CAMPOS TECNOLOGICOS

Un campo tecnológico es un sistema que integra y organiza distintas técnicas con el objetivo de
obtener un producto o brindar un servicio, por ejemplo, las técnicas y maquinaria agrícola que
produce los alimentos que requiere la población

Los 6 campos tecnológicos más importantes

1- Tecnología de los alimentos

La tecnología alimentaria es una rama de la ciencia de

los alimentos que se ocupa de los procesos de
producción alimentaria. Las primeras investigaciones
científicas sobre tecnología alimentaria se concentraron
en la conservación de los alimentos.

El desarrollo de Nicolas Appert en 1810 del proceso de

enlatado fue un evento decisivo para esta rama de la
ciencia de los alimentos.

La investigación del año 1864 de Louis Pasteur sobre el deterioro del vino y su descripción de
cómo evitar tal deterioro, fue un intento temprano de aplicar el conocimiento científico a la
manipulación de alimentos. Pasteur también investigó la producción de alcohol, vinagre, vinos y
cerveza, y la acidez de la leche.

Desarrolló la pasteurización –el proceso de calentar la leche y los productos lácteos para destruir
los organismos que producen enfermedades y deterioro de los alimentos.

En su investigación sobre tecnología alimentaria, Pasteur se convirtió en el pionero en

bacteriología y medicina preventiva moderna.

Los diversos avances en la tecnología alimentaria han contribuido en gran medida al suministro de
alimentos a nivel mundial.

Algunos de estos desarrollos son la leche en polvo, el procesado de tiempo corto a alta
temperatura, la descafeinización del café y del té y la optimización de procesos, entre otros.

2- Tecnología de la información y comunicación

Se refiere a toda la tecnología utilizada para

unificar las comunicaciones e integrar las
telecomunicaciones (líneas telefónicas, señales
inalámbricas y computadoras) para permitirles
a los usuarios acceder, almacenar, transmitir y
manipular la información.

Al utilizar este tipo de tecnología existen

enormes ahorros de costes debido a la
eliminación de la red telefónica, ya que se
fusiona con el sistema de red informática utilizando un único sistema unificado de cableado,
distribución y gestión de señales.

3- Tecnología de la construcción

Es el estudio de los aspectos prácticos del diseño, planificación, construcción y gestión de

infraestructuras como carreteras, túneles, puentes,
aeropuertos, ferrocarriles, instalaciones, edificios,
presas, servicios públicos y otros proyectos.

Requiere conocimientos básicos en ingeniería,

inspección, análisis de planos arquitectónicos,
interpretación de códigos de construcción, diseño y
gestión de la construcción tanto para entender las
funciones básicas de diseño como los requisitos de
construcción necesarios para diseñar y construir
diversas infraestructuras.

4- Tecnología de la manufactura

Son los pasos a través de los cuales las materias primas se transforman en un producto final. El
proceso de fabricación comienza con el diseño
del producto y la especificación de los materiales
a partir de la cual se fabrica el producto.

Estos materiales son entonces modificados a

través de procesos de fabricación para
convertirse en el producto final requerido.

La tecnología de la manufactura magnifica el

esfuerzo de los trabajadores individuales y
provee a una nación industrial el poder de convertir materias primas en bienes de calidad
asequibles y esenciales para la sociedad actual.

5- Tecnología de la salud

Es la aplicación de diversos conocimientos organizados y habilidades a través de dispositivos,

medicamentos, vacunas, procedimientos y sistemas
para resolver un problema de salud y mejorar la calidad
de vida de las personas.

Todo esto incluye a los productos, dispositivos,

procedimientos y sistemas farmacéuticos utilizados en
el sector salud.

La tecnología de la salud se utiliza para diagnosticar,

controlar y tratar enfermedades o condiciones médicas
que afectan a los seres humanos.
Estas tecnologías (aplicaciones de la ciencia médica) tienen por objeto mejorar la calidad de la
atención sanitaria prestada mediante un diagnóstico precoz, opciones de tratamiento menos
invasivas y reducciones en las estancias hospitalarias y en los tiempos de rehabilitación.

La tecnología de la salud también se refiere a las diversas funciones desempeñadas por los
profesionales dentro de laboratorios clínicos. El trabajo de estos profesionales abarca aplicaciones
clínicas de química, genética, hematología, inmunohematología (banco de sangre), inmunología,
microbiología, serología, análisis de orina y análisis de fluidos corporales.

