Evaluación de Compresión Lectora de Estudiantes

de la I.E 4021 – Segundo de Secundaria

ECEI DE PROCESO
Matriz de evaluación con Solucionario MATRIZ PARA EL ECEI –
Área Curricular COMUNICACIÓN
Competencia LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA MATERNA
Texto 1
El cóndor
Sobre la Cordillera de los Andes, el cóndor extiende sus alas y se deja llevar. No aletea. Las corrientes del viento lo ayudan a dibujar su
vuelo hasta los 7 000 metros de altura. En el aire, es un ave majestuosa. Pero cuando pisa tierra, todo su esplendor se derrumba por
acción del hombre. El ave más grande del mundo habita en varios países de Sudamérica: Perú, Ecuador, Colombia, Bolivia, Chile,
Argentina y Venezuela. Pero investigaciones del experto Renzo Piana revelan que su población ha disminuido en la última década.
En Ecuador, Colombia y Venezuela quedan muy pocos ejemplares, por lo que la condición de la especie en estos países es crítica.
La situación en Perú también es muy preocupante. Si bien no contamos con censos oficiales, se calcula que aquí habitan entre 600 y
2500 cóndores, según el Servicio Nacional Forestal y de Fauna Silvestre (SERFOR) del Ministerio de Agricultura. “Basándonos en
las investigaciones de Piana, se cree que para el año 2030, el cóndor podría extinguirse en el Perú si no hacemos nada al
respecto”, advierte Fabiola Muñoz, directora del SERFOR. Además, Muñoz mencionó que, para cambiar esta realidad, el Perú ya
trabaja en un plan de conservación del cóndor, el cual implicará realizar censos a la especie, fondos para Investigación, medidas
para garantizar su reproducción y educación ambiental para derribar los mitos que ponen en peligro a este animal.

En nuestro país, solo quedan entre 600 y 2500 ejemplares de esta ave. El desconocimiento y
tradiciones como el Yawar Fiesta son graves amenazas.

Serias amenazas
En el Perú, un factor de amenaza es el desconocimiento. A pesar de ser un ave carroñera (que se alimenta de carne en
descomposición), algunas comunidades en los Andes peruanos creen que el cóndor es un peligro para sus ganados y los matan
colocando cuerpos de pumas y zorros envenenados al borde de los precipicios.
 Además, su captura es un gran negocio. Los organizadores de fiestas tradicionales como el Yawar Fiesta pagan hasta
cuatro mil nuevos soles por un cóndor vivo, que luego será amarrado sobre el lomo de un toro. “Estos animales son muy sensibles al
estrés y en muchos casos terminan muriendo ese mismo día o al siguiente”, lamenta Muñoz. El peligro se multiplica por los 40
Yawar Fiesta que se celebran en el centro y sur andino cada año.
El cóndor presenta las siguientes características:
• Es longevo. Esta especie puede vivir hasta 100 años.
• Es monógamo. Solo tiene una pareja a lo largo de su vida.
• Tiene baja reproducción. Una hembra solo pone un huevo cada
tres años.
Ítem Capacidad Desempeño Pregunta Alternativas Respuesta Nivel de
precisado correcta dificultad y
puntaje
1 Obtiene Identifica Según el texto, algunas comunidades creen que el a. Un peligro para sus a. Un peligro para Bajo (1 pt)
información del información cóndor es: ganados. sus ganados.
texto escrito. explícita del texto. b. Sensibles al estrés.
c. Demasiado grande.
d. De poca reproducción
2 Infiere e Deduce relaciones ¿Qué podría pasar si el plan mencionado por a. El cóndor podría dejar c. El cóndor Medio (2 pt)
interpreta lógicas de causa – Fabiola Muñoz se realiza con éxito? de comer ganado. aumentaría su
información del efecto. b. El cóndor tendría más población.
texto. de una pareja.
c. El cóndor aumentaría su
población.
d. El cóndor tendría una
cría por año.
3 Infiere e Deduce la Observa la siguiente parte del texto: a. Para comparar las ideas c. Para resaltar Medio (2 pt)
interpreta intención del importantes del texto. ideas
En nuestro país, solo quedan entre 600 y 2500 b. Para ampliar ideas importantes del
información del autor a partir de
ejemplares de esta ave. presentadas en el texto. texto.
texto. la información
c. Para resaltar ideas
presentada en el El desconocimiento y tradiciones como el Yawar
importantes del texto.
texto Fiesta son graves amenazas. d. Para resumir ideas
 argumentativo. presentadas en el texto.

