Reforzamiento Lenguaje y Comunicacin NB2- 3 Bsico / Profesora: Cecilia Ortega Aguirre

Colegio Las Amricas Temuco

Nombre: _________________________________________________________________________ RUT: ____________________________________________________________________________ Curso: _______________________________ Fecha: _____________________________________

GUA DE COMPRESIN LECTORA I.-Lee con atencin el siguiente texto:

El Castillo de Niedeck
Hace ms de doscientos aos dicen que vivi en un enorme castillo de Niedeck una familia de gigantes. Dicen que la nica hija de los dueos del castillo se alej un da paseando entre pinares y viedos hasta una colina desde donde se dominaba el pueblo y el valle, partido en trozos de tierras labrantas. La nia gigante se detuvo para mirar a unos extraos seres que se movan all abajo araando el suelo. Durante algunos momentos observ con curiosidad al hombre que labraba su campo. Aquello era desconocido para ella. La muchacha, feliz por su hallazgo, se acerc al hombre y a los bueyes y los recogi en su falda como si fueran juguetes. Volvi al castillo la muchacha y fue contenta a mostrarles a sus padres lo que traa. Y, mientras hablaba, puso al labrador y la yunta sobre la mesa, y los empujaba para que trabajaran. El gigante de barba nevada dijo carioso y serio: -Sabes bien, hija ma, lo que traes? T sabes lo que has hecho? Esto que t llamas juguete es un hombre campesino. Lo has sorprendido cuando trabajaba la tierra para arrancarle los frutos que te alimentan a ti y hacen vivir a tus padres. Ese humilde trabajador es el ms til de todos los hombres. Los dems pueden vivir gracias a su trabajo.

_______________________________________________________________________________ II.- Desarrolla las siguientes actividades:

(Preguntas literales)

1.- Quines eran los habitantes del castillo? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2.- Cmo se llamaba el castillo? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

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3.- Qu observ con curiosidad la nia gigante? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

(Preguntas de inferencia)

4.- Cuntos hermanos tena la hija del gigante? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ III.- Marca con una X la alternativa correcta: 5. Qu significa la expresin: Una colina desde donde se dominaba el pueblo y el valle? a) Que el rey era el dueo de las tierras, del pueblo y el valle. b) Que en el pueblo todos hacan lo que el rey quera.. c) Que desde all se vea el pueblo y el valle. 6. Qu significa la expresin: Extraos seres que se movan araando el suelo? a) Muecos que haba colocados en la tierra. b) Campesinos labrando la tierra.. c) Tractores arando el campo. 7. Qu es una yunta? a) Un par de bueyes que aran juntos. b) Una tierra de cultivo.
(Preguntas de interpretacin)

III.-Responde:

1. A qu se dedicaban los habitantes del pueblo? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

2.- Cmo crees que es la hija del gigante?

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ .- (Preguntas de valoracin) 3.- Te gustara ser gigante? Justifica ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.- Cmo valoras el trabajo de los agricultores? Justifica
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

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Lee con atencin el siguiente texto, lego desarrolla las actividades.

LA ANCIANA Y EL CURANDERO
Haba una vez una anciana que tena problemas en la vista y fue a visitar a un curandero. Este la examin atentamente y afirm que poda curarla, a condicin de que mantuviera los ojos cerrados mientras el tratamiento haca efecto. La anciana acept. El curandero prepar una pocin. La anciana la bebi con los ojos cerrados y se qued as durante unos momentos. Entonces el charlatn aprovech para robarle sus cuadros, joyas, muebles y alfombras. Al final, la anciana recobr la vista, pero no quiso pagarle al charlatn, que la llev ante los tribunales: -No, no pagar porque no me he curado dijo ella ante la corte-. Incluso puedo afirmar que mi enfermedad ha empeorado. Antes vea mis muebles, mis cuadros, mis joyas y mis alfombras, pero ahora ya no los veo!

