EJE DE COMPONENTE DESTREZA PROCESO DIDÁCTICO RECURSOS INDICADORES ACTIVIDADES

APRENDIZAJE DEL EJE DE CON ESENCIALES DE

APRENDIZAJE CRITERIO DE DE EVALUACION
DESEMPEÑO EVALUACION/
INDICADORES
DE LOGRO
Conocimiento Relaciones Reconocer las Observar a los compañeros de la clase. Establece Pinto los
del medio lógico- semejanzas y Laminas. comparaciones objetos que son
natural y matemático diferencias Describir las características entre dos directas de los diferentes al
cultural entre los de ellos. Hojas de objetos(corto/lar grupo.
objetos del papel bond go, alto/bajo,
medio de Señalar en que se parecen y en que no. vacio/lleno,
acuerdo a su Ñin@s. liviano/pesado
atributos Presentar láminas de otros objetos. grande/pequeño
Caliente/frio.
Agrupar los que se parecen.
Escuchar lo que es una semejanza y una Logro
diferencia. Identifico
Pintar los objetos que son diferentes al semejanzas y
grupo. diferencias entre
los objetos.

Comunicació Compresión y Diferenciar los Observar tarjetas y nombrar sus Discrimina e

n verbal y no expresión sonidos de su dibujos. Láminas identifica los Formo y repito
verbal oral y escrita nombre para Repetir las palabras de dichos dibujos. con dibujos fonemas rimas cortas.
identificar y Identificar sonidos. (sonidos) al
formar nuevas Identificar el sonido que suprime la inicio, final y en
palabras con maestra. medio de las
esos sonidos. Formar nuevas palabras aumentando palabras.
sonidos.
 Logro
Buscar palabras que rimen, con los Forma pequeñas
sonidos anteriores. rimas utilizando
su propio
Realizar una pequeña rima para código
repetirla.

Comunicació Expresión Reconocer su Explorar y observar la forma global de Papelotes Reconoce y Completo la
n verbal y no corporal simetría su cuerpo. pintura ubica objetos mitad de los
verbal corporal y las Jugar a imitar los movimientos que Hojas de que están a la dibujos o
características realiza la maestra. trabajo. izquierda y figuras.
propias de su Localizar las partes que la maestra derecha de su
cuerpo en nombra en el juego. cuerpo.
distintos
desplazamient Señalar y nombrar las partes dobles del Logro
os compañero.
Reconoce la
Realizar con las manos y los pies el parte izquierda
repaso de las mismas sobre papel y derecha.
haciendo huellas.
Recortar las figuras.

Observar y comparar las manos entre sí

y los pies – (diferencias, similitudes).

Completar partes que faltan en un

dibujo de la figura humana a partir de
un modelo dado