las regularidades de las crecidas de los ríos influían tanto en el mundo antiguo como en
muchos lugares de la actualidad, pues el ciclo de inundación, siembra y cosecha de diferentes
vegetales, frutas y cereales eran fundamentales para el desarrollo de la agricultura y la
supervivencia de las personas. Un cambio sorpresivo en la crecida del río, puede generar como
principal consecuencia:

A. La pérdida de los cultivos por exceso de agua en épocas de cosecha, con impactos
negativos para la economía tanto de los pueblos antiguos como de la actualidad.
B. El aumento de las riquezas por parte de las personas, puesto que un cultivo inundado todo
el año es más productivo que sólo en unas épocas del año.
C. No debe producir ninguna consecuencia, puesto que las personas creamos medios para
sobrevivir sin necesidad de hacer uso alguno de los recursos naturales.
D. Las antiguas civilizaciones debieron afectarse negativamente por estos cambios; pero, en
la actualidad, no tienen ninguna importancia debido a la tecnología.

5.Una de las maravillas antiguas que caracteriza desde la antigüedad a la civilización de la china es
la imponente Muralla China, la cual aún se puede apreciar y es de invaluable riqueza cultural para
la humanidad. su creación según los historiadores se ocasiono por:

A. Brindar seguridad y Mantener unido al imperio ante cualquier invasión de un

pueblo extranjero
B. monumento ofrecido a las deidades religiosas.
C. Evitar enfermedades y pestes a la población.
D. Los intereses de los faraones de Egipto

6. La religión mesopotámica se caracterizó por adorar muchos dioses. a esto se le conoce como:

A. Religión monoteísta
B. Politeísta
C. Religión de los astros
D. Monoteísta

7. China hizo aportes a las matemáticas, la ingeniería, la astronomía y la medicina. Desarrollo

técnicas diferentes y económicas para construir diques y murallas aún vigentes. Con respecto a los
avances científicos de los chinos, puede plantearse que:

A. No imitaron los conocimientos desarrollados en Occidente, por el contrario, innovaron en

múltiples áreas del conocimiento.
B. En su momento fueron innovadores, pero, posteriormente entraron en declive al
relacionarse con occidente.
C. Estuvieron influidos por los desarrollos científicos de occidente, los cuales utilizaron
como base para sus propios avances.
D. Fueron muy limitados para la época lo cual sumió a esta sociedad en el atraso

8.Uno de los aportes a la humanidad de la civilización mesopotámica fue:

A. Invención de las pirámides
B. Escritura cuneiforme
C. La religión budista
D. La caligrafía.
9.

Teniendo en cuenta el texto responde;

CODIGO DE HAMMURABI

Ley 6: Si uno robó el tesoro del Dios o del palacio recibirá la muerte y el que hubiere recibido de
su mano el objeto robado, recibirá la muerte.

Ley 8: Si uno robó un buey, un carnero, un asno, un cerdo o una barca al dios o al palacio, si es la
propiedad de un dios o de un palacio, devolverá hasta 30 veces, si es de un mushkenum, devolverá
hasta 10 veces. Si no puede cumplir es pasible de muerte.

Ley 195: Si un hijo golpeó al padre, se le cortaran las manos.

Ley 200: Si un hombre libre arranco un diente a otro hombre libre, si igual se le arrancará su
diente. Fragmento del Código Hammurabi. 1760 AC

¿Qué frase representa mejor la idea de justicia en el Código Hammurabi?

A. justicia consiste en dar a cada cual lo que merece.

B. Es una causa verdaderamente justa, el débil vence al fuerte
C. La justicia consiste en no arrebatar al hombre lo que es suyo.
D. Ojo por ojo, diente por diente, el castigo se identifica con la muerte y los castigos
físicos, similar al daño ocasionado

10.Identifica la civilización que ocupó el espacio geográfico representado en el mapa:

A. China
B. India
C. Egipto
D. Mesopotamia.

11.Durante las épocas de lluvias, en muchas zonas rurales de Colombia se inundan escuelas y se
interrumpen los caminos para llegar a estas. ¿Cuál de las siguientes soluciones vulnera el derecho
a la educación?

A. Organizar esquemas de transporte para que los estudiantes vayan a clases en escuelas no
afectadas por las inundaciones.
B. Ajustar el calendario para incluir los sábados como día escolar y que no haya clases en las
épocas de inundación.
C. Dar una parte de las clases a través de tutores a domicilio para reducir los días en que los
niños tienen que asistir presencialmente al colegio.
D. Trasladar a los niños a escuelas no inundadas dos veces por semana y reducir el número
de horas de clases.
12.Un Gobierno ofreció reducir impuestos a las empresas privadas que generen nuevos empleos.
El gerente de una reconocida empresa que anualmente paga importantes sumas de dinero en
impuestos, dijo: "Para acogerse al beneficio, mi empresa puede abrir 100 nuevas plazas para
operarios, siempre y cuando quienes se postulen hayan nacido en municipios de tierra fría, porque
los habitantes de tierra caliente no trabajan igual. Estoy seguro de que la junta directiva de la
empresa estará de acuerdo conmigo".