6- Tecnología agropecuaria y pesquera

Se refiere a la tecnología para la producción de máquinas utilizadas en una granja para ayudar con
la agricultura. Las máquinas agrícolas han sido diseñadas para prácticamente todas las etapas del
proceso agrícola.

Incluyen máquinas para cultivar el suelo, plantar semillas, regar la tierra, cultivar cultivos,
protegerlos de plagas y malezas, cosechar, trillar granos, alimentar el ganado y clasificar y envasar
los productos.

La tecnología agrícola es una de las áreas más revolucionarias e impactantes de la tecnología

moderna, impulsada por la necesidad fundamental de producir alimentos para alimentar a una
población cada vez mayor.

Estas máquinas han aumentado enormemente la producción agrícola y han cambiado

drásticamente la forma en que se producen alimentos en todo el mundo.

La tecnología pesquera abarca el proceso de captura de cualquier animal acuático, utilizando

cualquier tipo de método de pesca un gancho simple y pequeño unido a un sedal, hasta grandes y
sofisticados arrastreros o redes operadas por grandes buques pesqueros.
ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS
Elementos lingüísticos
Los elementos lingüísticos que se utilizan para dar cohesión a un texto son las recurrencias,
anáforas y conectores.
A continuación, examinaremos, uno a uno el uso de estos recursos que permiten que el texto
tenga una ilación adecuada. Veamos.
La recurrencia o repetición es un elemento de la cohesión que permite que, a través de la
reiteración de ciertas palabras, se refuerce el sentido de lo que se expresa en el enunciado. Como
veremos inmediatamente, hay cuatro tipos de recurrencias: léxica, semántica, sintáctica y
anafórica.
Recurrencias o repeticiones
Léxica
Recurrencia léxica es la repetición intencional de una palabra a lo largo del texto. De esta manera,
es posible advertir que se está hablando del mismo referente (persona o asunto):
“La mujer entró de lleno en la escena. Era una mujer de mirada fría y rostro adusto. Intimidaba”.
Semántica
Recurrencia semántica es cuando se escriben, una y otra vez, ciertas palabras que están
relacionadas por su significado y que permiten que el puente entre las oraciones y el referente del
que se habla sea claro. Surge a partir de la utilización, por ejemplo, de sinónimos, antónimos, o
asociaciones conceptuales.
Sinónimos son vocablos o palabras distintas, pero que tienen el mismo significado entre sí. Por
ejemplo: papá y padre.
Veamos una reiteración semántica (con uso de sinónimos):
“El niño tomó sus zapatos y los llevó al fondo de la habitación oscura.
Sabía que su calzado estaba viejo. Le hubiera gustado no tener que usarlo nunca más”.
En este ejemplo, puedes ver que también existe una recurrencia cuando se utiliza la palabra “los”,
que funciona como pronombre y se refiere a los zapatos, y de la palabra “usarlo” (y más
concretamente, la partícula “lo”), que se refiere al calzado y, que por tanto, es una reiteración
semántica que se refiere al mismo referente: los zapatos.
Antónimos son aquellas palabras que expresan ideas opuestas. Por ejemplo, claro y oscuro.
Veamos un ejemplo de reiteración semántica utilizando antónimos:
“El lago era enorme, pero al gigante le pareció diminuto”.
Asociaciones conceptuales son aquellas relaciones que se establecen entre las palabras a partir de
que se refieren al mismo concepto general o al mismo campo semántico. Veamos un ejemplo:
“El piloto presionó el acelerador e hizo que el auto fuera cada vez más rápido. Quería llegar al
estacionamiento y aparcar el coche para siempre”.
En este ejemplo, puedes ver como hay aspectos conceptuales que se hermanan: las palabras
“piloto”, “auto”, “estacionamiento”, “aparcar” y “coche” pertenecen a un mismo campo
semántico. En otras palabras, todas tienen una relación conceptual temática que las unifica y que
permite entender, fácilmente, que se está hablando, a lo largo de toda la proposición, del mismo
asunto.
Sintáctica
La recurrencia sintáctica surge cuando el redactor produce un grupo de oraciones cuya estructura
es similar y, por tanto, constituyen una serie. La ilación se logra cuando se sigue la secuencia lógica
del texto:
“El hombre se incorporó rápidamente, tomó la pistola despacio, vio el espejo con detenimiento y
disparó la bala fugazmente”.
En este caso, es importante que tomes en cuenta que los verbos “se incorporó”, “tomó”, “vio” y
“disparó” son claves para entender la recurrencia sintáctica: a partir de ellos es posible advertir la
secuencia de los actos que va realizando el personaje (hombre) de la pequeña narración. Puedes
ver, además, que la estructura gramatical de cada oración es semejante. Esto permite que las
oraciones puedan encadenarse o relacionarse unas a otras mediante comas, lo cual acentúa la
recurrencia sintáctica y remarca el hecho de que una acción (representada por la oración) sigue a
la otra.
Anafórica
La recurrencia anafórica es un recurso que permite que el hilo del texto se mantenga a partir de la
utilización de pronombres y algunos adverbios.
Pronombres:
“Cuando vi a mi abuelita, me di cuenta de que ella no tenía dientes. La vi sentada en una
mecedora. Ya no podía ponerse de pie y le dolía cada uno de los huesos”.
Adverbios:
“El despertador sonó a las tres. Entonces decidió que era el momento de volver a su casa”.
Elipsis
Es una figura retórica que consiste en la supresión de algún término de la oración, que aunque sea
necesario para la correcta construcción gramatical, se sobreentiende por el contexto.
Ejemplo:
“Yo llevaba las flores y ellos, el incienso.”
Aquí se omite el verbo “llevar” “(…) y ellos, llevaban el incienso)”

