Planificación Emergente de Actividades Docentes Yo

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL
COORDINACIÓN DISTRITAL No. 12-14-01
ASESORÍA PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓN EMERGENTE DE ACTIVIDADES DOCENTES A DISTANCIA
Establecimiento: Escuela Oficial de Párvulos Código: 12-14-0629-42_____

Etapa: __________________6 años_________________________ Sección: __________”A”______________ Ciclo escolar: _________2020.-____
Docente: ___________Césia Julissa Velásquez González _________________ Directora: Dolores Gabriela Pérez López de Montes______
Áreas: ____ _____________Integradas________________ Bloque: ____II_____
2. Competencias:
1.4. Identifica la posición de dos objetos o más con relación a si mismo o a si misma con relación a los mismos objetos. 1.1. Establece relación
entre las sensaciones que percibe con objetos o imágenes del ambiente que lo rodea. 1.2. Reconoce la configuración dada por líneas rectas y
curvas. 1.1. Realiza juegos rítmicos y rimas según las instrucciones que se les dan.3.1. Refleja distensión motriz del movimiento al realizar dibujos
libres y trabajos de preparación para la escritura. 2.3. Ubicación en una hoja de papel, de trazos con orientación de derecha a izquierda ..
3. Indicador de logro.
1. Clasifica diferentes estímulos visuales auditivos (fonemas y grafemas) y hápticos, según sus rasgos distintivos.2. Coordina movimientos de
mano y dedos al realizar movimientos específicos de preparación para la escritura. 2. Demuestra habilidad para diferenciar experiencias
visuales auditivas, táctiles y kinestésicas que el medio le brinda.
Contenidos Actividad/estrategia Medio/virtual utilizado Fechas programadas Evaluación

implementada
 1.1.2. Descripción  Libro de trabajo MEGA  WhatsApp Del 16 de marzo al 31 de  Registro de
de cualidades de actividades, por medio marzo. evidencias
objetos que dan de imágenes (fotografías, videos)
sensaciones identificara los objetos  Lista de cotejo
opuestas; frías- que son fríos y
calientes. calientes.
 1.4.7. Ubicación  Libro de trabajo  WhatsApp Del 16 de marzo al 31 de  Registro de

de un punto en un MEGA actividades, marzo. evidencias
mapa, con relación por medio de (fotografías, videos)
a otros puntos imágenes resolver  Lista de cotejo
considerados laberintos
importantes utilizando
crayones.
 1.2.5.  Libro de trabajo  WhatsApp Del 16 de marzo al 31 de  Registro de

Identificación de la MEGA actividades, marzo. evidencias
figura que se identificar (fotografías, videos)
diferencia de otras numerales y unir  Lista de cotejo
figuras en un de acuerdo a la
grupo, por su secuencia.
direccionalidad o
por su posición.
 Motricidad fina  Fortalecer la  WhatsApp Del 16 de marzo al 31 de  Registro de
motricidad fina. marzo. evidencias
 Dibujar (fotografías, videos)
 Copiar patrones.  Lista de cotejo
 Colorear figuras
geométricas.
 Colorear
imágenes.
 Rellenar figuras
con líneas y
puntos.
 2.2..4. Secuencia  Ejercicios de  WhatsApp Del 23 de marzo al 31 de  Registro de

de trazos para la planas para la marzo. evidencias
escritura. escritura, uno por (fotografías, videos)
día.  Lista de cotejo
 Lineamientos Guía  Realizar una  WhatsApp 28 de marzo.  Registro de
de trabajo actividad cada fin evidencias
Ministerio de de semana. Se (fotografías, videos)
Educación trabajó las  Lista de cotejo
siguiente: 1.
Inventa rimas con
diferentes
palabras.
Solicitando a los
padres de familia
evidencias.
El Rodeo, San Marcos, de 2020
___________________________________________ ______________________________________
Licda. Césia Julissa Velàsquez González. Licda. Dolores Gabriela Pérez López de Montes.
Profesor(a) de Grado Director(a) Sello

