Fecha:

Ahora…la tabla del 4

 Trabajamos con la tabla pitagórica que iremos completando en el aula.

La tabla quedará expuesta en

el salón con los resultados de
las multiplicaciones por 2 y
por 4

En el cuaderno:
Trabajamos en el pizarrón todos juntos.
Colorea los resultados de la tabla del 4.

Tarea: Completa la rueda y repasá mucho la tabla del 2 y del 4.

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Fecha:
¡Medimos todo!

En el pizarrón mediremos distintas tiras de papel realizadas en cartulina con una regla grande. Utilizaremos
el centímetro como unidad de medida.
En el cuaderno:
Trabajamos en el pizarrón.
Ahora prestá mucha atención:
Observá las reglas y medí las barras de colores, las reglas dibujadas no tienen la medida real.
Tarea:

Este es un cuadro con los números del 0 al 1.000 de 10 en 10. Hay 10 números en lugares incorrectos.
Corregilos.

Fecha:
 Cuentas de sumar y restar

Marcá entre qué números crees que va a dar el resultado de las siguientes sumas:

Ahora resolvelas.
Marcá entre qué números crees que va a dar el resultado de las siguientes restas:

Resolvé las cuentas.

Hacemos una puesta en común en el pizarrón.
 Ordená todos los resultados de menor a mayor.
 Elegí dos resultados y escribilos en letras.

Tarea:
Resolvé mentamente estos cálculos:
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Fecha:
¡Qué problema!
Para una fiesta de la escuela se van a pintar 568 tarjetas. Los chicos de 4° A y 4° B pintaron 320
y los de 3° A ya pintaron 125…¿los ayudamos?
¿cuántas tarjetas quedan por pintar?

Respuesta:
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En una hojita especial copiarán:

Tarea:

 Medí con ayuda de un familiar, el largo de la mesa y de la cama donde dormís.