Son elementos lingüísticos que contribuyen a dar orden y estructura al texto oral o escrito. Sirven
para establecer relaciones tanto de forma como de significado entre las oraciones, proposiciones y
párrafos. De esta manera se logra establecer una conexión clara entre los distintos fragmentos que
componen el texto. Pueden ser adverbios, frases adverbiales o conjunciones.
De adición
Se utilizan para sumar unas ideas a otras.
Por ejemplo: y, además, asimismo, también, es más, más aún, incluso, para colmo, ni siquiera, del
mismo modo, análogamente, igualmente.
De oposición
Sirven para introducir relaciones de contraste o contradicción entre los enunciados.
Por ejemplo: sin embargo, no obstante, ahora bien, con todo, aún así, de todas formas, al menos,
en todo caso, salvo que, excepto, antes al contrario, antes bien, más bien.
De Oposicion
Sirven para introducir relaciones de contraste o contradicción entre los enunciados.
Por ejemplo: sin embargo, no obstante, ahora bien, con todo, aún así, de todas formas, al menos,
en todo caso, salvo que, excepto, antes al contrario, antes bien, más bien.
De casualidad y consecuencia
Conectan los enunciados porque establecen relaciones que son de causa y efecto.
Por ejemplo: pues, porque, y es que, por tanto, por consiguiente, en consecuencia, por eso,
entonces, en tal caso, puestas así las cosas…

De Reforulacion
Permiten referirse al contenido de uno o varios enunciados mencionados con anterioridad.
Por ejemplo: es decir, o sea, en otras palabras, mejor dicho, quiero decir, o sea, en resumen,
resumiendo, en suma, en definitiva, en síntesis, por ejemplo, pongamos por caso, concretamente,
a saber…

ELEMENTOS EXTRALINGUISTICOS
Es un conjunto de elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas y que son semánticamente
interpretables, lo cual permite intercambiar información. Son aquellos elementos no lingüísticos.
Ejemplo: Risa, llanto, gestos, mímicas que forman parte de la comunicación y acompañan el
mensaje verbal presencial.
¿Cuáles son los factores Extralinguisticos?
-Factores Lingüísticos: son aquellos mensajes verbales como forma de expresión, lenguaje
empleado, significado, etc. -Factores Extralingüísticos: son aquellas circunstancias espaciales y
temporales (lugar y tiempo en el que se produce la comunicación). Se utilizan los deícticos como
son aquí, allí, éste, antes
Beside above, ¿Qué son los signos Paralinguisticos y ejemplos? Signos Paralingüísticos:
Características y Ejemplos. Los signos paralingüísticos son aquellos que complementan la
comunicación y suelen utilizarse en la comunicación interpersonal. Entre los signos
paralingüísticos se encuentran la risa, el llanto, los suspiros, los gritos, el bostezo y el jadeo, entre
otros.
Also, ¿Qué es el código Extralinguistico?
CÓDIGOS EXTRALINGÜÍSTICOS. Su característica es la autonomía funcional con respecto al
lenguaje y la falta de relaciones directas de re codificación sustitución o auxiliar dad con el mismo.
Muchos códigos lingüísticos se emplean combinadamente con signos lingüísticos.
¿Qué son los tipos de contextos?
Existen tres tipos de contextos:
 Contexto lingüístico: formado por el material lingüístico que precede y sigue a un
enunciado, se le llama contexto.
 Contexto situacional: conjunto de datos accesibles a los participantes de una
conversación, que se encuentre en el entorno físico inmediato.

