UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE TURISMO Y HOTELERÍA

MODALIDAD PRESENCIAL

SÍLABO

CONTABILIDAD BÁSICA

TERCER SEMESTRE “A”

Mentor Leovigildo Córdova Naranjo

Tecnólogo en Gestión Empresarial y Costos

Lcdo. Contabilidad y Auditoría C.P.A
Magister en Diseño Curricular y Evaluación Educativa

AMBATO – ECUADOR

abril – septiembre 2015

 NOCIÓN BÁSICA

El presente Sílabo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades

integradas de:

Identificar los conceptos básicos de la sistematización contable para el análisis de la

información que posibiliten el entendimiento del estudiante además de Determinar la
aplicación de un plan de cuentas dentro de empresas turísticas y hoteleras, que
permitan acceder a la información en forma fácil y oportuna, enlistar los tipos de
transacciones contables para una adecuada personificación de cuentas contables,
fundamentar el proceso contable íntegro para tener acceso a la información real en
forma rápida y eficaz y proponer la metodología adecuada para la consolidación de la
información financiera, con el propósito de obtener resultados confiables para una
adecuada toma de decisiones.

A través de la competencias manifestadas en el presente Sílabo se pretende apotrar

con los conocimientos al desarrollo profesional estudiante permitiendo que pueda
consolidar el conocimiento sobre la Contabilidad básica, importancia y aplicación en
la Empresas Turísticas y Hoteleras.

En este Sílabo se trabajará con técnicas activas que permitan el desarrollo de

nociones elementales que puedan desarrollar una comunicación asertiva con los
estudiantes y las explicaciones sean totalmente claras.

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 ÍNDICE DE CONTENIDO

Contenido Pág.

I Datos básicos del Sílabo………………………………… 4

II Ruta formativa……………………………………………. 5

III Metodología de formación……………………………….. 6

IV Planeación de la Evaluación……………………………… 8

V Guías Instruccionales……………………………………... 11

VI Material de apoyo……………………………………..….. 12

VII Validación del Sílabo…………………………………….. 13

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 I DATOS BÁSICOS DEL SÍLABO

CONTABILIDAD BÁSICA

Código: Prerrequisitos:
FCHETHP0303
 Empleo de NTIC´s II
 Empleo de matemática financiera
Competencia Específica:

Capacitar el talento humano para la

administración empresas turísticas y hoteleras,
permitiendo alcanzar estándares de
excelencias.
Créditos: Semestre: Correquisitos:

3 (tres) Tercero “A”  Diseño y Comercialización de

Paquetes.

Horas clase semanal:

Nivel de formación:
Terminal Tercer Nivel
3Horas clase presencial
3 Horas de trabajo autónomo
Total horas clase al semestre:
60 horas clase presencial
60 horas de trabajo autónomo

Nombre del docente: Mentor Leovigildo Córdova Naranjo

Título y Grado Académico: Tecnólogo en Gestión Empresarial y Costos; Licenciado en
Contabilidad y Auditoría C.P.A ; Magister en Diseño Curricular y Evaluación Educativa
Área Académica por Competencia Global: Legal Administrativo
Horario de atención: Jueves de 11h00 – 12h00
Teléfonos: 0983316849
E-mail: cordovamentorn@hotmail.com

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 II RUTA FORMATIVA
(Operacionalización con el perfil de egreso)

Nodo problematizador:
Administración turística y hotelera empírica.