2. Competencias:
1.5. Diferencia sonidos semejantes a/ o diferentes de un sonido determinado.2.1. Demuestra precisión en la coordinación de movimientos de
ojos, manos y dedos. 1.2. Reconoce la configuración dada por líneas rectas y curvas 3.5. Clasificación de objetos o figuras teniendo en cuenta
una propiedad: clase o cualidad.5..5 Utiliza medios de transporte y educación vial en su comunidad. 1.4. Identifica la posición de dos objetos o
más con relación a si mismo o a si misma con relación a los mismos objetos. 1.2. Reconoce la configuración dada por líneas rectas y curvas. 5.3.
Describe las ocupaciones a las labores que se realizan en el campo y la ciudad y los centro turísticos históricos y culturales de su comunidad. 2.3.
Ubicación en una hoja de papel, de trazos con orientación de derecha a izquierda.
mano y dedos al realizar movimientos específicos de preparación para la escritura. 3. Infiere juicios lógicos y os expresa en forma verbal,
gráfica y simbólica relacionando las partes en el todo. 5. Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica en la familia y la
comunidad. 2. Demuestra habilidad para diferenciar experiencias visuales auditivas, táctiles y kinestésicas que el medio le brinda.

implementada
 1.5.4.  Libro de trabajo MEGA  WhatsApp Del 1 de abril al 30 de  Registro de
Identificación de actividades, por medio abril. evidencias
rimas en poesías de imágenes (fotografías, videos)
cortas en juegos identificaran las que  Lista de cotejo
de palabras entre riman y las unirá.
otros.
 2.1.5.  Libro de trabajo MEGA  WhatsApp Del 1 de abril al 30 de  Registro de

Identificación los actividades, completar abril. evidencias
detalles que hacen imágenes utilizando (fotografías, videos)
falta para lápices.  Lista de cotejo
completar una
figura
 3.5.1Clasificación  Libro de trabajo MEGA  WhatsApp Del 1 de abril al 30 de  Registro de

de objetos o actividades, identificar abril. evidencias
figuras atendiendo imágenes que son (fotografías, videos)
a su propiedad.. diferentes por su  Lista de cotejo
posición marcándola
con una X utilizando
lápices.
 5.5.5. Medios de  Libro de trabajo MEGA  WhatsApp Del 1 de abril al 30 de  Registro de

Transporte. identificar los medios abril. evidencias
de transporte. (fotografías, videos)
 Lista de cotejo
 1.4.7. Ubicación  Libro de trabajo  WhatsApp Del 1 de abril al 30 de  Registro de

de un punto en un MEGA actividades, abril. evidencias
importantes. utilizando
crayones.
 1.2.1. Asociación  Libro de trabajo  WhatsApp Del 1 de abril al 31 de  Registro de

de letras y MEGA actividades, abril. evidencias
números con su identificar (fotografías, videos)
correspondiente numerales y unir  Lista de cotejo
esquema o de acuerdo a la
configuración secuencia.
Contar de 0 a 9.
 Motricidad fina  Fortalecer la  WhatsApp Del 1 de abril al 31 de  Registro de
motricidad fina. abril. evidencias
 Dibujar (fotografías, videos)
 Copiar patrones.  Lista de cotejo
 Colorear
imágenes.
con líneas y
puntos.
 Rasgado
 Decorar con
diamantina

 5.3.4. Descripción  Libro de trabajo  WhatsApp Del 1 de abril al 30 de  Registro de
de lugares MEGA, dibujar o abril. evidencias
turísticos de su pegar imágenes de (fotografías, videos)
comunidad. los centros  Lista de cotejo
turísticos de El 
Rodeo.
 Secuencia de  Ejercicios de  WhatsApp Del 1 de abril al 30 de  Registro de
trazos para la planas para la abril. evidencias
 Lineamientos Guía  Realizar una  WhatsApp Del 1 de abril al 30 de  Registro de

de trabajo actividad cada fin abril. evidencias
siguientes: 2, 3, 4 y
5.
 Aprender una rima
y repetir la que le
gusto.
 Juego del
periodista.
 Seguir 3
instrucciones.
 Lectura de
imágenes.
Solicitando a los
padres de familia
evidencias.
___________________________________________ ______________________________________
Sello
Profesor(a) de Grado Director(a)

2. Competencias:
1.2. Reconoce la configuración dada por líneas rectas y curvas. 2.1. Demuestra precisión en la coordinación de movimientos de ojos, manos y
dedos. 3.5. Clasificación de objetos o figuras teniendo en cuenta una propiedad: clase o cualidad1.4. Identifica la posición de dos objetos o más
con relación a si mismo o a si misma con relación a los mismos objetos. 3.6. Establece la relación entre el numero de elementos en un conjunto y
el numeral que los representa 1.2. Reconoce la configuración dada por líneas rectas y curvas.. 1.5. Diferencia sonidos semejantes a/ o diferentes
de un sonido determinado. 2.3. Ubicación en una hoja de papel, de trazos con orientación de derecha a izquierda.
mano y dedos al realizar movimientos específicos de preparación para la escritura. 3. Infiere juicios lógicos y os expresa en forma verbal, gráfica
y simbólica relacionando las partes en el todo. 5. Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica en la familia y la comunidad.
2. Demuestra habilidad para diferenciar experiencias visuales auditivas, táctiles y kinestésicas que el medio le brinda.

implementada
 1.5.4.  Libro de trabajo MEGA  WhatsApp Del 1 de mayo al 31 de  Registro de
Identificación de actividades, por medio mayo. evidencias
rimas en poesías de imágenes (fotografías, videos)
cortas en juegos identificaran las que  Lista de cotejo
de palabras entre riman y las unirá.
otros.