LOS ELEMENTOS INTERNOS DE LA COMUNICACIÓN ORAL

Los 5 elementos internos de la comunicación oral
Una vez comentados estos aspectos previos, toca hablar detenidamente de esos elementos que
están presentes en la Comunicación Oral.

MIRADA
Es el elemento de conexión con el oyente, con el público. La puerta más importante para llegar a
comunicarse con la otra persona. La ventana que muestra nuestro interior. Mirar a los ojos es algo
realmente complicado ya que nos expone totalmente al otro. Dos miradas encontrándose, dos
puertas abiertas de par en par, conectan a ambas personas al instante. Hacen que se genere un
puente de comunicación más efectivo, puesto que se muestran y tienen en cuenta las emociones.
Este elemento también incluye lo que rodea los ojos. La mirada tiene en cuenta esos músculos
que también se mueven, porque también apoyan la comunicación. Sería como recortar un
rectángulo con el tamaño de unas gafas. Gracias a esto podemos determinar, más claramente, que
es lo que nos está transmitiendo una mirada: miedo, tristeza, sorpresa, alegría…

VOZ
Lo considero el elemento de salida, el elemento que sirve de canal para expresarse. Cuando me
refiero a este elemento no lo digo tanto por las palabras (que viene después). Lo menciono desde
la científico y lo no verbal de este. La voz es el sonido, las ondas que viajan por el aire y que son
captadas por el oído. Esto, aunque no lo veamos, si percibimos el “dibujo” que generan (de ahí
que sea no verbal).
Desde esta idea, esos sonidos son personales y modulables. Lo primero, porque cada persona
tiene su tono de voz, su dicción, su acento o su ritmo natural. Lo segundo, podemos jugar con ella,
con los tonos, el volumen, el ritmo o los sonidos de las letras y palabras, entre otros aspectos.

RESPIRACIÓN
Nuestra respiración es un elemento que pasa desapercibido, el elemento «invisible», por la
sutileza con la que aparece. Pero puede resultar muy determinante en ocasiones. Es importante
adecuar nuestro ritmo de habla con el de la respiración, en base a nuestra capacidad pulmonar
(toda la caja torácica).
Así, si escuchamos a alguien que se queda sin aire al final de cada frase, quizá nos genere cierta
angustia como oyentes. Incluso lo podremos asociar a que está nervioso. Y, a lo mejor, realmente
no lo está. Y, por supuesto, este aspecto incide mucho en el anterior, la voz.

LENGUAJE NO VERBAL
Es el elemento «oculto», el que no vemos. Es como el código fuente de una página web o de un
programa informático. Tiene un gran peso en la comunicación, a la hora de expresar lo que
realmente queremos decir. Eso sí, aclarar que me refiero a la gestualidad (de manos, cuerpo y
cara) y los movimientos en el espacio.
Esta siempre vamos a buscar que vaya a favor nuestra, apoyando o reforzando las palabras
utilizadas, el discurso. Pero, en ocasiones, puede ir en contra. Incluso contradecir o anular lo que
estamos diciendo. Ahora, también existe la posibilidad de investigar y jugar con ella (que siempre
recomiendo).
ORALIDAD
El elemento más propio y personal de todos. Se refiere al lenguaje de cada persona, el
vocabulario, las palabras que utiliza cuando habla. Es como el ropaje, la vestimenta de la
comunicación oral. En este inciden diferentes aspectos, que se entrelazan: procedencia,
educación, entorno social donde ha vivido, profesión o edad, entre otros. Por ello, es el que más
nos permite adaptarnos al contexto y el oyente.
Así, por ejemplo, podemos asegurar que no tendrá la misma oralidad alguien que ha estudiado
Ingeniería que Trabajo Social. O alguien de Extremadura que alguien de Cantabria. O una persona
que haya vivido en Carabanchel que en el barrio de Salamanca de Madrid. Por supuesto, ni que
decir tiene que no quiero decir que unos son mejores que otros, sino simplemente que cada cuál
tiene la suya propia.