¿Para qué crees que el autor incluyó este recuadro

en el texto?
4 Infiere e Deduce el tema, ¿Cuál de las siguientes alternativas sería un título a. El increíble vuelo del b. La posible Medio (2 pt)
interpreta subtemas, título del adecuado para el texto? cóndor andino. extinción del
información del texto leído. b. La posible extinción del cóndor andino.
texto. cóndor andino.
c. La baja reproducción del
cóndor andino.
d. El gran sufrimiento del
cóndor andino.
5 Reflexiona sobre Opina sobre el Abierta Respuesta Alto (3 pt)
la forma, el contenido del texto ¿Qué opinas sobre la forma de matar a los referencial para la
contenido y el narrativo. cóndores, colocando cuerpos de pumas y zorros valoración:
contexto del envenenados al borde de los precipicios?  Opino que la
texto. comunidad está
actuando mal
porque ellos
deben proteger
a los cóndores.
Texto 2 EL ACTO SOLIDARIO DE DONACIÓN DE ÓRGANOS

Si bien los trasplantes se han convertido en una práctica habitual, aún persisten fuertes temores en la población para donar órganos,
 lograr su superación es la clave para aumentar el número de los donadores solidarios que hacen falta para salvar miles de vidas.

Es preciso, entonces, que se aclaren algunas dudas para que las personas pierdan el miedo a donar. Primero, que lo complicado de
los procedimientos de extirpación y trasplantación, en el que intervienen varios equipos médicos altamente especializados, vuelve
muy difícil la existencia de mafias. Segundo, que la necesaria compatibilidad (afinidad de grupo sanguíneo) entre donante y receptor
dificulta la posibilidad de muertes “a pedido

La última cuestión es la más compleja; en la actualidad, aunque alguien haya manifestado expresamente su voluntad de donar, es a
la familia a la que se consulta en el momento en que la donación puede efectuarse. Como se entiende, tal consulta llega en un
momento difícil y poco propicio para las reflexiones profundas, más aún si se tiene que tomar una decisión rápida.

Por lo tanto, las campañas públicas deben esclarecer la naturaleza de los procedimientos técnicos y legales, para disipar miedos;
pero, esencialmente, deben apuntar a que se tome conciencia de lo que significa salvar otra vida, porque para decidirlo en un
momento crucial es necesario que la idea se haya considerado y discutido previamente, con reflexión y calma.
Ítem Capacidad Desempeño Pregunta Alternativas Respuesta Nivel de
precisado correcta dificultad y
puntaje
6 Obtiene Identifica Lee con atención los enunciados, coloca en los a. 1 – 5 – 3 – 4 – 2 c. 3 – 5 – 1 – 4 – 2 Bajo (1 pt)
información del información parentesis el número de acuerdo al orden en b. 3–4–1–5–2
texto escrito. explícita y que aparecen en el texto y marca la alternativa c. 3–5–1–4–2
relevante, correcta. d. 5–2–1–4-3
seleccionando ( ) Se necesita afinidad de grupo sanguíneo
datos específicos. entre donante y receptor.
 ( ) Para que la decisión de donar pueda ser
tomada con tranquilidad, la idea debe ser
considerada y discutida previamente.
( ) Lograr que la gente supere el miedo a
donar ayudará a salvar más vidas.
( ) La familia tiene que dar su aprobación para
que se haga la donación.
( ) Los procedimientos de extirpación y
trasplantación necesitan varios equipos
médicos altamente especializados.
7 Infiere e Deduce las ¿Cuál es el motivo por el que no se puede realizar la a. Cuando los órganos no c. La autorización Medio (2 pt)
interpreta relaciones lógicas donación de quien ha dado su consentimiento en son compatibles entre el legal para la
información del de efecto – causa vida? receptor y el donador. donación la
texto. entre las ideas del b. Los trámites legales que tiene que hacer
texto tienen que hacer los la familia del
argumentativo a receptores son muy donador.
partir de la largos.
información c. La autorización legal
explícita e implícita para la donación la tiene
del artículo. que hacer la familia del
donador.
d. Los hospitales no
cuentan con la
tecnología suficiente
para los trasplantes.