Competencia Global:
Gerenciar empresas turísticas y hoteleras en correspondencia con las necesidades del desarrollo
sostenible del entorno natural y social para el mejoramiento de la calidad de la vida de los actores
comunitarios.
Competencias Específicas que conforman la competencia global:
 Generar un pensamiento creativo que favorezca el desarrollo de proyectos turísticos que
aseguren un mejoramiento en la calidad de vida de los actores sociales.
 Capacitar el talento humano para la administración de empresas turísticas y hoteleras,
permitiendo alcanzar estándares de excelencia.
 Aplicar normas legales para garantizar un manejo ético de las empresas turísticas,
promoviendo un servicio de calidad.
 Desempeñar como agentes de viajes nacional e internacional, de un modo eficaz que
le permita una ágil atención a los clientes que realizan viajes.
 Planificar, diseñar y comercializar paquetes turísticos en agencias de viajes
mayoristas y operadoras de turismo para satisfacer adecuadamente necesidades y
expectativas de la demanda turística.
 Generar un pensamiento analítico y crítico que le permita tomar decisiones acertadas
frente a problemas en el campo laboral y social para un eficaz desarrollo profesional.
 Aplicar políticas y procedimientos en establecimientos hoteleros, brindando un
servicio de calidad

Sílabos que conforman la Competencia Específica:

 Gestión de Empresas Turísticas.
 Gestión de Recursos Humanos.
 Empleo de Matemática Financiera.
 Planificación Estratégica.
 Economía Turística.
 Costos y Presupuestos
 Técnicas de Gestión Hotelera.

Descripción de la Competencia Específica:

Capacitar el talento humano para la administración de empresas turísticas y hoteleras, permitiendo
alcanzar estándares de excelencia.

Elementos de competencia a desarrollar con el Sílabo:

1. Identificar los conceptos básicos de la sistematización contable para el análisis de la información
que posibiliten el entendimiento del estudiante.
2. Determinar la aplicación de un plan de cuentas dentro de empresas turísticas y hoteleras, que
permitan acceder a la información en forma fácil y oportuna.
3. Enlistar los tipos de transacciones contables para una adecuada personificación de cuentas contables.
4. Fundamentar el proceso contable íntegro para tener acceso a la información real en forma rápida y
eficaz.
5. Proponer la metodología adecuada para la consolidación de la información financiera, con el
propósito de obtener resultados confiables para una adecuada toma de decisiones.

Áreas de investigación del Sílabo:

Administrativa
Vinculación con la sociedad a través del Sílabo:

Elaborar un plan de cuentas aplicable a una 5empresa Turística-Hotelera de la provincia, con el

fin de relacionar a nuestros estudiantes con dichas instituciones.
III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN

Enfoque didáctico general:

Aprendizaje Basado en Problemas.

Ambientes de Aprendizaje: Para el desarrollo de las Competencias dentro del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje los ambientes favorables son en primer
lugar las aulas en donde el estudiante podrá obtener el conocimiento previo a la realización de las tareas. Además la Biblioteca en donde los estudiantes
realizarán las consultas correspondientes para afianzar el conocimiento y finalmente la Residencia en donde el estudiante podrá desarrollar el trabajo
autónomo.

Elementos de Contenidos cognoscitivos Contenidos Contenidos Actitudinales Estrategias Didácticas Tiempo*

Competencia procedimentales* Específicas*

1. Identificar los 1. LA CONTABILIDAD  Identificar los conceptos básicos Demostrar actitud positiva ante el ABP 5
de la Contabilidad a través de un trabajo. Presentación Del problema:
conceptos básicos de la 1.1 Concepto
Ser Responsable dentro del aula
mapa conceptual.
sistematización 1.2 Objetivo Respetar las opiniones de los demás.  Escenario del problema
contable para el Colaborar dentro de las actividades del  Aclaración de la terminología
1.3 Clasificación
análisis de la aula.  Generación de hipótesis
información que 1.4 Importancia  Identificación de lagunas de
1.5 Ecuación Contable conocimiento
posibiliten el  Facilitación del acceso a la
entendimiento del información necesaria
estudiante.  Resolución del problema o
identificación de problemas nuevos

PRODUCTO: Realizar exposiciones sobre los conceptos básicos sobre la Contabilidad.

