UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA

MATERIA:
TEORIA DEL DESARROLLO I

DOCENTE:
BRENDA BERENICE RAMIREZ CRUZ

TEMA:
PROCESO DE LA NIÑES INTERMEDIA

PRESENTA:
YENI YADIRA LOPEZ JULIAN

GRADO Y GRUPO:
2º CUARTRIMESTRE “C”
 DESARROLLO INTELECTUAL DESARROLLO FISICO DESARROLLO SOCIAL
A los bebes les empieza a
Durante este periodo pueden jugar
A través de las sensaciones, de la crecer extremiades y hay
solos o en paralelo, principalmente.
percepción, de las representaciones, se diversos cambios en su cuerpo
Compartir todavía es muy difícil de
forman las primeras ideas, las cada mes su peso y su
asumir para ellos.
concepciones acerca del mundo que estatura amenta
DESARROLLO INTELECTUAL actúa sobre el sujeto. .
La salud, la nutrición, la
exposición ambiental y el DESARROLLO INTELECTUAL
bienestar emocional de una INFANCIA Y NIÑES tiene enorme importancia
madre influyen en el
la formación de
desarrollo cerebral del feto Desde el nacimiento hasta los 2
capacidades sensoriales,
2 años
fundamentalmente en los
primeros tres años de vida.
DESARROLLO FISICO
Se presenta un aumento rápido en la
PRIMERA INFANCIA DESARROLLO FISICO
cantidad de grasa corporalmovimientos Proceso del
respiratorios rítmicos, pero los pulmones no desarrollo del Ocurre de los 3 a 5 años comienzan a gatear y caminar,
están totalmente maduros. Los huesos están
completamente desarrollados, pero aún son
DESARROLLO PRENATAL
ocurre desde la concepción hasta el nacimiento-
3 etc. También experimentan
blandos y flexibles... niñes nuevos sabores, olores, texturas,
nacimiento
1 intermedia colores y sonidos.

DESARROLLO SOCIAL
DESARROLLO SOCIAL
En el segundo mes, su bebe pasará SEGUNDA INFANCIA MEDIA
gran parte del
r día viendo y 4 ocurre de los 6 a 11 años
la capacidad del niño para crear y
mantener relaciones significativas con los
escuchando a las personas a su adultos y otros niños
alrededor DESARROLLO INTELECTUAL
Durante los primeros años de esta etapa (6 a 8 años), los niños
DESARROLLO SOCIAL
continúan desarrollando sus habilidades lingüísticas y de DESARROLLO FISICA Durante los años de
6 a 11 años, los niños
pensamiento lógico. Aprenden a leer y escribir con fluidez y
comienzan a comprender conceptos matemáticos básicos. Durante los años
de 6 a 11 años, los

experimentan un desarrollo social significativo.

niños experimentan un rápido A medida que los niños maduran, aprenden a

crecimiento y desarrollo físico. Este interactuar con los demás

de una manera más
compleja y desarrollan habilidades sociales y
período se conoce
como la etapa de la

emocionales importantes.
niñez intermedia o la etapa de latencia.

 INTERVENCION DE PROBLEMAS MAS COMUNES DEL
NACIMIENTO-NIÑES INTERMEDIA
TDAH
TERAPIA PARA AYUDAR A LOS
NIÑOS S DESARROLLAR SU
CAPACIDAD DE AUTOCONTROL, A
MANEJAR LA SITOMALOGIA DE
AUTOCONTROL
AUTISMO
*ENFOQUE CONDUCTUALES
*ENFOQUE DEL DESARROLLO
*TERAPIA OCUPACIONA
ENSEÑAN DESESTREAS PARA QUE LOS
NIÑOS PUEDAD VIVIR DE LA MANERA
MAS IDEPENDIENTE POSIBLE
Problemas
LOS NIÑOS
SUELEN PRSENTAR
UNA SERIE DE PROBLEMAS
QUE PODRIA AFECTAR EN SUS
DESARRLLO FISICO Y MENTAL
ANSIEDAD
+ANIMARLOS A QUE SEAN MAS ACTIVOS
*APRENDER Y HABLAR SOBRE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
*CREAR RUTINAS QUE GIREN ENRONO AL
SUEÑO
PROBLEMAS DE PROCESAMIENTO
SENSORIAL
EL TERATAMIENTOI GENERALMENTE SE
RELIUA A TRAVEZ DE LA TERAPIAS YA
QUE AYUDARA A LOS PAPAS Y LOS
NIÑOS A APRENDER SOBRELLEVAR EL
TRANSTORNO
TRAUMA
*VALORAR LAS HABILIDADES POSITIVAS
*SER UN EJEMPLO, YA QUE LOS NIÑOS
APRENDEN DE LA OBSERVACION Y
COMPORTAMIENTOS
*DAR AMOR Y ENTENDIEMIENTO PARA QUE
EL NIÑOS NO SE SIENTA SOLO