ACTIVIDADES DE COMPRENSIN: I.- Marca con una X la respuesta correcta: 1.- a) La anciana tena problemas en el odo. b) La anciana tena problemas en la vista. c) La anciana tena problemas de artrosis. 2.- A quin fue a visitar? a) Visit a un mdico. b) Fue a la farmacia. c) Visit a un curandero

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3.- Qu prepar el curandero para curar a la anciana? a) Un jarabe b) Un t c) Una pocin d) Un jugo

II. Responde

1. Qu hizo el charlatn mientras la anciana permaneca con los ojos cerrados? .. ..

2. Qu condicin le puso el curandero para curarla? ..

3. Qu afirm la seora ente los tribunales para justificar su decisin? ..

4Crees que hizo bien la anciana en no pagar al curandero? Justifica .. ..

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Lee comprensivamente el siguiente texto:

El zapatero y los duendes EL ZAPATERO Y LOS DUENDES Haba una vez un zapatero que era tan pobre que slo tena un trozo de cuero para hacer un par de zapatos. Una noche, decidi cortar aquel cuero para coser los zapatos al otro da. En la maana se sorprendi al ver que los zapatos estaban hechos. No poda creer lo que sus ojos vean; cada puntada del zapato era exacta. Qu manos habran hecho esto tan perfecto? El zapatero estaba tan feliz que no se dio cuenta cuando un cliente entr a la tienda y se los compr a un buen precio. As, el zapatero pudo comprar cuero para hacer dos pares de zapatos ms. Hizo lo mismo que el da anterior y al levantarse, cul no sera su sorpresa!, los encontr terminados y los vendi de inmediato.

Y as pasaron los das, las semanas y los meses. Siempre suceda lo mismo.

Una noche, cuando faltaban pocos das para la Navidad, el zapatero le dijo a su mujer:
Qu te parece si esta noche no nos acostamos? As descubriremos quin nos ha ayudado a hacer los zapatos. La mujer estuvo de acuerdo. Los dos se escondieron detrs de una cortina y se pusieron a observar. A la medianoche, vieron a dos hombrecitos que comenzaron a coser y clavar. Cuando terminaron de hacer los zapatos, estos duendecitos desaparecieron. Al otro da la mujer le dijo a su marido: -Han sido ellos, que generosos Haremos para ellos ropas nuevas para agradecerles. Con gran entusiasmo empezaron su tarea. A la hora de acostarse, dejaron los regalos sobre la mesa y se escondieron nuevamente para observar a los duendecillosY qu fue lo que sucedi? Cuando el reloj marc las doce campanadas, los duendes aparecieron listos para trabajar, pero al ver la ropa nueva, se pusieron tan contentos que cantaban y bailaban mientras se ponan su nueva ropa.

De esta manera el zapatero pudo vivir cmodamente.

Por fin, sin dejar de bailar, salieron silenciosamente de vuelta a su barrio, a lucir sus elegantes ropas.
Y de los duendes nunca ms se supo. (Hermanos Grimm) 1. No poda creer lo que sus ojos vean significa que estaba: a) Quedando ciego. b) Asombrado. c) Recobrando la vista.

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d) Restregndose los ojos. Colegio Las Amricas Temuco

2. La causa por la cual los duendecitos no volvieron a ayudar al zapatero y a su mujer fue porque: a) No lo necesitaban. b) Haban concluido su misin. c) Se entretuvieron y se olvidaron de ellos. d) Ya tenan otro motivo para entretenerse. 3. La consecuencia de que los duendecitos no volvieran donde el zapatero fue que: a) El zapatero tuvo que volver a trabajar. b) La seora del zapatero tuvo que ayudarlo. c) El zapatero tuvo que comprar herramientas para arreglar los zapatos. d) Tuvo que levantarse ms temprano para trabajar. 4. El inicio del cuento se refiere a: a) Presentar lo que haca el zapatero. b) Presentar a los duendes. c) Dar a conocer que el zapatero era casado. d) Que el cliente entr y le compr los zapatos.

Cuando el reloj marc las doce campanadas, los duendes aparecieron listos para trabajar, pero al ver la ropa nueva, se pusieron tan contentos que cantaban y bailaban mientras se ponan su nueva ropa . Por fin, sin dejar de bailar, salieron silenciosamente de vuelta a su barrio, a lucir sus elegantes ropas. 5. Se us punto aparte para: a) Separar palabras. b) Separar oraciones. c) Separar ideas sin mayor relacin. d) Separar ideas que se relacionan mucho. 6. La idea principal de este texto es: a) El zapatero y la ayuda de los duendes. b) Los duendes no volvieron. c) La mujer hace trajecitos de regalo para los duendes. d) El trabajo de un zapatero. 7. El zapatero y los duendes es: a) Una leyenda. b) Una fbula. c) Una noticia. d) Un cuento. 8. El personaje principal de El zapatero y los duendes es : a) Los zapatos. b) Los duendes. c) El zapatero. d) La seora del zapatero