8 Infiere e Deduce el ¿Cuál es el significado de la frase: “muerte a a. La persona decide donar b. La mafia organiza Medio (2 pt)
interpreta significado de pedido” Según la información que se presenta en el voluntariamente los el asesinato de
información del expresiones con texto? órganos de su familiar. alguien para
texto. sentido figurado en b. La mafia organiza el vender sus
el texto asesinato de alguien órganos.
argumentativo. para vender sus
órganos.
c. Los médicos deciden
quién va a ser la
persona en el momento
 en que por se necesiten
los órganos.
d. La persona por sí misma
decide si donará o no
sus órganos.
9 Infiere e Deduce la intención Después de haber leído el artículo, responde: ¿con a. Incentivar que las d. Motivar la Medio (2 pt)
interpreta del autor a partir qué intención se escribió este texto? personas donen sus reflexión
información del de la información órganos a través de personal y
texto. presentada en el documentos legales. familiar sobre la
texto b. Mostrar que la donación donación de
argumentativo. de órganos salva miles órganos.
de vidas.
c. Cuestionar el miedo al
tráfico de órganos.
d. Motivar la reflexión
personal y familiar
sobre la donación de
órganos.
10 Reflexiona sobre Sustenta su Según tu experiencia y la información Abierta Respuestas Alto (3 pt)
la forma, el posición sobre los proporcionada por el texto, ¿aceptarías donar tus referenciales para la
contenido y el valores presentes órganos y los de tu familia? Fundamenta. valoración:
contexto del en el texto
texto. argumentativo de  Sí, porque con
acuerdo con sus esta decisión se
saberes o puede salvar la
experiencias vida de otra
previas. persona y darle la
oportunidad de
que siga
disfrutando con
su familia.
 Sí, porque ya sé
que no hay
peligro de tráfico
de órganos;
además, es como
 seguir viviendo a
través de otra
persona, que
continúa con su
vida gracias a
este gesto
desinteresado.
TEXTO 3
CINCO CONSEJOS PARAHACER SURF

Ítem Capacidad Desempeño Pregunta Alternativas Respuesta Nivel de

precisado correcta dificultad y
puntaje
11 Obtiene Identifica ¿Para qué es importante encerar la tabla? a. Para que la temperatura b. Para que no te Bajo (1 pt)
información del información del agua no la malogre. resbales de ella.
texto escrito. explícita cuando se b. Para que no te resbales
encuentra con de ella.
distintas partes del c. Para que luzca siempre
texto instructivo, como nueva.
señalando datos d. Para que te puedas
específicos con deslizar fácilmente.
elementos de
estructura
 compleja.
12 Infiere e Deduce el De acuerdo al texto ¿qué se entiende con la a. Que se deben respetar d. Que se deben Medio (2 pt)
interpreta significado de expresión “Fomenta el buen rollo” las actitudes de los difundir actitudes
información del expresiones con demás. positivas entre
texto. sentido figurado b. Que se deben hacer los surfistas.
dentro de la fiestas de integración
información que entre surfistas.
presenta la guía y c. Que se deben difundir
del contexto. buenos comentarios
entre los surfistas.
d. Que se deben difundir
actitudes positivas entre
los surfistas.
13 Infiere e Deduce el ¿Qué significa “Al mar hay que tenerle respeto”? a. Que no puedes estar a. Que no puedes Medio (2 pt)
interpreta significado de confiado ni descuidado estar confiado ni
información del expresiones con dentro del mar. descuidado
texto. sentido figurado b. Que debes hacerte la dentro del mar.
dentro de la señal de la cruz antes de
información que entrar al mar.
presenta la guía y
c. Que no debes ensuciar
del contexto.
el mar en ninguna
forma.
d. Que debes atarte el
invento para no
perderte en el mar.

