I.

UNIÓN O REUNIÓN DE CONJUNTOS

La unión de dos conjuntos "A" y "B" es el conjunto formado por la agrupación de
todos los elementos de "A" con todos los elementos de "B".
Se denota: A  B
Se lee: A o B
Se define:
A B = {x/x Aox B}

Representación gráfica:
No disjuntos Disjuntos Comparables
Para conjuntos que Para conjuntos que Para conjuntos, en los
tengan elementos no tengan ningún cuales, uno de ellos esté
comunes elemento en común. incluido en el otro.
B
A B A B
A

AB AB AB

Ejemplos:

1. Si: A = {1; 2; 4; 5; 7}; B = {3; 4; 6; 7; 8}

entonces:
A  B = {____________________________}
Como ambos conjuntos tienen elementos
comunes, su gráfico será:

2. Si: P = {2; 6; 9; 10}; Q = {1; 3; 5}

entonces:
P  Q = {____________________________}
Como ambos conjuntos no tienen ningún
elemento en común, su gráfico será:
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3. Si: M = {1; 3; 4; 6; 7}; N = {3; 4; 7}

entonces:
M  N = {____________________________}
Como todos los elementos de uno de los
conjuntos pertenecen al otro conjunto,
(uno está incluido en el otro) su gráfico será:

¡Ya entiendo!
En la unión de dos o más conjuntos
se sombrean todos los conjuntos.

PROPIEDADES

a. La unión de cualquier conjunto "A" consigo mismo, es igual al mismo conjunto

"A".
Así: A A = A

b. La unión de cualquier conjunto "A" con el conjunto vacío, es igual al mismo

conjunto "A".
Así: A = A

c. La unión de cualquier conjunto "A" con el conjunto universal, es igual al conjunto

universal.
Así: A U = U

¡LISTOS …. A TRABAJAR!

1. Sean los conjuntos:

A = {4; 5; 6; 7; 8; 9; 10}
B = {x/x  N; "x" es impar, 6 < x  13} = {_______________}
Hallar "A  B" y su diagrama de Venn Euler.
DIAGRAMA
Solución:
A  B = {_______________}
n(A  B) = {__________________}

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2. Dados los conjuntos:

M = {2x + 1/x  N; x < 5} = {_______________}
N = {x/x  N; "x" es par, 4  x < 12} = {_______________}
DIAGRAMA
Hallar "M  N" y su diagrama de Venn Euler.

Solución:
M  N = {_______________}
n(M  N) = {__________________}

DIAGRAMA
3. Dados los conjuntos:
A = {3x - 1/x  N; 1  x 6};
B = {2x/x  N; 0  x < 8} y
C = {x2 + 1/x  N; x < 4}
hallar: "A  B"; "A  C"; "B  C";
con sus respectivos diagramas de Venn.

4. Sean los conjuntos:

DIAGRAMA
P = {es una consonante de la palabra "trilce"}
Q = {t,r,i,l,c,e}
Hallar "P  Q" y su diagrama de Venn Euler.
Solución:
P  Q = {_________________________}
n(P  Q) = {_________________________}

5. Sombrear en cada caso:

a. A B b. P Q c. M N

A P
M

N
B

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DEMUESTRA LO APRENDIDO

1. Dados los conjuntos:

A = {3; 5; 7; 11; 13}; B ={2x + 1/x  N; x  5}
hallar: n(A  B)

a. 5 b. 6 c. 7 d. 8 e. 9

2. Sabiendo que:
A = {x2/x  Z; -2  x < 4}; B = {0; 2; 4; 6}
calcular la suma de los elementos del conjunto A  B

a. 19 b. 20 c. 21 d. 22 e. 23

3. Dados los conjuntos:

M = {2x - 1/x  N; 0 < x  4}; R = {2; 4; 6}
hallar: n(M  R)

a. 4 b. 5 c. 6 d. 7 e. 8

4. Sean los conjuntos:

P = {x - 3/x  N; 3 < x < 9}; Q = {x + 1/x  N; 1  x < 4}
hallar la suma de los elementos del conjunto P  Q.