El rbol mgico En el centro de una placita, en el pueblo, haba un precioso rbol. El rbol tena ramas muy largas para los costados y tambin para arriba. Pareca un poquito unos brazos locos que invitaban a los nios a subirse a l. Pero el rbol, que ya era muy viejito, porque tena 103 aos, estaba un poquito triste. Resultaba ser, que de tan abuelito que era, de tan, tan pero requete tan gordo que estaba - Haba bebido mucha lluvia decan - , le pusieron una cerca a su alrededor...con un cartel. Pero como el no saba leer... Estaba ms y ms triste porque era un abuelito sin la alegra de sus chiquitos. Un da escuch el rbol - porque saben or muy bien ellos, eh! - que alguien lea el cartelito: - rbol centenario. Monumento histrico nacional. Plantado por..... Pero al rbol no le interesaba nada esas cosas, l quera or risas y sentir cmo se trepaban los chicos... or los secretos que le contaban... pero no le gustaba nada cuando las personas grandes le hacan dao, escribindolo o rompindolo. Tanto tiempo haba pasado... que el rbol ya se haba cansado de esperar. Cuando esa tarde de primavera, un chiquito, de unos 10 aos, pas la cerca !Qu contento se puso el rbol...! Tanto, que escuchen bien lo que pas: El chiquito fue a buscar a otro amigo para no estar tan solito. Treparon a una rama que iba para el costado del sol y se quedaron recostados contndose cosas... pequeos secretos de cosas que les gustara hacer. El rbol escuchaba todo y se rea con sus hojas alegres. Entonces pens que sera una linda idea hacer un poquito de magia. El chiquito que primero haba trepado se llamaba Guillermo, el otro Agustn. Guillermo le cont a Agustn que l quera poder ganar muchas veces a las bolitas para que Jorge no se riera ms de l en el colegio, y as Carlota se hara su amiga. Al da siguiente misteriosamente, Guillermo gan en todos los recreos a las bolitas y Carlota le dijo que lo haba hecho muy bien y le regal una bolita preciosa. Guillermo estaba muy contento y guard esa bolita como "la bolita de la buena suerte" Esa misma tarde, despus del colegio, fue saltando y cantando de alegra al rbol, a encontrarse con Agustn y le cont todo lo que pas. As, el rbol escuch todo y estaba muy feliz, ahora se rea muy fuerte con sus ramitas y sus hojas... -

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La magia funcion! se dijo el rbol. Agustn tambin le cont lo que quera hacer con muchas ganas y fue as Colegio Las Amricas Temuco como el rbol abuelito se convirti en el RBOL MGICO, el que conceda los sueos. 1. Este rbol era muy A. Dbil. B. Anciano. C. Joven. D. Prehistrico. Pusieron un cartel A. Encima de l. B. En sus races. C. Alrededor. D. En sus ramas. El arbolito estaba designado como A. Estorbo. B. Adorno. C. Casa de pjaros. D. Monumento nacional. Los nios hablaban de: A. Sus ideas. B. De sus familias. C. Tareas escolares. D. De magia. A qu especie vegetal pertenecera este rbol? A. Pimiento. B. Vid. C. Rosal. D. lamo. Se subieron a sus ramas A. Tres nios. B. Cuatro nios. C. Un nio. D. Dos nios. El deseo concedido por el rbol a Guillermo fue: A. Ganar dinero. B. Que jorge no se riera ms de l. C. Tener muchos juguetes. D. Estudiar ms. Los estados de nimo del rbol fueron: A. De contento a triste. B. De envidioso a feliz. C. De triste a feliz. D. De cario a odio. l quera or risas y sentir cmo se trepaban los chicos. La expresin que reemplaza mejor la palabra destacada es: A. Jugaban. B. Hablaban. C. Escalaban. D. rean.

