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Guía Práctica - Sesión 2
Guía Práctica - Sesión 2
GUÍA PRÁCTICA N° 02: Resuelve problemas de su entorno aplicando nociones sobre teoría de conjuntos
I ACTIVIDADES DE INICIO
2. Luego de haber leído el texto completa los cuadros: ¿Qué subsidios entregará el Estado
peruano este 2023 con el fin de atender diferentes problemas?
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II ACTIVIDADES DE PROCESO
II
1I Actividad 3: Exploración / Uso de diferentes fuentes de información
1. CONJUNTO:
Todos tenemos la idea de lo que es un conjunto: es una colección, agrupación, asociación, reunión
de integrantes homogéneos, de posibilidades reales o abstractas. Los integrantes pueden ser
números, letras, días de la semana, alumnos, países, astros, continentes, etc. a estos integrantes
en general se les conoce como “elementos del conjunto”.
Conjuntos se refiere a agrupar personas, animales, plantas, cosas o simplemente elementos que
existen en el universo, para poder analizar relaciones que puedan existir entre ellos.
Se entiende por conjunto a una agrupación o colección de objetos o cosas; a cada uno de los objetos
o cosas se le denomina elementos del conjunto.
NOTACIÓN DE UN CONJUNTO:
En general los conjuntos se representan por letras mayúsculas; A, B, C,…, X, Y, Z y los elementos,
por letras minúsculas: a, b, c,…, x, y, z. Se acostumbra a escribir los elementos de los conjuntos entre
llaves y separados por comas o punto y coma (Coveñas, 2015).
Ejemplos:
Consiste en la numeración efectiva de cada uno de sus elementos, es decir, se nombra uno a uno
sus elementos, separados mediante comas, punto y coma; todos ellos encerados entre llaves.
Ejemplo 1:
A=El conjunto de los números naturales menores que 8. Por extensión: 𝐴 = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}
Ejemplo 2:
B=El conjunto de los números impares menores o iguales que 9. Por extensión: 𝐵 = {1; 3; 5; 7; 9}
DETERMINACIÓN POR COMPRENSIÓN
Para expresar un conjunto de esta manera se señala una propiedad común a todos los elementos.
A esta manera de nombrar un conjunto se denomina también; forma abreviada o sintética de
determinar un conjunto.
La determinación de un conjunto por esta forma consiste en dos partes, la primera parte, se debe
colocar la forma del elemento y la segunda parte las características
comunes de todos los elementos. Para la primera parte, que representa
la forma de los elementos se debe usar una variable y comúnmente es
usada la variable “x”; además estas dos partes van separadas
mediante el símbolo (/). que se lee tal que o tales qué.
Ejemplo 1:
Ejemplo 2:
S=El conjunto de los números naturales cuyos cuadrados son menores que 82.
𝑥
Por comprensión: 𝑆 = {𝑥 ∈ 𝑁; 𝑥 2 < 82}
3. CARDINAL DE UN CONJUNTO:
El cardinal de un conjunto A, denotado como n(A) o card(A), es el número natural que indica la
cantidad de elementos diferentes que tiene dicho conjunto.
4. RELACIÓN DE PERTENENCIA:
5.1. INCLUSIÓN (⊂ )
Se dice que el conjunto A es parte del conjunto B o que está incluido en B, si todos los elementos
de A están en B. Se le denota como “ 𝐴 𝐵 “ que se lee:”A está incluido en B”.
Es decir:
Ejemplo:
Sean los conjuntos 𝐴 = {𝑎; 2; 𝑏; 3} y 𝐵 = {𝑎; 𝑏; 𝑐; 2; 3; 5}
En estos dos conjuntos podemos notar que todos los elementos de A pertenecen también a B.
Entonces concluimos diciendo que 𝐴 𝐵
PROPIEDADES DE LA INCLUSIÓN:
1. Todo conjunto está incluido en sí mismo, es decir que todo conjunto es subconjunto de sí
mismo. ∀ A; se cumple: AA
3. Si un conjunto está incluido en otro y éste en un tercero, entonces el primer conjunto está
incluido en el tercer conjunto.
Si: 𝐴 𝐵 𝑦𝐵 𝐶 ⟹ 𝐴 𝐶
Dos conjuntos A y B son comparables si y sólo si A B o B A. Es decir, cuando uno de los conjuntos
está incluido en el otro.
En el caso que: 𝐴 ⊄ 𝐵 o 𝐵 ⊄ 𝐴 , entonces estos dos conjuntos son no comparables.
Ejemplo:
✔ Si 𝐴 = {𝑎; 𝑒; 𝑖} y 𝐵 = {𝑎; 𝑒; 𝑖; 𝑜; 𝑢}, el conjunto “A” es comparable con “B” porque 𝐴 𝐵.
7. CLASES DE CONJUNTOS
Se tienen dos clases de conjuntos
Conjunto Finito: Es cuando se puede contar su número de elementos.