¿Cuál de los siguientes es una consecuencia de lo dicho por el gerente?

A. Los miembros de la junta directiva de la empresa respaldarían el pronunciamiento porque
implica seleccionar a los mejores trabajadores.
B. Los empresarios del país respaldarían el pronunciamiento porque significaría un aumento
de empleo en los municipios de tierra fría.
C. Representantes del Gobierno se opondrían a la pretensión de la empresa de aprovechar la
política para reducir sus impuestos.
D. Representantes de los trabajadores se opondrían porque se basa en un prejuicio personal
en contra de los empleados de tierra caliente.

13.En una clase de Educación Física, el profesor les pide a los estudiantes que se organicen en dos
equipos para un partido de fútbol. Pablo, a quien le encanta el fútbol y es muy buen jugador,
acaba de ingresar al colegio. Viene de otro lugar del país y aún no tiene amigos en el curso.
Ninguno de los equipos quiere integrarlo y cuando el profesor pregunta por qué, le dicen que las
personas que vienen de esa región del país hacen todo más lento, incluso moverse. ¿Hay un
prejuicio en la afirmación de los estudiantes?

A. No, porque es una explicación clara de por qué no quieren a Pablo en el equipo.
B. Sí, porque asumen que Pablo no tiene el interés de jugar al mismo ritmo que ellos.
C. No, porque justifican excluir a Pablo porque ha demostrado no ser buen jugador de fútbol.
D. Sí, porque suponen que, por venir de una región del país, Pablo no juega bien fútbol .

14. Carlos y Juanita están haciendo un trabajo en grupo. Cuando se termina la jornada escolar, y
todos los estudiantes deben salir para sus casas, aún no han finalizado el trabajo. Al día siguiente,
el profesor va a calificar el trabajo, por tanto, tienen que terminarlo ese mismo día. Juanita quiere
que se reúnan en
su casa a finalizar el trabajo, pero Carlos le dice que después de clases tiene un partido de fútbol.
Carlos
y Juanita no están de acuerdo porque al parecer

A. Juanita cree que el fútbol es un juego aburrido, pero a Carlos le gusta mucho jugar fútbol.
B. Juanita quiere sacar mejor nota que Carlos, y Carlos quiere sacar mejor nota que Juanita.
C. Juanita quiere sacar una buena nota, y para Carlos es más importante el partido de fútbol.
D. Carlos quiere terminar el trabajo y sacar buena nota, y a Juanita no le importa finalizarlo.

15.El papá de un estudiante le dice a su hijo: “Si pierde una o más materias, lo mejor es que en
vacaciones de Semana Santa no vayamos de paseo, sino que nos quedemos repasando lo visto,
para que en el otro periodo le vaya mejor”. En la situación anterior, ¿qué elementos están en
conflicto?

A. El religioso y el académico.
B. El familiar y el recreativo.
C. El recreativo y el académico.
D. El religioso y el familiar.
16.Decir que Colombia es un Estado Plurietnico y multicultural significa reconocer los derechos de
las comunidades indígenas y afros descendientes a la autonomía, a la cultura y al territorio. Para
lograrlo es necesario renunciar a la tentación de negar el proyecto de vida de estos pueblos solo
para imponer leyes de la sociedad mayoritaria, sea cual sea su contenido o sus efectos” Tomado
de: http//www.semana.com/opinión/articulo/derechos prohibiciones-de-afros-indígenas-opinión-
nathalia Sandoval / 367172-3.

De acuerdo con los planteamientos expresados en este fragmento, un estado se puede considerar
multicultural cuando existen en el:

A. Tradiciones culturales comunes a todos los grupos poblacionales

B. Distintas tradiciones y códigos culturales; aunque no sean respetados.
C. Leyes que protegen, en todo el territorio, la diversidad étnica y cultural.
D. Leyes que protegen los derechos fundamentales de las mayorías.

17. Relaciona los siguientes conceptos dada la civilización; teniendo en cuenta la característica que
le pertenece:

CONCEPTO
1 MESOPOTAMIA
2 EGIPTO
3 INDIA
4 CHINA
5 TODAS LAS CIVILIZACIONES

5 Tenían una estructura social jerarquizada o piramidal y tenían grandes construcciones

4
Inventaron la Brújula, el papel, la pólvora, la porcelana, la seda, los molinos, compas,
sismógrafo, etc
2 Su gobernante principal se llamó faraón y su escritura se llamó jeroglífica.
1 Se ubicó entre los ríos tigris y Éufrates.
3 En agricultura se destaca la producción de arroz y en general no se consume carnes
debido a las prohibiciones religiosas.

17. Coloque el nombre de la civilización en el recuadro que indique la región en donde se

desarrolló
7.Desde una posición crítica, explica la diferencia que encuentras entre el uso que daban los
pueblos antiguos a la tierra, y el uso que se le da actualmente.

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