a. 11 b. 12 c. 13 d. 14 e. 15

5. Dados los conjuntos:

A = {x + 1/x  N, "x" es par, 1 < x < 10}; B = {2; 3; 4; 5; 7; 8}
hallar: n(A  B)

a. 4 b.5 c.6 d.7 e.8

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II. INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS

La intersección de dos conjuntos "A" y "B" es el conjunto formado por los elementos
que pertenecen a los dos conjuntos a la vez.
Se denota: A B
Se lee: "A y B"
Se define:
A B = {x/x Ayx B}

Representación gráfica:
No disjuntos Disjuntos Comparables
Para conjuntos que Para conjuntos que Para conjuntos, en los
tengan elementos no tengan ningún cuales, uno de ellos esté
comunes. elemento en común. incluido en el otro.
B
A B A B
A

AB AB AB

Ejemplos:
DIAGRAMA

1. Si: A = {3; 5; 6; 7; 9; 10}; B = {6; 9; 11; 12}

entonces:
A  B = {____________________________}
Como ambos conjuntos tienen elementos
comunes, su gráfico será:

DIAGRAMA
2. Si: P = {a,e,o,u} Q = {m,n,p}
entonces:
P  Q = {____________________________}
Como ambos conjuntos no tienen ningún
elemento en común, su gráfico será:

¡Ya entendí!
En la intersección de dos conjuntos
se sombrea sólo la parte común a ambos.

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PROPIEDADES

a. La intersección de cualquier conjunto "A" consigo mismo, es igual al mismo

conjunto "A".
Así: A A = A

b. La intersección de cualquier conjunto "A" con el conjunto vacío, es igual al

conjunto vacío.
Así: A =

c. La intersección de cualquier conjunto "A" con el conjunto universal es igual al

mismo conjunto "A".
Así: A U = A

¡ LISTOS …. A TRABAJAR ¡

1. Sean los conjuntos:

M = {x/x  N; "x" es par, 2  x  10} = {_______________} DIAGRAMA :
N = {1; 2; 3; 5; 7; 8; 9; 10; 11}
Hallar "M  N" y su diagrama de Venn Euler.

Solución:
M  N = {_______________}
n(M  N) = {_______________}

2. Dados los conjuntos:

P = {x - 1/x  N, 1 < x < 12} = {_______________}
Q = {x2/x  N; "x" es impar, x < 4} = {_______________} DIAGRAMA :
Hallar "P  Q" y su diagrama de Venn Euler.

Solución:
P  Q = {_______________}
n[P  Q]= {______________________}

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3. Sombrear en cada caso:

a. A B b. P Q c. M N

A M

P
Q
B
N

4. Dados los conjuntos:

M = {2x + 3/x  N; x  4}
N ={4x - 1/x  N; 1  x < 5}
Q = {x2/x  N; x < 1}
Hallar: "M  Q"; "N  M"; "Q  N", con sus respectivos digramas de Venn.

5. Dados los conjuntos:

R = {x3 + 1/x  Z; -2  x < 3}
S = {x - 3/x  N; 3  x < 9}
hallar la suma de los elementos del conjunto "R  S".

DEMUESTRA LO APRENDIDO.

1. Dados los conjuntos:

A = {3x + 1/x  N; x  3}; B = {1; 2; 4; 7; 9; 11}
hallar: n(A  B)

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

2. Sabiendo que:
P = {x2/x  Z; -2  x < 3}; Q = {-1; 0; 1; 5; 7}
Calcular la suma de los elementos del conjunto P  Q.

a. -2 b. -1 c. 0 d. 1 e. 2

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3. Sean los conjuntos:

R = {x + 2/x  Z; -3 < x < 4}; S = {1; 3; 5; 7; 9; 11}
hallar: n(R  S)

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

4. Dados los conjuntos:

M = {x - 2/x  N; 2  x < 6}; R = {2x/x  N; x  5}
calcular la suma de los elementos del conjunto M  R.