2.Determinar la aplicación 2. PLAN DE CUENTAS  Presentar un glosario de las Demostrar actitud positiva ante el ABP 5
cuentas correspondientes al Plan trabajo. Presentación Del problema:
de un plan de cuentas 2.1 Cuentas del Activo de Cuentas. Ser Responsable dentro del aula
dentro de empresas Respetar las opiniones de los demás.  Escenario del problema
2.2 Cuentas del Pasivo
turísticas y hoteleras, que Colaborar dentro de las actividades del  Aclaración de la terminología
permitan acceder a la 2.3 Cuentas del Patrimonio aula.  Generación de hipótesis
información en forma fácil  Identificación de lagunas de
conocimiento
y oportuna.
 Facilitación del acceso a la
información necesaria
 Resolución del problema o
identificación de problemas nuevos
PRODUCTO: Presentar un glosario de las Cuentas correspondientes al Plan de Cuentas

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3. Enlistar los tipos de 3. LIBRO DIARIO  Presentar un esquema de las Demostrar actitud positiva ante el ABP 20
transacciones correspondientes al trabajo. Presentación Del problema:
transacciones contables 3.1 Tipos de Asientos. libro diario. Ser Responsable dentro del aula
para una adecuada 3.2 Cuentas que intervienen Respetar las opiniones de los demás.  Escenario del problema
personificación de cuentas Colaborar dentro de las actividades del  Aclaración de la terminología
en las transacciones.
contables. aula.  Generación de hipótesis
 Identificación de lagunas de
conocimiento
 Facilitación del acceso a la
información necesaria
 Resolución del problema o
identificación de problemas nuevos

PRODUCTO: Elaborar el libro diario correspondiente al ejercicio planteado.

4. Fundamentar el proceso
contable íntegro para tener
acceso a la información
real en forma rápida y
eficaz.
4. LIBRO MAYOR  Presentar un esquema de las Demostrar actitud positiva ante el
transacciones correspondientes al trabajo.
4.1 Mayorización libro Mayor. Ser Responsable dentro del aula
Respetar las opiniones de los demás.
Colaborar dentro de las actividades del
aula.
ABP 15
Presentación Del problema:
 Escenario del problema
 Aclaración de la terminología
 Generación de hipótesis
 Identificación de lagunas de
conocimiento
 Facilitación del acceso a la
información necesaria
 Resolución del problema o
identificación de problemas nuevos

PRODUCTO Presentar la Mayorización del ejercicio planteado.

5. Proponer la metodología 5. ELABORACION DE Presentar un Informe Demostrar actitud positiva ante el ABP 15
ESTADOS correspondiente a los Estados trabajo. Presentación Del problema:
adecuada para la
FINANCIEROS DE LA Financieros Finales de la Empresa. Ser Responsable dentro del aula
consolidación de la EMPRESA. Respetar las opiniones de los demás.  Escenario del problema
información financiera, 5.1 Balance de Colaborar dentro de las actividades del  Aclaración de la terminología
con el propósito de Comprobación aula.  Generación de hipótesis
obtener resultados 5.2 Estados de Pérdidas y  Identificación de lagunas de
Ganancias conocimiento
confiables para una 5.3 Estado de Situación  Facilitación del acceso a la
adecuada toma de Final información necesaria
decisiones.  Resolución del problema o
identificación de problemas nuevos

RESULTADO DE APRENDIZAJE INTEGRAL: Elaborar un ejercicio práctico contable aplicado a una empresa Turística-Hotelera.
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 IV.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN
(Sistema de evaluación)
Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración)

Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable – Muy Satisfactorio

Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio
Nivel teórico – práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable
Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable
Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable

Competencia Específica a desarrollarse a través del Sílabo:

Promover el avance de PYMES, como alternativas de crecimiento económico para ampliar el

campo de trabajo.