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10. El rbol abuelito se convirti en el RBOL MGICO La palabra destacada puede ser reemplazada por: A. Decidi. B. Transform. C. Dibuj. D. Molest El honrado leador

rase una vez un pobre leador. Viva en los bosques verdes y silenciosos cerca de un torrente que espumajeaba y salpicaba a su paso, y trabajaba duramente para alimentar a su familia. Cada da haca una larga caminata por el bosque con su dura y afilada hacha colgada al hombro. Sola silbar mientras pensaba que, mientras tuviera salud y su hacha, podra ganar lo suficiente como para comprar el pan de su familia. Un da estaba talando un gran roble cerca de la orilla del ro. Las astillas saltaban con cada hachazo y el eco de sus golpes resonaba por el bosque con tanta claridad que cualquiera habra pensado que haba decenas de leadores trabajando. Al cabo de un rato, el leador pens que descansara un poco. Dej el hacha apoyada en un rbol y se dio la vuelta para sentarse. Pero tropez con una vieja raz retorcida y, antes de que pudiera evitarlo, el hacha resbal y cay al ro. El pobre leador se asom sobre el torrente para intentar ver el fondo, pero en aquel tramo el ro era demasiado profundo. El agua continuaba fluyendo tan alegremente como antes sobre el tesoro perdido. -Qu voy a hacer? grit el leador-. He perdido mi hacha! Cmo voy a alimentar a mis hijos ahora? Tan pronto como dej de hablar, una hermosa dama surgi entre las aguas. Era el hada del ro y sali a la superficie al or esa triste voz. -Qu te preocupa? pregunt dulcemente. El leador le cont su problema y la dama se sumergi de nuevo. Volvi a aparecer con un hacha de plata. -Es sta el hacha que has perdido? pregunt.

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El leador pens en todas las cosas bonitas que podra comprar a sus hijos con esa hacha. Pero no era la suya, Colegio Las Amricas Temuco as que mene la cabeza y dijo: -La ma era un hacha de simple acero. El hada del ro dej el hacha de plata en la orilla y se sumergi de nuevo. Pronto volvi a aparecer y mostr al hombre otra hacha. -Acaso es sta la tuya? pregunt. El hombre la mir. -Oh, no! contest-. sa es de oro! Es muchsimo ms valiosa que la ma! El hada del ro dej el hacha de oro en la orilla y se zambull otra vez. Al aparecer de nuevo, llevaba el hacha perdida. -sta es la ma! grit el leador-. sta es de verdad mi hacha! -Es la tuya- dijo el hada- y tambin lo son las otras dos. Son un regalo del ro por haber dicho la verdad. Y esa noche el leador volvi a su casa con las tres hachas sobre el hombro. Silbaba alegremente al pensar en todas las cosas buenas que llevara a su familia. 1. Qu mensaje pretende entregar este cuento?: A. La gente solo cambia su situacin gracias a su buena suerte. B. En las desgracias se puede contar con ayuda de desconocidos. C. Las personas honestas se benefician de sus acciones. D. Siempre se gana en la tercera oportunidad. 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. B. C. D. 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. Qu problema tuvo el leador en el bosque?: Su hacha cay al ro. Se tropez con un rbol y result herido. Perdi el tesoro que haba encontrado. Dej sus herramientas de trabajo en el bosque. Cmo es el cauce del ro en el lugar del que se habla?: Aguas muy turbias. Gran profundidad. Demasiada agua. Piedrecillas filosas en el fondo. Qu palabras describen al hombre leador?: Preocupado y sincero. Pesimista y callado. Solitario y porfiado. Pensativo e ingenuo. Por qu razn el hada regala las tres hachas al leador?: Deseaba deshacerse de ellas, ya que las crea peligrosas. Quiso premiar su honestidad, dndole esos objetos de valor. Trat de capturar al leador, engandolo con esos regalos. Pens que eran del leador, ya que no le pertenecan a ella. De qu material era el hacha ms valiosa?: Acero. Bronce. Plata.