a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4

5. Dados los conjuntos:

B = {x/x  N; "x" es impar; x  9}; D = {2; 3; 5; 6; 7; 9}
hallar la suma de los elementos del conjunto B  D.

a. 21 b. 22 c. 23 d. 24 e. 26

III. DIFERENCIA DE CONJUNTOS

La diferencia de dos conjuntos "A" y "B", es el conjunto formado por los elementos de
"A" pero no de "B".
Se denota: A - B
Se lee: "A pero no B" (sólo "A")
Se define:
A B = {x/x Ayx B}

Representación gráfica:

No disjuntos Disjuntos Comparables

Para conjuntos que Para conjuntos que Para conjuntos, en los
tengan elementos no tengan ningún cuales, uno de ellos esté
comunes. elemento en común. incluido en el otro.
B
A B A B
A

A-B A-B A-B

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Ejemplos:

DIAGRAMA:
1. Si: A = {1; 2; 4; 5; 6; 8}; B = {2; 3; 5; 7; 8; 9}
entonces:
A - B = {___________________}
B - A = {___________________}
Como ambos conjuntos tienen elementos
comunes, su gráfico será:
n(A - B) = _________; n(B - A) = _________

DIAGRAMA:

2. Si: M = {2; 4; 6; 8; 10}; N = {1; 3; 5; 7; 9}

entonces:
M - N = {____________________}
N - M = {____________________}
Como ambos conjuntos no tienen ningún
elemento en común, su gráfico será:
n(M - N) = _________; n(N - M) = _________

DIAGRAMA:
3. Si: P = {4; 5; 7; 8; 9; 10}; Q = {5; 8; 9}
entonces:
P - Q = {____________________}
Q - P = {____________________}
Como todos los elementos de uno de los
conjuntos pertenecen al otro conjunto (uno
está incluído en el otro), su gráfico será:
n(P - Q) = _________; n(Q - P) = _________

¡Ya entendí!
En la diferencia de dos conjuntos se
sombrea la parte que no pertenece
al otro conjunto.

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PROPIEDADES

a. Si un conjunto "A" está incluido en otro conjunto "B", entonces la diferencia de

los conjuntos "A - B", es igual al conjunto vacío.

Si: A  B  A - B = 
Así:

b. Para todo conjunto "A", la diferencia del conjunto "A" consigo mismo es igual al
conjunto vacío.

A; A - A = 
Así:

c. Para todo conjunto "A"; la diferencia del conjunto "A" con el conjunto vacío es
igual al conjunto "A".

A; A - = A
Así:

Recordar:

A B = {x/x (A B) x (A B)}

A B = (A B) (A B)

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¡ LISTOS …. A TRABAJAR ¡

1. Sean los conjuntos:

A = {x/x  N; "x" es impar, x < 10}; B = {x + 1/x  N; 5 < x < 12}
Hallar "A - B"; "B - A" y sus diagramas de Venn Euler.
Solución:
A  B = {_______________} B  A = {_______________}

Diagrama: Diagrama:

2. Dados los conjuntos:

M = {x/x  N; x < 9} = {_______________}
N = {x/x  N; "x" es par, 2  x < 10} = {_______________}
Hallar "M  N"; "N - M" y sus diagramas de Venn Euler.
Solución:
M  N = {_______________} N  M= {_______________}

Diagrama: Diagrama:

3. Sean los conjuntos:

P = {2x/x  N; x < 5} = {_______________}
Q = {x2/x  N; 2 < x  6} = {_______________}
Hallar "P  Q"; "Q - P" y sus diagramas de Venn Euler.
Solución:
P  Q = {_______________} Q  P = {_______________}

Diagrama: Diagrama:

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3. Sean los conjuntos:

B = {x2 + 1/x  N; x < 4} = {____________}
DIAGRAMA:
C = {x - 3/x  N; 3 < x  13} = {____________}
Hallar:"B  C" y su diagrama de Venn Euler.

