Espacios Académicos

Jhoan Nikolas Rincón Gutiérrez

Colegio de la Real Legión Británica

Octavo Lengua Castellana

Natalia Carrillo

01 de Febrero de 2023

Espacios Académicos

Los espacios escolares deben de transmitir algún tipo de comunicación que ayude a los docentes de la

enseñanza a desempeñar su trabajo correctamente, y a su vez, que sean capaces de fomentar la

creatividad en los alumnos y aumenten la motivación por asistir a las diferentes clases y materias que

se imparten. Todas las personas trabajamos mucho mejor cuando nos encontramos en un espacio físico
que nos hace sentir bien y a gusto. Los espacios escolares influyen mucho en el modelo de aprendizaje:

nuevas tecnologías, nuevas metodologías, mobiliario escolar, luz, elementos decorativos… “El aula se

ha convertido en un elemento importante para el proceso de aprendizaje”. (Marlén, 2022).

Los espacios escolares como bibliotecas, aulas, aulas de informática, recreo, salas de actividades… son

lugares para aprender, pero también son sitios donde los estudiantes aprenden a vivir con otras

personas, hacen nuevas amistades, ríen, se concentran, trabajan y aprenden.

Conseguir que los espacios de los centros educativos sean agradables, puede ser un punto muy a favor

para el profesorado, pero también para los alumnos. Espacios amplios, zonas específicas para aprender

y zonas de descanso, puede convertir el aula en un lugar cómodo y flexible donde no sea incómodo

pasar la mayor parte del tiempo.

Los espacios educativos agradables y acogedores pueden conseguirse implantando un mobiliario

escolar innovador, cómodo y colorido ¡Los nuevos modelos de muebles escolares invitan a soñar a

todos aquellos que tienen la oportunidad de trabajar y aprender entre ellos!

Contar con espacios escolares prácticos. ¿Te imaginas contar con más de una pizarra en la clase para

que los estudiantes puedan dibujar, realizar tareas, talleres y fomentar así su creatividad? ¡Nos parece

una buena idea! Los espacios escolares deben ser prácticos pero muy útiles a su vez. Contar con mesas

multiusos, percheros, suelos foam, pufs de colores y mesas abatibles pueden ser algunos elementos

ideales para realizar talleres, conseguir espacio cuando sea necesario y aprender de forma dinámica y

creativa.

Añade un toque de personalidad a la decoración de los espacios educativos. Cada persona es un mundo,

por lo que, cada espacio educativo puede decorarse de mil formas diferentes. Depende principalmente
de los gustos de la persona o personas que vayan a encargarse de elegir el material necesario para

implantar en las aulas. Contar con un material que consiga hacer sentir bien a profesores y alumnos, es

fundamental. Reflejar en cuatro paredes las actividades que se desarrollan, los buenos momentos que

viven y todas las cosas que aprenden, es una bonita forma de hacer de un lugar, un espacio especial.

Es imprescindible contar con espacios educativos adaptables ¿Te imaginas poder darle un cambio a la

clase y adaptarla según para qué haya que utilizarla? No es necesario contar con espacios grandes, sino

con un mobiliario escolar que pueda adaptarse a diferentes actividades. Mesas que sirvan para trabajar

en grupo, mesas abatibles que se utilicen para trabajar individualmente y luego puedan guardarse para

utilizar todo el espacio para actividades dinámicas y material para almacenar las mochilas son algunos

de los elementos que conseguirán este tipo de espacios educativos.

Una buena iluminación es fundamental. La iluminación y los colores juegan un papel muy importante

en las aulas de los colegios. La luz y los colores del mobiliario, paredes y suelos, puede influir mucho a

la hora de desarrollar actividades. Es importante utilizar el máximo de luz natural posible, ya que tiene

muchos beneficios.

Implanta material tecnológico. Trabajar con pizarras digitales y proyectores es una buena forma de

conseguir que los alumnos tengan conexión con la tecnología. Cada vez, los alumnos, entran en

contacto más tempranamente con equipamiento informático (ordenadores, teléfonos móviles,

tablets…), por lo que implantar este tipo de materiales en las aulas es una buena forma de motivar a los

alumnos y hacer que perciban las clases como divertidas y dinámicas.

Utiliza un mobiliario escolar adaptado para cada espacio escolar. A la hora de elegir el mobiliario que

va a implantarse en cada espacio educativo, es necesario tener en cuenta las actividades que van a
desempeñarse en cada lugar y las edades que tienen los alumnos que van a trabajar en dichas aulas.