D. Oro

lectura comprensiva "LA MELANCOLIA DE LA TIERRA" lectura 3ro y 4to ao LA MELANCOLA DE LA TIERRA

Mario Snchez Bustos ( chileno)

T eres mi cielo!, Eres la estrella que ilumina mis senderos!, Eres como el clido sol que me acaricia con sus rayos sutiles en el otoo!. La tierra estaba cansada de escuchar de labios de los humanos, estas y otras metforas o comparaciones de belleza relacionadas con los astros del cielo; reconoca que ella era slo un planeta, que careca de luz propia, que giraba en torno a una estrella- el sol- de la que dependa en muchas cosas; pero saba tambin que posea hermosos paisajes, que por ella corran ros a travs de sus montaas y valles, en ella habitaba el majestuoso mar, por su atmsfera danzaban aves de colores y adems en ella, - la tierra- viva la hermana naturaleza, en la tierra se generaban todas las condiciones para que germinara la vida en sus diferentes formas. Por qu entonces los seres humanos no la apreciaban?, Por qu no usaban su nombre como referencia a la belleza o lo majestuoso?. No sufras querida tierra,- le dijo la luna una noche con dulce voz, mientras la abrazaba con su tenue luz alquilada al sol- para m eres importante, alrededor de ti viajo lentamente, y le hablo a los mares para que tengan un gesto que llame tu atencin, les solicito que suban o bajen el nivel

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Colegio Las Amricas de sus aguas, para que t sepas que estoy contigo. Quiero que tengas presente querida tierra, que Temuco hay algo en lo profundo de ti, que me atrae y me hace girar de alegra en torno tuyo.

No te aflijas por los humanos, ellos se encandilan a menudo por grandes luceros, por grandes astros, siempre buscan y anhelan lo que no est a su alcance o ven lejano, se olvidan y no valoran lo que tienen, se olvidan de su realidad, aunque a veces sea lo ms vital e importante para su existencia. Contenta la tierra al escuchar la voz romntica de la luna, agradeci sus palabras y ahora le coquetea feliz cada noche, segura y con gran autoestima, por saberse apreciada por un pequeo satlite que la acompaa en su marcha.

1.- Responde: a) Por qu estaba molesta la tierra? _________________________________________________ b) Segn la luna Por qu los humanos se olvidaban de la tierra?

c)

Con quines hacen comparaciones o metforas los humanos segn la lectura?

_____________________________________________________ d. Qu cosas reconoca no tener la tierra en comparacin con las estrellas? _________________________________________________

e)

Qu cosas observaba la tierra en ella y que los humanos no apreciaban?

_____________________________________________________

e.

De qu se quejaba la tierra? _________________________________________________

g)

Qu recibi como consuelo la tierra?

_____________________________________________________ h) Qu hace el mar a solicitud de la luna?

_____________________________________________________ i) Quin es el autor de este texto?

_____________________________________________________

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Colegio Las Amricas j) Temuco

Qu nacionalidad tiene el autor?

______________________________________________________

k)

Qu piensas de la actitud de la luna?

______________________________________________________

l)

Cmo podemos mostrar nuestro aprecio y cuidado por la tierra?

_____________________________________________________

m)

Con qu actitudes en la vida real los humanos no cuidan a la tierra?

_____________________________________________________ 2.- Marca la alternativa correcta pintando la letra correspondiente.

La tierra reconoce ser:

a) una estrella b) un satlite c) un planeta d) un lucero

La luna es:

a) una estrella b) un cometa c) un satlite d) un planeta

Tus ojos son como el agua de los mares, es una:

a) comparacin b) metfora c) leyenda d) rima

Segn la lectura la tierra:

a) carece de luz propia b) es un planeta c) gira en torno al sol d) la a, b y la c.

v a)

Tenue es sinnimo de: amorosa b) solidaria c) alquilada d) suave

Un sinnimo de anhelo puede ser:

a) angustia b) deseo c) temor d) descuido

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El texto pertenece al gnero:

a) dramtico b) narrativo c) noticioso d) lrico

El texto puede ser un aporte para los contenidos de:

a) Matemtica b) Educacin Fsica c) Religin d) Comprensin del Medio

3.- Coloca verdadero ( v) o falso ( f ) segn corresponda.

-------- La tierra se senta menospreciada por los humanos.

-------- La luna en el texto fue un personaje insensible.

-------- El centro de la tierra que atrae a la luna es la fuerza de gravedad.

-------- Al hablar del ser humano se refiere slo al hombre, no a la mujer.

-------- "Los senderos" puede ser sinnimo de "los caminos".

-------- Una buena autoestima es estar conforme o contento con uno mismo.

-------- Es bueno que las personas tengan una buena autoestima.