Solución:
B  C = {_________________}

4. Sombrear en cada caso:

a. M - N b. Q - P c. S - R
N Q

P S

M R

d. A  B e. B  C f. D  E

B
D E
A

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DEMUESTRA LO APRENDIDO

1. Sean los conjuntos:

A = {x/x  N; "x" es par; x < 11};
B = {x - 1/x  N; 5 < x < 12}
hallar: n(A - B)

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

2. Dados los conjuntos:

R = {x/x  N; x < 8};
S = {x/x  N; "x" es impar; 2  x < 9}
hallar: n(S - R)

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

3. Sean los conjuntos:

M = {2x/x  N; x < 4};
N = {x + 1/x  N; x < 7}
hallar: n(N - M) + n(M - N)

a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6

4. Sean los conjuntos:

P = {3x/x  N; 1 < x  6};
Q = {x + 1/x  N; x < 5}
hallar: n(P  Q)

a. 6 b. 7 c. 8 d. 9 e. 10

5. Dados los conjuntos:

B = {2x + 3/x  N; 2  x < 7};
D = {x - 1/x  N; "x" es par, 5 < x  12}
hallar: n(B D D)

a. 1 b. 2c. 3 d. 4 e.
5

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PROPIEDADES

a. Para todo conjunto "A"; la unión del conjunto "A" con su complemento es igual al
conjunto universal.
A; A A' = U
Así:

b. Para todo conjunto "A"; la intersección del conjunto "A" con su complemento es
igual al conjunto vacío.
A; A A' =
Así:

c. El complemento del conjunto vacío es igual al conjunto universal.

' = U
Así:

d. El complemento del conjunto universal es igual al conjunto vacío.

U' = 
Así:

e. El complemento del complemento del conjunto "A" es igual al mismo conjunto

"A".
(A')' = A
Así:

A PRACTICAR LO APRENDIDO

1. Sean: U = {x + 2/x  N; x < 9} = {___________________}

P = {x/x  N; "x" es impar; x < 10} = {___________________}
Hallar P' y su diagrama de Venn Euler.

Solución: P' = U - P = {___________________}

Graficamente:

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2. Sean: U = {2x + 3/x  N; x < 8} = {___________________}

Q = {x + 1/x  N; "x" es par, 4  x < 13} = {___________________}
Hallar Q' y su diagrama de Venn Euler.
Solución: Q' = U - Q = {___________________}
Graficamente:

3. Sean: U = {x - 5/x  N; 6  x  14} = {___________________}

A = {x2/x  N; 1  x < 4} = {___________________}
B = {x + 2/x  N; "x" es impar, x  7} = {___________________}
Hallar: (A  B)'; (A  B)' con sus diagramas de Venn Euler.
Solución:
A  B = {_________________} A  B = {_________________}
(A  B)' = U - (A  B) (A  B)' = U - (A  B)
(A  B)' = {_________________} (A  B)' = {_________________}
Diagrama: Diagrama:

4. Sean: U = {x/x  N; x  1} = {_________________}

M = {2; 3; 5; 7; 8; 9}; N = {0; 1; 2; 6; 7; 8}
Hallar: (M - N)', (M  N)' con sus diagramas de Venn Euler.
Solución:
M - N = {_____________} M  N = {_____________}
(M - N)' = U - (M - N) (M  N)' = U - (M  N)
(M - N)' = {_____________} (M  N)' = {_____________}
Diagrama: Diagrama:

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OPERACIONES CON MÁS DE DOS CONJUNTOS

1. Dados los conjuntos:

A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6}
B = {3; 4; 5; 6; 8}
C = {5; 8; 9; 10}
hallar: (A  B)  C y su diagrama de Venn.

2. Sean los conjuntos:

P = {3; 4; 5; 6}
Q = {4; 5; 7; 8}
R = {2; 3; 4; 6; 8}
hallar: (A  B)  C y su diagrama de Venn.

3. Dados los conjuntos:

A = {1; 2; 4; 5; 7}
B = {1; 3; 5; 6}
C = {4; 5; 6; 8}
hallar: n[(B - C)  A] y su diagrama de Venn.

4. Dados los conjuntos:

M = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}
R = {2; 4; 5; 6}
Q = {2; 4; 6; 8; 9}
hallar: (Q  R) - M

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