Identificación los actividades, completar mayo. evidencias
detalles que hacen imágenes utilizando (fotografías, videos)
falta para lápices.  Lista de cotejo
completar una
figura Clasificación
de objetos o
figuras atendiendo
a su propiedad.
Identificación de la actividades, identificar mayo. evidencias
figura que se imágenes que son (fotografías, videos)
diferencia de otras diferentes por su  Lista de cotejo
figuras en un posición marcándola
grupo, por su con una X utilizando
direccionalidad o lápices.
por su posición.
 1.4.7. Ubicación  Libro de trabajo  WhatsApp Del 1 de mayo al 31 de  Registro de
de un punto en un MEGA actividades, mayo. evidencias
importantes. utilizando
crayones.
 1.2.1. Asociación  Libro de trabajo  WhatsApp Del 1 de mayo al 31 de  Registro de

de letras y MEGA actividades, mayo. evidencias
números con su identificar (fotografías, videos)
correspondiente numerales y unir  Lista de cotejo
esquema o de acuerdo a la
configuración secuencia.
Contar de 0 a 9
 Motricidad fina  Fortalecer la  WhatsApp Del 1 de abril al 31 de  Registro de
motricidad fina. abril. evidencias
 Decorar on lana (fotografías, videos)
picada figuras.  Lista de cotejo
 Dibujar
 Copiar patrones.
 Colorear
imágenes.
con líneas y
puntos.
 Rasgado
 Decorar con
diamantina
 Aprendiendo la  Se Inició a trabajar El  WhatsApp Del 25 de mayo al 29 de  Registro de
vocal i I. libro de actividades de  YouTube mayo. evidencias
lectoescritura MEGA (fotografías, videos)
lectura inicial.  Lista de cotejo
Enseñando la Vocal i. 
Realizando las
actividades siguiente:
Aprender
poemas.
Identificar
sonidos
iniciales.
Realizar el
trazo de las
vocales
Lectura de
imágenes.
Identificar la
vocal
aprendida en
un grupo de
vocales.
Motricidad
fina. Hacer
volitar,
recortar
cuadros,
colorear,
decorar con
brillantina.
Identificar
imágenes con
su nombre.
Repasar trazos
de las vocales.

 Secuencia de  Ejercicios de  WhatsApp Del 1 de mayo al 31 de  Registro de
trazos para la planas para la mayo. evidencias
 Lineamientos Guía  Realizar una  WhatsApp Del 1 de mayo al 31 de  Registro de

de trabajo actividad cada fin mayo. evidencias
siguientes: 6,7,8 y
9
 Inventar cuentos
de su familia o de
la comunidad.
 Exposición de un
tema importante.
 Dibujar o escribir
líneas en
libremente.
 Cuento de la vocal
i I.
Solicitando a los
padres de familia
evidencias.
___________________________________________ ______________________________________

2. Competencias:
1.1. Realiza juegos rítmicos y rimas según las indicaciones que se le dan. 1.3. Produce, en forma oral y gestual, cuentos poemas, diálogos y
dramatizaciones entre otros. 1.2. Reconoce la configuración dada por líneas curvas y rectas. 2.1. Practica juegos de respiración y vocalización
que permiten una mejor emisión vocal.2.3. Ubicación en una hoja de papel, de trazos con orientación de derecha a izquierda.
1. Responde con gestos movimientos y oralmente a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y otras culturas. 1.
Clasifica diferentes estímulos visuales auditivos, (fonemas y grafemas) y hápticos según sus rasgos distintivos.2. Utiliza diferentes formas de
expresión al comunicare con la personas que lo rodean. 2. Demuestra habilidad para diferenciar experiencias visuales auditivas, táctiles y
kinestésicas que el medio le brinda.