Dependiendo de la edad, será necesario decantarse por un tipo de mobiliario u otro, que pueda lograr

una buena posición de la espalda, un asiento cómodo…

Es importante tener en cuenta todos los tips mencionados anteriormente para lograr motivar el

aprendizaje en los distintos espacios escolares. Es cierto, que se necesita una inversión económica

importante, pero los modelos de aprendizaje se verán afectados positivamente.

Los docentes de la educación tienen un papel importante en la decoración de cualquier espacio escolar,

puesto que conocen muy bien las necesidades de sus alumnos.

Este artículo presenta una revisión bibliográfica sobre las estrategias y acciones de la

internacionalización en instituciones de educación superior que se han publicado en el portal de la Red

de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe (Redalyc) en las últimas décadas. "La

metodología de investigación utilizada es la revisión documental"(consuelo, 2023, Colombia). En una

primera etapa se realizó un registro sistemático de la literatura que presenta artículos que describen las

tácticas de internacionalización en entidades educativas a nivel universitario, el país donde se

estableció, los participantes y las características de la iniciativa y, posteriormente, se realizó un análisis

de los elementos en común que dichas tendencias tenían en América Latina. En este ejercicio se

reconoció que en los países analizados existen políticas estatales que impulsan la globalización del

conocimiento, así como lineamientos concretos y unidades encargadas en las universidades que

plantean programas con acciones puntuales que permiten la operacionalización del proceso, como

eventos académicos, redes, alianzas, cursos, ponencias, proyectos colectivos, artículos, entre otros

procesos que se apoyan transversalmente con el uso de las tecnologías de la información y

comunicación, así como con las funciones sustantivas de investigación, proyección social,
emprendimiento e innovación.

Esta revisión sistemática tiene por objetivo determinar el alcance de las transformaciones o ajustes

curriculares en las investigaciones donde la Educación Física (E.F.) "es un elemento movilizador de la

Convivencia Escolar"(Manuel, 2023, P,25-34)Para tal efecto, se realizó una búsqueda sistemática en

Scopus, Taylor and Francis, Redalyc y Dialnet, identificándose 17 estudios relevantes de acuerdo a los

criterios de inclusión previamente establecidos. Para el análisis de la información la metodología

empleada fue la Teoría fundamentada (Strauss & Corbin, 1998), considerándose ésta como un enfoque

pertinente para la síntesis de estudios teniendo en cuenta que las publicaciones se tratan como datos.

Entre los principales hallazgos está, la importancia dada a referentes curriculares como el modelo

cooperativo y los juegos sociomotores para el trabajo de la C.E. en sus diferentes enfoques. Finalmente,

el cambio en la actuación educativa implica una práctica pedagógica orientada hacia la consolidación

del aspecto corporal, social y afectivo desde el tránsito de las interacciones socio-culturales que

favorezcan las condiciones de vida en comunidad.

Esta revisión sistemática tuvo por objetivo identificar las prácticas educativas que los docentes de nivel

básico, específicamente de educación primaria, implementan el aula para promover la cultura de paz a

través de la formación ciudadana. Para ello se recopilaron artículos entre los años 2005-2021, en las

bases de datos ERIC, Education Source, Academic Search Ultimate y Redalyc. A partir del empleo de

los criterios de inclusión y exclusión se analizaron 19 artículos. "Se identificó que gran número de los

estudios se han desarrollado en Europa"(Gabriela, 2007) las investigaciones con mayor éxito han sido

aquellas en las que el docente ha recibido capacitación para el desarrollo de la ciudadanía en su

alumnado. Se concluye que gran parte de los estudios se orientan en la comprensión de las

percepciones del docente acerca de la ciudadanía; por otra parte, los estudios donde que se abordó

alguna metodología de intervención en el aula contribuyeron significativamente en el desarrollo de

habilidades para la convivencia ciudadana. Por último, el tema de la educación para la ciudadanía

global tiene mayor desarrollo en investigación en países de Europa.

Referencias Bibliograficas

Lizeth, Gabriela, (2023). Sinetica: Revista Electronica de Educacion (NUM. 60) Yucatan.

María, Luisa, (2023), PUCMM: Cuaderno de Pedagogia Universitaria (Vol. 20) República

Dominicana.

Milton, Manuel, (2023), Dialnet: Educación física y convivencia escolar, una apuesta desde el

currículo (NUM. 47) España.