Colegio José Luis Norris

Profesora Andrea Fuentes

EVALUACIÓN PARCIAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
TERCER AÑO BÁSICO A.

Nombre y Apellido:…………………………………………….Fecha: ………………

Puntaje ideal: 42 puntos Puntaje real: ___ Puntaje obtenido: ____

I. Lee en silencio y desarrolla las actividades que se presentan a continuación de la lectura.

La mantis religiosa
La mantis religiosa es un insecto cuyo cuerpo está formado
por tres partes: cabeza, tórax (donde están las patas y las alas) y
abdomen.
Tiene ojos compuestos, es decir, puede ver imágenes y
colores. Las patas frontales poseen unas fuertes púas para
agarrar e inmovilizar a sus víctimas.
Su nombre se debe a la forma en que dobla sus patas
delanteras, poniéndolas en un ángulo que recuerda la posición
que se adopta al orar.
Su color suele ser verde o pardo y se camufla muy bien
entre las plantas de su hábitat para acechar a su presa.
Las hembras son de un tamaño mayor que los machos y tienen el abdomen más grande. Ellas
pueden llegar a medir 12 centímetros, en cambio ellos, solo 8 centímetros.

Hábitat
Por lo general, las mantis se encuentran en plantas donde
también hay otros insectos alrededor. Algunas mantis viven en la
hierba de zonas cálidas o secas.

Alimentación
La dieta de la mantis está compuesta de polillas, grillos,
saltamontes, moscas y otros insectos. Estos insectos también se
comen a los de su propia especie.

Reproducción

En otoño, la hembra pone los huevos en montoncitos espumosos, que ata a las ramas de las plantas. La
espuma se endurece pronto y protege los huevos hasta que se abren en primavera. Cada saco puede albergar
entre 200 y 300 huevos, pero solo unos pocos sobreviven. Las larvas tienen un aspecto muy parecido al de sus
progenitores, pero son de tamaño menor.

La mantis religiosa no representa un peligro para el ser humano; al contrario, es beneficiosa, ya que
elimina una gran cantidad de insectos perjudiciales para el hombre.

Equipo editorial
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Profesora Andrea Fuentes
II. Marca con una X la alternativa correcta: (2ptos.c/u)
1.- Según el texto, ¿qué parte del cuerpo 2.- La mantis religiosa recibe ese nombre
de la mantis le sirve para atrapar a sus debido a:
presas? a) La forma de sus ojos.
a) Las alas. b) La rapidez con que caza a su presa.
b) Las patas. c) La capacidad de camuflarse.
c) El cuello. d) La forma en que dobla sus patas delanteras
d) La cabeza.
3. El texto leído corresponde a: 4. La mantis religiosa no es perjudicial para
a) Una noticia el ser humano porque:
b) Un cuento a) Ayuda a eliminar enfermedades que afectan
c) Un texto informativo al hombre.
d) Una fábula. b) Se comen a insectos peligrosos para el ser
humano.
c) Ayudan con la polinización de las flores.
d) Ninguna de las anteriores.
3.- La mantis se puede clasificar como un 4. ¿Para qué se utilizó una ilustración de la
insecto carnívoro porque: mantis religiosa?
a) Se alimenta de insectos. a) Para explicar su tamaño.
b) Puede ser comida por pájaros. b) Para observar la forma de sus patas.
c) Se alimenta de hojas y hierbas. c) Para mostrar las partes de su cuerpo.
d) Atrapa a sus presas velozmente. d) Para explicar su forma de alimentarse

Responde

5.- ¿De qué trata el texto que leíste?

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6.- ¿Crees que la mantis religiosa es verdaderamente beneficiosa para los seres humanos?, ¿por
qué?
Comenta y escribe.
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.III. Escribe una V si la oración es verdadera o una F, si es falsa.

_____ El cuerpo de la mantis religiosa está dividido en tres partes.
_____ La mantis religiosa se alimenta de hojas verdes y pardas.
_____La mantis religiosa hembra es más grande que el macho.
_____La mantis religiosa es muy peligrosa para los seres humanos.
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IV. Lee el siguiente texto y luego responde.

El texto anterior es: Este tipo de texto se caracteriza por:

a) Una fábula
b) Un cuento
c) Un artículo informativo.
d) Un poema
¿Qué problema tenía la zorra?
a) Quería que todas fueran como ella.
b) Un cepo le corto su cola y eso la hizo única y
felíz.
c) Estaba avergonzada porque un cepo le corto
la cola, no se aceptaba y consideraba su vida
horrorosa.
a) sus personajes son casi siempre animales.
b) Al final nos entregan una enseñanza
c) Nos informan
d) a y b son correctas
¿Qué argumentos les dio la zorra a sus
hermanas para cortarse la cola?
a) Qué fueran solidarias con ella.
b) Que la moda era andar con una cola.
c) Que la cola era un feo agregado y una
molestia
d) Qué si no se la cortaban el cepo lo haría.

• ¿Crees que la zorra habría dado ese consejo si no tuviera la cola cortada? ¿Por qué? •
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Escribe cuál es la moraleja de este texto

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Profesora Andrea Fuentes
V. Aplicar
Lee el siguiente cuento y ubica el grupo de conectores que te ayuden a completarlo correctamente.
(1 punto c/u)

………………………………………. en un pueblo muy lejano vivía una hermosa princesa llamada

Coty, ella tenía una pequeña discapacidad, era cojita, pero ……………………………………. un
hermoso príncipe llamado Aarón la vio y se enamoró perdidamente de ella, ella también, pero se
alejó por vergüenza, encerrándose en un convento. El príncipe la busco, a pesar de haberse
enterado de que era cojita, la busco por todas partes, ………………………………………………. de
varios meses un hada del bosque le dijo dónde estaba la princesa, entonces el príncipe cabalgó en
su hermoso corcel hasta llegar al convento y le pidió a la madre superiora que lo ayudara a
convencer a la princesa.

……………………………………………………. la madre convenció a la princesa Coty y ella

comprendió que la apariencia no importa cuando se ama y jamás debía desconfiar de la hermosa y
valiosa persona que lleva dentro.

Conectores.
a) En un lugar muy lejano, encontró, cercano, finalmente.
b) Había una vez, finalmente, después, un día.
c) Érase una vez, un día, después, finalmente.

VI. Asocia las columnas A y B colocando el número en el guión de la columna B.

A B
1. Punto seguido _____ Marca el final de un texto.

2. Conectores. _____ relato breve, los protagonistas son animales con

Características humanas.

3. Fábula. _____ marca el cierre de una oración dentro de un párrafo.

4. Punto final. _____ sirve para relacionar ideas.

5. Moraleja. _____ marca el fin de un párrafo.

6. Punto aparte. _____ va escrita al final del texto