No ELEMENTO INDICADORES DE LOGRO

1 Identificar los conceptos básicos de
la sistematización contable para el
análisis de la información que
posibiliten el entendimiento del
 Identificar los conceptos básicos de la Contabilidad a través de un mapa
conceptual.
 Demostrar actitud positiva ante el trabajo.
 Ser Responsable dentro del aula
 Respetar las opiniones de los demás.
 Colaborar dentro de las actividades del aula.

estudiante.
2 Determinar la aplicación de un
plan de cuentas dentro de empresas
turísticas y hoteleras, que permitan
acceder a la información en forma
fácil y oportuna.
 Presentar un glosario de las cuentas correspondientes al Plan de Cuentas.
 Demostrar actitud positiva ante el trabajo.
 Ser Responsable dentro del aula
 Respetar las opiniones de los demás.
 Colaborar dentro de las actividades del aula.

3 Enlistar los tipos de transacciones  Presentar un esquema de las transacciones correspondientes al libro diario.
 Demostrar actitud positiva ante el trabajo.
contables para una adecuada
 Ser Responsable dentro del aula
personificación de cuentas  Respetar las opiniones de los demás.
 Colaborar dentro de las actividades del aula.
contables.
4 Fundamentar el proceso contable  Presentar un esquema de las transacciones correspondientes al libro Mayor.
íntegro para tener acceso a la  Demostrar actitud positiva ante el trabajo.
 Ser Responsable dentro del aula
información real en forma rápida y
 Respetar las opiniones de los demás.
eficaz.  Colaborar dentro de las actividades del aula.
5 Proponer la metodología adecuada  Presentar un Informe correspondiente a los Estados Financieros Finales de la
para la consolidación de la Empresa.
 Demostrar actitud positiva ante el trabajo.
información financiera, con el  Ser Responsable dentro del aula
propósito de obtener resultados  Respetar las opiniones de los demás.
confiables para una adecuada toma  Colaborar dentro de las actividades del aula.
de decisiones.

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 PROCESO DE VALORACIÓN
Competencia Específica a desarrollarse a través del Sílabo:
Capacitar el talento humano para la administración de empresas turísticas y hoteleras, permitiendo alcanzar estándares de
excelencia.

Elementos del Sílabo Evaluación Evaluación formativa Evaluación de Desempeño*

Diagnóstica Producto Sustentación

1. Identificar los conceptos básicos de la Tiene conocimiento  Identificar los conceptos básicos Realizar Dominio del
de la Contabilidad a través de un exposiciones sobre tema:30%.
sistematización contable para el acerca de Matemática
mapa conceptual. Manejo del
los conceptos
análisis de la información que Financiera.  Demostrar actitud positiva ante el grupo:30%
trabajo. básicos sobre la
posibiliten el entendimiento del  Ser Responsable dentro del aula
Expresión oral y
Contabilidad.
estudiante.  Respetar las opiniones de los actitudinal: 30%
demás. Imagen personal
 Colaborar dentro de las actividades acorde al evento
del aula.
:10%
Técnicas e instrumentos: Pruebas: Prueba de Ensayo Observación: Observación: Observación:
Lista de cotejo Registro
Escala descriptiva
Escala de valoración anecdótico
2. Determinar la aplicación de un plan de Identificar los  Presentar un glosario de las Presentar un Dominio del tema:
cuentas dentro de empresas turísticas conceptos básicos de cuentas correspondientes al Plan 30%.
glosario de las
y hoteleras, que permitan acceder a la la sistematización de Cuentas.
Manejo del
contable para el  Demostrar actitud positiva ante el Cuentas
información en forma fácil y grupo:30%
trabajo. correspondientes
oportuna. análisis de la
 Ser Responsable dentro del aula Expresión oral y
información que
 Respetar las opiniones de los al Plan de Cuentas
actitudinal: 30%
posibiliten el demás.
entendimiento del Imagen personal
 Colaborar dentro de las actividades acorde al evento
estudiante. del aula. :10%

Técnicas e instrumentos: Pruebas: Prueba de Ensayo Observación: Observación: Observación:

Lista de cotejo Registro
Escala descriptiva
Escala de valoración anecdótico

3. Enlistar los tipos de transacciones Determinar la  Presentar un esquema de las Elaborar el libro Dominio del
contables para una adecuada aplicación de un plan transacciones correspondientes al diario tema:30%.
personificación de cuentas contables. Manejo del
libro diario. correspondiente al
de cuentas dentro de grupo:30%
 Demostrar actitud positiva ante el ejercicio
empresas turísticas y trabajo.
Expresión oral y
planteado.
hoteleras, que  Ser Responsable dentro del aula actitudinal: 30%
 Respetar las opiniones de los Ejercicio práctico
permitan acceder a la demás. :10%
información en forma  Colaborar dentro de las actividades
del aula.
fácil y oportuna.

