Cuáles son los fundamentos para una buena comprensión

lectora?
15 agosto, 2016Sin categoría

¿Cuáles son los fundamentos para una buena

comprensión lectora?
El proceso de aprendizaje de la lectura lleva implícito el desarrollo de una serie
de capacidades y ejecución de procesos, que, en la medida que estén sólidamente
adquiridas facilitarán su correcta integración, traduciéndose en una
buena comprensión lectora.

“Sin una construcción mínima del modelo mental, el lector no comprende

adecuadamente el texto, aún cuando haya construido una representación proposicional
adecuada del mismo” (Kintsch, 1998)
Se requiere un buen dominio del léxico y la sintaxis para hablar de una
correcta decodificación del texto. El proceso de decodifiación de un texto es un
requisito básico e indispensable; pero a su vez insuficiente. Para una correcta
comprensión lectora, es necesario decodificar bien el contenido del texto y su vez,
entenderlo; es decir, asimilar la información expresada en el texto, mediante
representaciones abstractas de lugares, acciones y personajes que, una vez
integrados, constituyen historias o información significativa.

Los procesos perceptivos son muy importantes para los procesos de input. La vía de
entrada de la información se produce mediante la percepción. Dado que hablamos
de lectura, éstas serán las vías visuales; y las vías táctiles para personas ciegas.

Una primera aproximación podría hacerse atendiendo a procesos psicológicos-

cognitivos y procesos motivacionales-afectivos.

¿Cuáles son los procesos psicológicos básicos implicados en la comprensión lectora

de un texto?

▪ Atención selectiva: permite un control de la atención, evitando elementos

distractores.
▪ Proceso de análisis secuencial de la información: implica dar continuidad a los
contenidos.
▪ Proceso de síntesis: vamos recuperando la información, mediante inferencias con el
fin de relacionar contenidos.
▪ Memoria de trabajo: nos permite retener brevemente la información necesaria para
poder dar linealidad a la lectura. También llamados mecanismos de estructura local.
 ▪ Memoria a largo plazo: en ella se contrasta la información de lo que estamos leyendo
con aquella que ya disponemos, derivando en la consolidación de nuevos
aprendizajes. También llamados mecanismos de estructura global.
¿Cuáles son los procesos psicológicos cognitivo-linguísticos implicados en la
comprensión lectora de un texto?

Habilidad visual:

Mejorar la agudeza y habilidades visuales es uno de los principios de la velocidad

lectora. Hay que tratar de aumentar el campo de visión y mover los ojos con
inteligencia. El objetivo es reducir el movimiento de los ojos, uno de los enemigos
de una lectura rápida. Leer en alto también reduce la velocidad, nuestro cerebro
es más rápido que la lengua.

• Comprensión:

La comprensión es el propósito natural de una lectura eficaz. Si no

comprendemos lo que leemos el resto no servirá de nada. Cada texto presentará
un nivel de dificultad en función de su contenido, más técnico o especializado.
Esto nos obligará a dominar un mayor vocabulario o a tener mayores capacidades
para enfrentarse a estructuras de frases más complejas. En ocasiones puede ser
necesario tomar apuntes o hacer esquemas paralelos a la lectura. Ante textos
especialmente difíciles el mejor consejo es lograr la mayor empatía con el
contenido. O, dicho de otro modo, cogerlo con ganas. Después de la comprensión,
la aspiración lógica de una lectura eficaz es ser capaces de asimilar lo que hemos
aprendido. Tener una buena memoria es especialmente importante para ir
acumulado significados y poder evocar conocimientos previos que podemos
necesitar después. La capacidad productiva mejora con la habilidad lectora. Entre
otras cosas, permite:

• Desarrollar mejor las tareas.

• Comprender y manejar más eficientemente la documentación que se nos
presenta.
• Centrar mejor los objetivos y saber priorizar los proyectos en función de su
contenido.
• Gestionar mucho mejor el tiempo.

El tiempo es un factor determinante que influye en el desarrollo del trabajo. Saber

gestionarlo es esencial para lograr unos resultados óptimos.

22 Enero 2016
Equipo de Expertos en Empresa

Siempre hay alguna motivación para leer. La lectura eficaz es clave para
desarrollar capacidades y ser más productivo. El fundamento de la lectura es
satisfacer una necesidad de información, tanto por razones profesionales como
lúdicas.

Hay que aprender a leer en situaciones funcionales y en situaciones significativas.

Debemos leer con la mente activada, haciéndole preguntas al texto y desarrollar
un pensamiento crítico.

En definitiva, para sacar rendimiento a la lectura debemos tener claro un objetivo,

un porqué o un para qué se lee. El desarrollo de una lectura eficaz consiste en
aumentar las capacidades y competencias lectoras, de modo que se consiga la
máxima comprensión en el mínimo tiempo posible.

Si se adquiere una buena técnica lectora se podrá llegar a leer con la misma
naturalidad con la que se respira y, siendo así, no habrá dudas a la hora de
afrontar cualquier texto.

Con la práctica y una buena metodología se pueden adquirir los fundamentos

básicos para avanzar en la consecución de una lectura eficaz. Una de las metas
de la práctica consistirá en alcanzar la mayor fluidez (velocidad lectora). Es
positivo centrarse en la velocidad ya que el nivel de comprensión mejorará con la
práctica, evitando las regresiones (volver atrás en los textos).

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Consejos para adquirir una lectura eficaz

Realizar actividades para entrenar y desarrollar el acto propio de la lectura es el
primer paso. Una vez llegados a ese punto, será la hora de aplicar algunas claves
para que la lectura resulte lo más eficaz posible.

• Concentración:

La concentración, en realidad, tiene dos partes. No sólo es el acto de centrarse en

lo que estamos haciendo sino en la eliminación del resto de elementos que nos
puedan perturbar. En este caso, será “apagar” cualquier cosa de nuestro entorno,
para concentrar toda nuestra atención en la lectura.