INTRODUCCION A LA INVESTIGACION

WILLIAM DAVID DIAZ CUCHIMAQUE ID:34304

INGENIERIA AMBIENTAL

EL INVESTIGADOR Y SU JUCIO DE VALOR

¿QUE ES EL JUICIO DE VALOR?

Es la opinión que tiene del investigador sobre algo en un análisis y que depende muchas veces esta
opinión de sus creencias, valores políticos, sociales y culturales que le permiten haga su propia
reflexión sobre lo que ve y observa sin que necesariamente sus opiniones sean objetivas o
subjetivas.

¿POR QUE ES IMPORTANTE EL JUICIO DE VALOR Y COMO SE LOGRA DISTINGUIR ENTRE LA

OBJETIVIDAD DE LA CIENCIA Y LA OBJETIVIDAD DEL INVESTIGADOR?

En una investigación el juicio de valor es importante, ya que es la opinión de una persona tiene sobre
algo o alguien, que solo depende de su conocimiento, su propia investigación, valores que genera
una transformación en quienes lo leen o escuchan, ya que puede lograr que se haga de manera
equivocada o acertada una idea sobre alguien o algo, para algunas personas este juicio no es bueno
debido a que es mejor que el investigador no de su opinión personal para que no se pierda la
objetividad que, muchas veces depende de la critica que esta reciba y no de la objetividad que tuvo
quien realizo la investigación.

Aunque hay muchas personas que están en pro y en contra del juicio de valor en una investigación,
el científico busca las posibles conexiones entre sus propios conocimientos y los conceptos que hay
en su tema de estudio, que permiten discutir entre los datos y los resultados y que no limitan al
investigador para ir más allá de lo que su investigación necesita.

LAS CUATRO ZONAS DE CONTROVERCIA EN EL EJERCICIO DE DISCERNIMIENTO SON:

1. Contar mas de lo que podemos saber, implica expandir y planificar la relevancia de los
resultados del estudio y no se compara con la fuerza de los datos o métodos.
2. Contar la mitad de la historia es una forma de infravalorar la historia y obviar posibles datos
de interés.
3. Ignorar lo que importa suele suponer una forma no intencionada de descartar resultados
que parecen irrelevantes.
4. Obviar lo que cuenta, muestra una falta de atención del investigador, sobre los datos
recogidos, dejando un área vacía sobre informaciones de interés.