Técnicas e instrumentos: Pruebas: Prueba de Ensayo Observación: Observación: Observación:

Lista de cotejo Registro
Escala descriptiva
Escala de valoración anecdótico
4. Fundamentar el proceso contable Enlistar los tipos de  Presentar un esquema de las Presentar la Dominio del
íntegro para tener acceso a la transacciones transacciones correspondientes al Mayorización del tema:30%.
información real en forma rápida y contables para una libro Mayor.
Manejo del
adecuada  Demostrar actitud positiva ante el ejercicio
eficaz. grupo:30%
trabajo. planteado.
personificación de
 Ser Responsable dentro del aula Expresión oral y
cuentas contables.
 Respetar las opiniones de los actitudinal: 30%
demás.
Ejercicio práctico:
 Colaborar dentro de las
actividades del aula. 10%

Técnicas e instrumentos: Pruebas: Prueba de Ensayo Observación: Observación: Observación:

Lista de cotejo Registro
Escala descriptiva
Escala de valoración anecdótico

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5. Proponer la metodología adecuada Fundamentar el  Presentar un Informe Elaborar un Dominio del
para la consolidación de la correspondiente a los Estados ejercicio práctico tema:30%.
proceso contable Financieros Finales de la Empresa. aplicado a una
información financiera, con el Manejo del
íntegro para tener  Demostrar actitud positiva ante el empresa
propósito de obtener resultados Turística- grupo:30%
trabajo.
confiables para una adecuada toma de acceso a la  Ser Responsable dentro del aula Hotelera. Expresión oral y
decisiones.  Respetar las opiniones de los actitudinal: 30%
información real en demás.
Ejercicio práctico:
forma rápida y eficaz.  Colaborar dentro de las actividades 10%
del aula.
Técnicas e instrumentos: Pruebas: Prueba de Ensayo Observación: Observación: Observación:
Lista de cotejo Registro
Escala descriptiva
Escala de valoración anecdótico

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 V. GUÍAS INSTRUCCIONALES
(Instrucciones, uso de tecnologías, ambientes de aprendizajes y carácter de la investigación en los contextos de aplicación)

Competencia Específica a desarrollarse a través del Sílabo:

Capacitar el talento humano para la administración de empresas turísticas y hoteleras, permitiendo alcanzar estándares de excelencia.

ELEMENTOS INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO

Identificar los conceptos básicos de la
sistematización contable para el análisis de
la información que posibiliten el
entendimiento del estudiante.
 Consulte la terminología básica utilizada en la contabilidad básica.  Lecturas  Exposición sobre los conceptos básicos utilizados en la
 Elabore una presentación con la información consultada.  Internet Contabilidad básica
 Elabore el ejercicio planteado aplicando la ecuación contable.  Revistas  Presentación de un ejercicio práctico aplicando la ecuación
 Consulte los usos de la contabilidad.  Papelotes contable.
 Analice y determine la importancia de la Contabilidad.  Biblioteca  Collage sobre los usos e importancia de la aplicación de la
 Elabore un collage en que se explique los usos y la importancia de la  Aula contabilidad.
aplicación de la Contabilidad dentro de las Empresas Turísticas-hoteleras.  Residencia

Determinar la aplicación de un plan de  Consulte cada una de las cuentas correspondientes al plan de cuentas.  Exposición del Glosario del Plan de Cuentas
 Internet  Presentación de un plan de cuentas aplicado a una empresa
cuentas dentro de empresas turísticas y  Elabore una exposición con la terminología consultada.
 Libros Turística-Hotelera.
hoteleras, que permitan acceder a la
 Consulte las cuentas contables que se aplican dentro de una empresa turística-  Diapositivas
información en forma fácil y oportuna. hotelera.  Biblioteca
 Elabore una exposición sobre el plan de cuentas a utilizarse dentro de una  Aula
empresa turística-hotelera.  Residencia  .