implementada
 1.1.2. Realización  Se fortaleció la  WhatsApp Del 1 de Junio al 30 de  Registro de
de acciones docencia por medio de  YouTube Junio evidencias
usando como base la grabación de cinco (fotografías, videos)
lo que escucha. videos para impartir  Lista de cotejo
 1.3.1. las clases virtuales de
Construcción de las vocales, utilizando
mensajes literarios las siguientes
utilizando el aplicaciones:
lenguaje oral y Power Point
gestual al Cámara del
comunicarse con celular
los(as) demás. Material
 1.2.1 Asociación elaborado.
de letras y Camtasia
números con su Panda
correspondiente Android
esquema o Cámara
configuraciones. Integrando los
 2.1.1 Entonación siguientes
de canciones contenidos a
diversas. trabajar en la
 2.3.1. Ubicación planificación.
en una hoja de  Se Inició a trabajar El
papel de trazos de libro de actividades de
izquierda a lectoescritura MEGA
derecha. lectura inicial.
Enseñando las Vocales
o, a e, u y la
consonante m M.
Realizando las
actividades siguiente:
Aprender
poemas.
Identificar
sonidos
iniciales.
Realizar el
trazo de las
vocales
Lectura de
imágenes.
Identificar la
vocal
aprendida en
un grupo de
vocales.
Motricidad
fina. Hacer
volitar,
recortar
cuadros,
colorear,
decorar con
brillantina.
Identificar
imágenes con
su nombre.
Repasar trazos
de las vocales.
 Secuencia de  Ejercicios de  WhatsApp Del 1 de Junio al 30 de  Registro de

trazos para la planas para la Junio evidencias
 Lineamientos Guía  Realizar una  WhatsApp Del 1 de Junio al 30 de  Registro de

de trabajo actividad cada fin Junio evidencias
siguientes: 10, 11,
12 y 13
 Inventar un
cuento.
 Aprender
trabalenguas.
 Juego a encontrar
palabras que
inicien con su
nombre.
 Elaborar un títere
y jugar a decir
rimas.
Solicitando a los
padres de familia
evidencias.
___________________________________________ ______________________________________

Planificación Emergente de Actividades Docentes Yo

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Planificación Emergente de Actividades Docentes Yo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Establecimiento: Escuela Oficial de Párvulos Código: 12-14-0629-42_____

Contenidos Actividad/estrategia Medio/virtual utilizado Fechas programadas Evaluación

 1.4.7. Ubicación  Libro de trabajo  WhatsApp Del 16 de marzo al 31 de  Registro de

 1.2.5.  Libro de trabajo  WhatsApp Del 16 de marzo al 31 de  Registro de

 2.2..4. Secuencia  Ejercicios de  WhatsApp Del 23 de marzo al 31 de  Registro de

El Rodeo, San Marcos, de 2020

Establecimiento: Escuela Oficial de Párvulos Código: 12-14-0629-42_____

Contenidos Actividad/estrategia Medio/virtual utilizado Fechas programadas Evaluación

 2.1.5.  Libro de trabajo MEGA  WhatsApp Del 1 de abril al 30 de  Registro de

 3.5.1Clasificación  Libro de trabajo MEGA  WhatsApp Del 1 de abril al 30 de  Registro de

 5.5.5. Medios de  Libro de trabajo MEGA  WhatsApp Del 1 de abril al 30 de  Registro de

 1.4.7. Ubicación  Libro de trabajo  WhatsApp Del 1 de abril al 30 de  Registro de

 1.2.1. Asociación  Libro de trabajo  WhatsApp Del 1 de abril al 31 de  Registro de

 Lineamientos Guía  Realizar una  WhatsApp Del 1 de abril al 30 de  Registro de

El Rodeo, San Marcos, de 2020

Establecimiento: Escuela Oficial de Párvulos Código: 12-14-0629-42_____

Contenidos Actividad/estrategia Medio/virtual utilizado Fechas programadas Evaluación

 2.1.5.  Libro de trabajo MEGA  WhatsApp Del 1 de mayo al 31 de  Registro de

 1.2.1. Asociación  Libro de trabajo  WhatsApp Del 1 de mayo al 31 de  Registro de

 Lineamientos Guía  Realizar una  WhatsApp Del 1 de mayo al 31 de  Registro de

El Rodeo, San Marcos, de 2020

Establecimiento: Escuela Oficial de Párvulos Código: 12-14-0629-42_____

Contenidos Actividad/estrategia Medio/virtual utilizado Fechas programadas Evaluación

 Secuencia de  Ejercicios de  WhatsApp Del 1 de Junio al 30 de  Registro de

 Lineamientos Guía  Realizar una  WhatsApp Del 1 de Junio al 30 de  Registro de

El Rodeo, San Marcos, de 2020

También podría gustarte