Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Guia de
Trabajo
Didáctica de la Educación
Comercial
UPNFM Didáctica de Educación Comercial

Competencias
Laborales y
Educativas
Competencias Las competencias Laborales
son aquellos conocimientos y habilidades que tiene una persona
para responder ante una tarea o actividad en el ámbito del

Laborales trabajo. Unas competencias profesionales que pueden incluir

desde sus conocimientos adquiridos hasta otras capacidades y
actitudes. En definitiva, aquello que hace competente a la
persona para un determinado puesto de trabajo.

Tipos de competencias laborales

las competencias profesionales básicas
Las genéricas
las específicas.
Competencias Las competencias Educativas
Se conoce como competencias académicas a todas aquellas
acciones que permiten identificar el conocimiento que debería

Educativas tener un estudiante, esta es una disciplina que permite la

adquisición de aprendizajes avanzados teniendo como base lo
que ya se había aprendido con anterioridad, en otras palabras la
competencia académica es el grado de conocimiento que posee
una persona para poder ver clases avanzadas sobre un tema, es
la aprobación de distintos niveles de estudio que te permiten
ser competentes para cursar una clase determinada.

Ejemplo de competencias Educativas

Para poder hacer un postgrado de alguna carrera necesitas primero
aprobar el pregrado de dicha profesión, esas personas que ya
aprobaron el pregrado estarían competentes académicamente para
realizar el postgrado.
Diferencia entre las
competencias laborales y las
competencias educativas.
Cuadro
comparativo
Competencias Educativas Competencias Laborales

Capacidad de poner en operación los conocimientos

, habilidades , valores , carácter y pensamiento de Conjunto de actividades para las que una persona ha sido
manera integral en las diferentes interacciones que capacitada , con la intención de que logre hacer las cosas
tienen los seres humanos para la vida , en los bien desde la primera vez .
ámbitos personal social y laboral

Dentro de las organizaciones , las competencias son

Implica trabajar en el aprendizaje para demostrar que se utilizadas para potenciar el capital humano y cumplir así
posee la capacidad para cumplir con la tarea realizar con los objetivos del puesto , área o sector , además de
desarrollar al ser humano .

Se interpreta como ser mejor que los demás, por lo que

Desarrolla la creatividad
puede generar rivalidad entre las personas

Proporciona una respuesta a una situación Se enfrentan a los retos laborales

 UPNFM
Surgimiento de las Competencias
El enfoque por competencias no tiene sus orígenes
en el medo educativo, sino que surge en el sector
productivo, concretamente en el ámbito de la
capacitación. La finalidad que tuvo en sus inicios fue
hacer más eficientes las actividades realizadas por
los trabajadores; por ello fue necesario identificar en
su primer momento cuáles eran las funciones que
debían de desempeñar los empleados de un área o
rama productiva específica. Es decir, el punto de
partida fue identificar cuáles eran los
conocimientos, las habilidades y las actitudes.
El enfoque por competencias en
educación, aparece en México a
fines de los años sesenta
relacionado con la formación laboral
en los ámbitos de la industria, su
interés fundamental era “vincular el
sector productivo con la escuela,
especialmente con los niveles
profesional y la preparación para el
empleo”
Didactica de la Educacion Comercial
En la década de los ochenta no se
encontró aún la palabra competencia (en
relación con el currículo), por tanto, la
búsqueda en este periodo se remitió a la
vinculación que se dio entre la educación
y el trabajo; la educación y el sector
productivo, se puso atención en la
revisión de la educación tecnológica
dentro de la cual surge el CONALEP y los
institutos tecnológicos.
 Didáctica de la Educación
Comercial

En cuanto a los enfoques en los que

se dio la Educación Basada en
Competencias (ya en la década de
los noventa) están el conductista,
funcionalista y constructivista.
El enfoque por competencias se plantea como
alternativa para el diseño curricular y para el desarrollo
del proceso enseñanza-aprendizaje, desde un sustento
constructivista se considera el desarrollo de
competencias como un saber hacer en la práctica, pero
motivado en un aprendizaje significativo que se
transfiere a situaciones de la vida real y que implica la
resolución de problemas
Tipos de Competencias.
Flujograma
 Modelo Educativo de
El modelo educativo en la UPNFM se basa
en un plan de desarrollo de competencias la UPNFM
cuyo objetivo general es contribuir a la
formación integral del estudiante
complementando su formación técnica a
través de la adquisición de competencias
personales y profesionales en respuesta a
las actuales demandas de los distintos
sectores profesionales.

Modelo Fundamentación del Modelo

Educativo de la UPNFM constituye en el
modelo para el aprendizaje y la enseñanza
(modelo pedagógico) y luego en técnicas y
procedimientos para enseñar (enfoque
didáctico) siempre en armonía con el
marco filosófico institucional