Oficio Nro.

MINEDUC-CZ8-09D01-UDASR-2023-0001-OF

Guayaquil, 11 de marzo de 2023

Asunto: RESPUESTA / ATC-PONE EN CONOCIMIENTO INFORME DE

PRESUNTO MAL MANEJO DE LAS REDES SOCIALES POR PARTE DE
ESTUDIANTE-IE:DR. LEONIDAS ORTEGA MOREIRA

Rectora (e) Unidad Educativa Fiscal Leonidas Ortega Moreira

Virny Zoraida Dávila Jarre
En su Despacho

De mi consideración:

Mediante el presente, se da respuesta ante trámite 09D01-0908723331 sobre la detección

del caso del presunto mal manejo de las redes sociales por parte de estudiante de la UE
Leónidas Ortega.

El Departamento de Consejería Estudiantil tiene la función de brindar apoyo y

acompañamiento al proceso de formación integral, la promoción de la participación
activa de todo el personal de la institución en el proceso educativo y la facilitación de
redes sociales de apoyo para el abordaje efectivo de problemáticas psicosociales que
afecten al desarrollo de todos los miembros de la comunidad educativa. En cuanto al
trabajo que ejecutan los DECE, el enfoque de derechos implica que el personal que
integra esta dependencia, tenga conocimientos y estén cualificados para proteger y
garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes, acompañándolos en los casos en
los que estos sean vulnerados. La población objetivo a la cual están enfocadas todas las
acciones que ejecuta los Departamentos de Consejería Estudiantil son los estudiantes, las
familias de los estudiantes, el equipo docente, las autoridades de las instituciones
educativas, y los grupos de atención prioritaria que provienen de diferentes contextos
geográficos, sociales, culturales. Promoviendo estrategias innovadoras, reflexivas, y
dialógicas vinculadas a los ejes de acción de prevención y promoción; detección;
intervención; derivación; seguimiento e inclusión. (Modelo de Funcionamiento de los
Departamentos de Consejería Estudiantil)

En el Reglamento de la LOEI, art. 56, indica que el docente Tutor de grado o curso es
designado al inicio del año escolar por la Autoridad de la institución para asumir las
funciones de consejero y para coordinar acciones académicas, deportivas, sociales y
culturales; es el principal interlocutor entre la institución y los representantes; es el
encargado de la evaluación del comportamiento de los estudiantes a su cargo; y,
diferentes funciones previstas en la normativa, código de convivencia institucional,
siempre que no se opongan a los dispuesto por la LOEI y Reglamento.

La educación demanda corresponsabilidad en la formación e instrucción de las niñas,

niños y adolescentes y el esfuerzo compartido de estudiantes, familias, docentes, centros

1/3
* Documento firmado electrónicamente por Quipux
 Oficio Nro. MINEDUC-CZ8-09D01-UDASR-2023-0001-OF

Guayaquil, 11 de marzo de 2023

educativos, comunidad, instituciones del Estado, medios de comunicación y el conjunto

de la sociedad, que se orientarán por los principios de esta ley Participación activa de
todos los miembros de la comunidad educativa, como lo indica la LOEI en su art. 2.
Es importante señalar que en la Ley Orgánica de Educación Intercultural están detallando
según sus capítulos los derechos y obligaciones, tanto de los docentes; estudiantes; y
padres, madres y/o representantes legales.

Frente al antecedente, expongo y recomiendo los siguientes puntos:

Que, la institución educativa realice una reunión restaurativa junto con la Autoridad,
DECE, tutor, estudiante y madre de familia.
Que, la institución educativa junto con la representante legal, puedan llegar a
acuerdos y compromisos para coordinar, e intervenir frente a los procesos que sean
para bienestar al estudiante.
Que, la institución educativa le brinde el acompañamiento y seguimiento a la
estudiante.
Que, la institución fortalezca los canales comunicacionales con los representantes,
para mantener al tanto de las actividades que atañen a los y las estudiantes.
Que, la institución educativa socialice con la representante y demás miembros de la
comunidad educativa el Código de Convivencia Institucional, Derechos y
Obligaciones de los estudiantes; padres, madres y/o representantes legales, Rutas y
Protocolos de violencia cometidos o detectados en el sistema educativo (3ra edición,
2da edición)
Que, la representante legal realice el seguimiento y acompañamiento a nivel interno
y externo de la institución educativa.
Que, la institución educativa fomente actividades y espacios inclusivos, sin ningún
tipo de discriminación.
Respetar las normativas vigentes, el debido proceso y otras acciones que fomenten la
resolución alternativa de conflictos desde un enfoque restaurativo.
Que, por medio de la institución se le realice una derivación externa para continuar
con un tratamiento psicológico sostenido hacia la estudiante.
Otras propuestas que consideren entre las partes puedan ser presentadas y acordadas
para beneficio de la estudiante.

Particular que comunico para fines pertinentes.

Con sentimientos de distinguida consideración.

2/3
* Documento firmado electrónicamente por Quipux
 Oficio Nro. MINEDUC-CZ8-09D01-UDASR-2023-0001-OF

Guayaquil, 11 de marzo de 2023

Atentamente,

Abraham Vinicio Perez Sanchez

COORDINADOR DECE DISTRITAL

Referencias:
- MINEDUC-CZ8-09D01-UDAC-2023-1053-E

Anexos:
- scan_0016_compressed0865105001677589819.pdf

Copia:
Glenda Cecibel Ruiz Rendon
Jefe Distrital de Asesoria Juridica

June Rossana Sierra Herrera

Analista Distrital de Apoyo, Seguimiento

Marco Vinicio Arias Damian

Director Distrital de Educación 09D01 - Ximena 1

3/3
* Documento firmado electrónicamente por Quipux