Ejemplos:
A = x Z / 2 x 6
2n
C= Z / 3 n 8
3
Notación: =
OBSERVACIÓN:
Conjunto Unitario: es aquel conjunto que posee un solo elemento, al conjunto unitario también
se le conoce como conjunto singletón.
Ejemplo:
I = m / 5 m 7, m Z
Conjunto Universal (U): es aquel conjunto cuyos elementos están distribuidos en otros conjuntos
menores que se consideran en su estudio particular. Se le representa mediante la letra U.
Ejemplo:
𝐴 = {𝑎𝑣𝑒𝑠} 𝐵 = {𝑝𝑒𝑐𝑒𝑠} 𝑈 = {𝑎𝑛𝑖𝑚𝑎𝑙𝑒𝑠}
Conjunto Potencia:
El conjunto potencia de A denotado por P(A), es aquel conjunto cuyos elementos son todos los
subconjuntos del conjunto A.
Ejemplo:
Sea:
P(F) = 3, 7, 3,7,
nP(F) = 22 = 4
En General:
n(M) = k → nP(M) = 2k
UNIÓN ( ): La unión entre dos conjuntos A y B es aquel nuevo conjunto cuyos elementos
pertenecen a A o a B. Su definición matemática es la siguiente.
A B = x / x A x B
Ejemplo:
Sean:
Gráfico
A B = x / x A x B
Ejemplo:
Gráfico
DIFERENCIA DE CONJUNTOS: El conjunto diferencia de A y B, denotado como A – B, es el conjunto
formado por todos los elementos que le pertenecen a A, pero no le pertenece a B y se determina
así:
A − B = x / x A x B
Ejemplo:
𝐴 = {1; 2; 3; 5}
𝐵 = {2; 4; 5; 6; 7}.
Como se observa los elementos comunes para ambos conjuntos son 2 y 5; luego la diferencia “𝐴 −
𝐵” es lo que sobra del conjunto A, o sea 𝐴 − 𝐵 = {1; 3}
Gráficos:
AB = x / x ( A − B) x (B − A )
AB = ( A − B) (B − A )
AB = ( A B) − ( A B)
Luego:
𝐴 ∆ 𝐵 = (𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐴 ∩ 𝐵)
𝐴 ∆ 𝐵 = {1; 3; 5; 6; 7; 8} − {3; 5}
𝐴 ∆ 𝐵 = {1; 6; 7; 8}
Gráficos:
COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO
Es lo que falta al conjunto para ser igual al conjunto Universal (U), si el conjunto es A su
complemento se denota 𝐴′ , también se usan las notaciones 𝐴 = 𝐶𝑈𝐴 = 𝐴𝐶
Resolución:
𝑈 = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10}
𝐴 = {1; 3; 5; 7; 9}
𝐴′ = 𝑈 − 𝐴 = {0; 2; 4; 6; 8; 10}
TEORÍA DE
CONJUNTOS
Por extensión
Actividad 4: Consolidación y sistematización de la información
Instrucción 4: Resuelve los siguientes ejercicios aplicando nociones sobre teoría de conjuntos.
1. Dados los conjuntos: a) 12 b) 14 c) 10
A= {𝑥 ⁄ 7 < 𝑥 < 9; 𝑥 es número natural} d) 25 e) 7
B= {𝑥 ⁄ 𝑥 + 5 = 11; 𝑥 es número
natural} 6. Dados los diagramas de Venn:
De ellos cuál o cuáles son unitarios:
A B
a) A b) B c) A y B
d) Nulos e) N.A. 4 2 7
Los estudiantes socializan los resultados de su resolución del taller matemático 2. De manera
grupal los estudiantes desarrollan la práctica calificada 2 (cuestionario) en BlackBoard.
IV
I
RECOMENDACIONES PARA
LA SIGUIENTE SESIÓN
V
REFERENCIAS
1I BIBLIOGRÁFICAS APA
Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
biblioteca
Elecciones Generales de Perú de 2021: Qué pasa si no pagas una multa electoral
Gestión. Disponible en: https://gestion.pe/peru/elecciones-2021-que-pasa-si-
no-pagas-una-multa-electoral-peru-nnda-nnlt-noticia/?ref=gesr
Llopis F. (2019). Matesfacil.com. España. Disponible en:
https://www.matesfacil.com/ESO/numeros/clasificacion/clasificacion-numeros-
reales-racionales-irracionales-enteros-naturales-teoria-test-TIC.php
Elecciones 2021: La Libertad es la segunda región con la mayor cantidad de
población electoral después de Lima. Gestión. Disponible en:
https://gestion.pe/peru/elecciones-2021-la-libertad-es-la-segunda-region-con-
la-mayor-cantidad-de-poblacion-electoral-despues-de-lima-nnpp-
noticia/?ref=gesr
Los desafíos ambientales de Perú en el 2021. Mongabay Latam. Disponible en:
https://es.mongabay.com/2021/01/los-desafios-ambientales-para-el-peru-en-
el-2021/
OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE: [En línea], disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=MCKH5xk8X-g&feature=emb_rel_end