Enlistar los tipos de transacciones contables  Consulte sobre los tipos de transacciones que se utilizan dentro de un ejercicio  Internet  Exposición del tipo de transacciones a utilizarse en los
para una adecuada personificación de contable.  Libros ejercicios contables.

cuentas contables.  Elabore una exposición sobre los tipos de transacciones a utilizarse dentro de
Diapositivas
un ejercicio contable.  Biblioteca  Presentación de ejercicios prácticos aplicando los tipos de
 Aula transacciones.
 Residencia

Fundamentar el proceso contable íntegro  Consulte los tipos de formatos de mayorización que se puede aplicar dentro  Internet  Exposición de los tipos de mayorización que se puede aplicar
para tener acceso a la información real en de un ejercicio contable.  Libros dentro de un ejercicio contable.

forma rápida y eficaz.  Elabore una presentación para exponer el tema consultado.
Diapositivas
 Biblioteca  Presentación de ejercicios prácticos aplicando los tipos de
 Elabore los ejercicios prácticos planteados aplicando los tipos de  Aula mayorización..
mayorización.  Residencia
.
Proponer la metodología adecuada para la  Consulte los tipos de estados financieros aplicados dentro de una empresa.  Exposición de los Estados Financieros de una Empresa
 Internet  Presentación de un ejercicio contable.
consolidación de la información financiera,  Elabore una exposición sobre el tema consultado.
 Libros
con el propósito de obtener resultados
 Elabore el ejercicio propuesto aplicando los estados financieros requeridos.  Diapositivas
confiables para una adecuada toma de
 Biblioteca
decisiones.
 Aula
 Residencia

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VI.- MATERIAL DE APOYO

BIBLIOGRAFÍA
WISEMAN,J. COMENTADA:
Contabilidad Avanzada. McGraw-Hill.Bogota-Colombia.1987
Zapata, P. (2004). Contabilidad
WARREN,C.,REEVE,J. General
Contabilidad . Mexico : Mcgraw-Hill.
Administrativa. International Thomson Editores.
México. 2000.
Este libro contiene información sobre Contabilidad Básica y sus componentes. A
través de esta bibliografía el estudiante podrá realizar consultas y construir sus propios
conocimientos.

J, W. C. (2000). Contabilidad Administrativa . Mexico: Internacional Thomson.

Zapata, P. (2004). Contabilidad General . Mexico : Mcgraw-Hill

Este libro contiene información y ejercicios prácticos sobre Contabilidad Básica. A

través de la utilización de esta bibliografía el estudiante podrá poner en práctica los
conocimientos adquiridos en el aula.

Bibliografía Virtual

Calero García, Francisco, Parra López, Eduardo, Fuentes Medina, M. Lilibeth

Editorial
McGraw-Hill España
Fecha
2007

Moreno Fernández, Joaquín

Editorial
Larousse - Grupo Editorial Patria
Fecha
2014

MATERIALES COMPLEMENTARIOS:

Sílabo de Contenidos de Contabilidad Básica

Ejercicios prácticos elaborados por el docente

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VII. VALIDACIÓN DEL SÍLABO

Fecha de elaboración: 20 de marzo del 2015

…………………………………………
Lcdo. Mg. Mentor Córdova Naranjo
DOCENTE UTA

Fecha de aprobación: 06 abril 2015

……………………………… ………………………………..
Mg. Patricia Pazmiño Ing. Mg. Diego Melo
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
Evaluador del Sílabo Aval del Sílabo

…………………………………
Dr. Mg. Marcelo Núñez
Subdecano de la Facultad
Visto Bueno

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