14 Infiere e Deduce la intención Después de haber observado y leído el texto, a. Impulsar a los jóvenes a b. Hacer que la Medio (2 pt)
interpreta del autor del texto responde: ¿cuál es la intención del autor? practicar surf. práctica de este
información del instructivo a partir b. Hacer que la práctica de deporte sea
texto. de la información este deporte sea segura. segura.
que presenta la c. Cuidar y respetar el mar
guía. cuando se practica surf.
d. Hacer difusión de este
deporte en las playas de
nuestro país.
15 Reflexiona sobre Opina sobre la La forma de presentar la información en la guía de Abierta Respuestas Alto (3 pt)
la forma, el organización recomendaciones y su estructura, ¿facilitan su referenciales para la
contenido y el textual y el sentido comprensión? ¿De qué manera? valoración:
contexto del de los recursos  Sí, porque con
texto. textuales que las imágenes se
utiliza la guía. complementan
la información
escrita, las
cuales nos
permiten
entender
claramente lo
que se tiene
que realizar
para practicar
el surf.
 Sí, porque
muestra de
manera
ordenada,
precisa y
detallada lo que
debemos hacer.
Incluso, utiliza
la numeración
para indicar el
orden que se
debe seguir
para realizar
adecuadamente
este deporte.

TEXTO 4
 EXPERIMENTO PARA HACER EN CASA

16 Obtiene Reconoce la ¿Qué debes hacer antes de pegar la vela en el a. Encender la vela. a. Encender la vela. Bajo (1 pt)
información del secuencia plato? b. Llenar el plato con agua.
texto escrito. de hechos o c. Meter el agua en el vaso.
acciones en un d. Tapar la vela con el vaso.
texto.
17 Infiere e Deduce el ¿Para qué se ha escrito principalmente este texto? a. Para expresar una c. Para dar Medio (2 pt)
interpreta propósito opinión. instrucciones.
información del comunicativo. b. Para narrar una historia.
texto. c. Para dar instrucciones.
d. Para describir objetos.
18 Infiere e Deduce el ¿Cuál sería el título más adecuado para este texto? a. Sepa cómo arde una vela b. La vela que hace Medio (2 pt)
interpreta tema. húmeda. subir el agua.
información del b. La vela que hace subir el
texto. agua.
c. Apagando la vela con el
agua.
d. La vela y el vaso de
vidrio.
19 Infiere e Deduce Luego de apagarse la vega, ¿por qué el agua ingresa a. Porque en el interior del b. Porque la presión Medio (2 pt)
interpreta relaciones al vaso? vaso se ha formado disminuye dentro
información del lógicas de dióxido de carbono. del vaso al
texto. causa-efecto. b. Porque la presión enfriarse el aire.
disminuye dentro del
vaso al enfriarse el aire.
c. Porque el vaso no está
completamente pegado
al plato.
d. Porque en el vaso hay
mucho oxígeno que jala
el agua.
20 Reflexiona sobre Explica la ¿Para qué se han incluido las imágenes en el texto? a. Para indicar los d. Para mostrar la Alto (3 pt)
la forma, el función de una materiales usados en el forma de realizar
contenido y el parte del texto experimento. el experimento.
contexto del en relación b. Para resaltar el aspecto
texto. con el sentido estético del
global. experimento.
c. Para comprobar si el
experimento funciona.
d. Para mostrar la forma de
realizar el experimento.